Đáp án đề thi vào lớp 10 môn TIẾNG ANH tỉnh Nghệ An 2026? Đề thi vào lớp 10 môn TIẾNG ANH sở Nghệ An?
Ngày 10/3/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An đã có Công văn 593/SGD&ĐT-QLCL năm 2026 Tải về về việc giải trình một số nội dung tại dự thảo Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp lớp 6, lớp 10 năm học 2026 - 2027.
Kỳ thi vào lớp 10 THPT tỉnh Nghệ An được tổ chức vào 2 ngày 25, 26/5/2026. Thí sinh sẽ bắt đầu làm bài môn Tiếng Anh từ 15h ngày 25/5/2026 với thời gian 60 phút.
Đáp án tham khảo môn Tiếng Anh Mã đề 0122
1 | D | 11 | C | 21 | B | 31 | B |
2 | A | 12 | A | 22 | D | 32 | A |
3 | A | 13 | B | 23 | A | 33 | A |
4 | C | 14 | A | 24 | C | 34 | A |
5 | B | 15 | A | 25 | D | 35 | D |
6 | C | 16 | D | 26 | B | 36 | C |
7 | B | 17 | B | 27 | D | 37 | A |
8 | C | 18 | D | 28 | D | 38 | B |
9 | B | 19 | D | 29 | C | 39 | A |
10 | C | 20 | D | 30 | C | 40 | B |
Đáp án tham khảo môn Tiếng Anh - Mã đề 0108
1 | A | 11 | B | 21 | A | 31 | C |
2 | C | 12 | C | 22 | B | 32 | D |
3 | A | 13 | B | 23 | C | 33 | A |
4 | D | 14 | C | 24 | C | 34 | C |
5 | B | 15 | B | 25 | C | 35 | D |
6 | B | 16 | B | 26 | D | 36 | B |
7 | A | 17 | B | 27 | A | 37 | C |
8 | A | 18 | A | 28 | C | 38 | B |
9 | C | 19 | B | 29 | D | 39 | B |
10 | C | 20 | A | 30 | D | 40 | B |
Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh Nghệ An
*Trên đây là thông tin về "Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh tỉnh Nghệ An 2026? Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh sở Nghệ An?".
Xem thêm:
Lịch thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026-2027 toàn bộ 34 tỉnh thành đầy đủ
Bảng lương giáo viên trung học phổ thông từ ngày 1/7/2026
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh tỉnh Nghệ An 2026? Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh sở Nghệ An? (Hình ảnh từ Internet)
Quy định về chương trình giáo dục như thế nào?
Căn cứ theo quy định tại Điều 8 Luật Giáo dục 2019 có cụm từ bị bãi bỏ bởi điểm d khoản 31 Điều 1 Luật Giáo dục sửa đổi 2025 về chương trình giáo dục như sau:
- Chương trình giáo dục thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của người học; phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục; phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục; cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp học, mỗi cấp học hoặc các môn học, mô-đun, ngành học đối với từng trình độ đào tạo.
- Chương trình giáo dục phải bảo đảm tính khoa học và thực tiễn; kế thừa, liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo; tạo điều kiện cho phân luồng, chuyển đổi giữa các trình độ đào tạo, ngành đào tạo và hình thức giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân để địa phương và cơ sở giáo dục chủ động triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp; đáp ứng mục tiêu bình đẳng giới, yêu cầu hội nhập quốc tế. Chương trình giáo dục là cơ sở bảo đảm chất lượng giáo dục toàn diện.
- Chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực người học quy định trong chương trình giáo dục phải được cụ thể hóa thành sách giáo khoa đối với giáo dục phổ thông; giáo trình và tài liệu giảng dạy đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học. Sách giáo khoa, giáo trình và tài liệu giảng dạy phải đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục.
- Chương trình giáo dục được tổ chức thực hiện theo năm học đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông; theo niên chế hoặc theo phương thức tích lũy mô-đun hoặc tín chỉ hoặc kết hợp giữa tín chỉ và niên chế đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.
Kết quả học tập môn học hoặc tín chỉ, mô-đun mà người học tích lũy được khi theo học một chương trình giáo dục được công nhận để xem xét về giá trị chuyển đổi cho môn học hoặc tín chỉ, mô-đun tương ứng trong chương trình giáo dục khác khi người học chuyên ngành, nghề đào tạo, chuyển hình thức học tập hoặc học lên cấp học, trình độ đào tạo cao hơn.
- Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc thực hiện chương trình giáo dục và việc công nhận về giá trị chuyển đổi kết quả học tập trong đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp quy định tại Điều 8 Luật Giáo dục 2019.
Mục tiêu của giáo dục phổ thông là gì?
Mục tiêu của giáo dục phổ thông được quy định tại Điều 29 Luật Giáo dục 2019 như sau:
(1) Giáo dục phổ thông nhằm phát triển toàn diện cho người học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo; hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
(2) Giáo dục tiểu học nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực của học sinh; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.
(3) Giáo dục trung học cơ sở nhằm củng cố và phát triển kết quả của giáo dục tiểu học; bảo đảm cho học sinh có học vấn phổ thông nền tảng, hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông hoặc chương trình giáo dục nghề nghiệp.
(4) Giáo dục trung học phổ thông nhằm trang bị kiến thức công dân; bảo đảm cho học sinh củng cố, phát triển kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có hiểu biết thông thường về kỹ thuật, hướng nghiệp; có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
