Nhận xét 5 phẩm chất của học sinh tiểu học theo Thông tư 27? Biểu hiện của phẩm chất yêu nước theo Thông tư 27 là gì?

Nội dung chính

• Nhận xét 5 phẩm chất của học sinh tiểu học theo Thông tư 27? Biểu hiện của phẩm chất yêu nước theo Thông tư 27 là gì?
• Đánh giá thường xuyên các môn học, hoạt động giáo dục cho học sinh tiểu học thế nào?
• Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học ra sao?

Nhận xét 5 phẩm chất của học sinh tiểu học theo Thông tư 27? Biểu hiện của phẩm chất yêu nước theo Thông tư 27 là gì?

Nhận xét 5 phẩm chất của học sinh tiểu học theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT gồm: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

Dưới đây là nhận xét 5 phẩm chất của học sinh tiểu học theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT và nêu rõ biểu hiện của phẩm chất yêu nước theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT như sau:

Yêu nước

1. Em thể hiện tình yêu quê hương đất nước qua các hoạt động học tập và sinh hoạt.

2. Em biết tôn trọng và giữ gìn các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.

3. Em tích cực tham gia các hoạt động kỷ niệm ngày lễ lớn của đất nước.

4. Em biết hát quốc ca và hiểu ý nghĩa của các biểu tượng quốc gia.

5. Em có ý thức bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên.

6. Em luôn tự hào về lịch sử và văn hóa dân tộc.

7. Em biết giữ gìn và bảo vệ tài sản công cộng.

8. Em tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa về lịch sử và văn hóa.

9. Em biết tôn trọng và bảo vệ các di sản văn hóa.

10. Em có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh.

Nhân ái

1. Em biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè và người xung quanh.

2. Em biết chia sẻ và cảm thông với những hoàn cảnh khó khăn.

3. Em luôn thể hiện sự tôn trọng và lễ phép với thầy cô và người lớn.

4. Em biết nhường nhịn và hòa đồng với bạn bè.

5. Em tích cực tham gia các hoạt động từ thiện và công tác xã hội.

6. Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với mọi người.

7. Em luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.

8. Em biết tôn trọng và bảo vệ quyền lợi của người khác.

9. Em luôn thể hiện sự quan tâm và chăm sóc đến mọi người xung quanh.

10. Em biết cảm thông và chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bạn bè.

Chăm chỉ

1. Em luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập được giao.

2. Em có ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện.

3. Em biết sắp xếp thời gian học tập và vui chơi hợp lý.

4. Em luôn cố gắng và không ngại khó khăn trong học tập.

5. Em tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa và rèn luyện thể chất.

6. Em luôn chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.

7. Em biết tự học và tìm hiểu thêm kiến thức ngoài sách vở.

8. Em luôn giữ gìn sách vở và dụng cụ học tập sạch sẽ, ngăn nắp.

9. Em biết lập kế hoạch học tập và thực hiện đúng kế hoạch.

10. Em luôn nỗ lực và kiên trì trong học tập.

Trung thực

1. Em luôn nói thật và không gian dối trong học tập và sinh hoạt.

2. Em biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc sai lầm.

3. Em luôn giữ lời hứa và không làm điều sai trái.

4. Em biết tôn trọng sự thật và không bao che cho hành vi sai trái.

5. Em luôn trung thực trong các bài kiểm tra và thi cử.

6. Em biết thừa nhận và chịu trách nhiệm về hành vi của mình.

7. Em luôn thể hiện sự trung thực trong giao tiếp với bạn bè và thầy cô.

8. Em không bao giờ gian lận trong học tập và thi cử.

9. Em biết tôn trọng và bảo vệ sự thật.

10. Em luôn giữ vững nguyên tắc trung thực trong mọi tình huống.

Trách nhiệm

1. Em có ý thức trách nhiệm trong việc tự bảo quản tài sản cá nhân và của lớp.

2. Em biết hoàn thành nhiệm vụ được giao đúng thời hạn.

3. Em luôn giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường xung quanh.

4. Em biết tự chăm sóc bản thân và giúp đỡ bạn bè khi cần.

5. Em có ý thức trách nhiệm trong việc tham gia các hoạt động tập thể và cộng đồng.

6. Em luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.

7. Em biết tự giác thực hiện các công việc cá nhân và tập thể.

8. Em luôn giữ gìn và bảo vệ tài sản chung của lớp và trường.

9. Em biết tự quản lý thời gian và công việc của mình.

10. Em luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm trong mọi hoạt động.

Nhận xét 5 phẩm chất của học sinh tiểu học theo Thông tư 27? Biểu hiện của phẩm chất yêu nước theo Thông tư 27 là gì? (Hình từ Internet)

Đánh giá thường xuyên các môn học, hoạt động giáo dục cho học sinh tiểu học thế nào?

Căn cứ theo khoản 1 Điều 6 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục như sau:

- Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá, nhưng chủ yếu thông qua lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chưa đúng và cách sửa chữa; viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết, có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời.

- Học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét sản phẩm học tập của bạn, nhóm bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập để học và làm tốt hơn.

- Cha mẹ học sinh trao đổi với giáo viên về các nhận xét, đánh giá học sinh bằng các hình thức phù hợp và phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh học tập, rèn luyện.

Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học ra sao?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 7 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học như sau:

Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:

- Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.

- Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ.