- Đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non cần đáp ứng các yêu cầu nào theo Thông tư 60?
- Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non được quy định như thế nào?
- Quy trình lựa chọn đồ chơi, học liệu sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non được thực hiện ra sao?
Đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non cần đáp ứng các yêu cầu nào theo Thông tư 60?
Căn cứ theo khoản 2 Điều 8 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT quy định các yêu cầu đối với đồ chơi học liệu được lựa chọn sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non bao gồm:
(1) Bảo đảm tính an toàn
Bảo đảm các quy định hiện hành về chất lượng sản phẩm hàng hóa, quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về an toàn đồ chơi cho trẻ em và tiêu chuẩn kỹ thuật về đồ chơi cho trẻ em theo quy định của pháp luật;
Bảo đảm thông tin về nhãn hàng hóa theo quy định của Chính phủ và các quy định của pháp luật có liên quan;
Học liệu điện tử cho trẻ em phải bảo đảm theo quy định pháp luật có liên quan.
(2) Bảo đảm tính thẩm mỹ
Màu sắc tươi sáng, hài hòa, hấp dẫn, phù hợp với văn hóa vùng miền và nhận thức thẩm mỹ của trẻ em;
Đối với học liệu điện tử, đồ chơi có âm thanh và lời thoại rõ ràng.
(3) Bảo đảm tính giáo dục
Phù hợp với yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục mầm non, phát triển chương trình giáo dục của nhà trường, đáp ứng giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ em;
Phù hợp với yêu cầu hội nhập quốc tế; thuần phong mỹ tục và truyền thống của dân tộc; không mang tính bạo lực; không mang tính truyền bá tôn giáo; không phân biệt dân tộc, định kiến tôn giáo và giới.
* Trên đây là thông tin về "Đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non cần đáp ứng các yêu cầu nào theo Thông tư 60?"
Đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non cần đáp ứng các yêu cầu nào theo Thông tư 60? (Hình từ Internet)
Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non được quy định như thế nào?
Căn cứ theo Điều 9 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT quy định về Hội đồng lựa chọn đồ chơi học liệu sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non như sau:
(1) Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non (sau đây gọi là Hội đồng) do người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non thành lập.
(2) Thành phần Hội đồng gồm: cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, tổ/nhóm trưởng chuyên môn, đại diện giáo viên các nhóm/lớp, đại diện Ban đại diện cha mẹ của trẻ em.
(3) Hội đồng có số lượng thành viên là số lẻ, tối thiểu là 07 (bảy) người; đối với cơ sở giáo dục mầm non có ít hơn 05 (năm) nhóm, lớp, số lượng thành viên là số lẻ, tối thiểu là 05 (năm) người.
(4) Hội đồng có nhiệm vụ lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non theo quy định tại Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT.
(5) Các thành viên trong Hội đồng chịu trách nhiệm về ý kiến nhận xét, lựa chọn đồ chơi, học liệu.
(6) Hội đồng làm việc theo nguyên tắc tập trung, dân chủ, khách quan, minh bạch. Kết quả của mỗi cuộc họp Hội đồng được ghi thành biên bản, trong đó bao gồm đầy đủ ý kiến của các thành viên và được công khai tại cuộc họp Hội đồng. Biên bản cuộc họp Hội đồng phải có chữ ký của các thành viên tham dự cuộc họp.
Quy trình lựa chọn đồ chơi, học liệu sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non được thực hiện ra sao?
Căn cứ theo Điều 10 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT quy định về quy trình lựa chọn đồ chơi học liệu sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non như sau:
(1) Cơ sở giáo dục mầm non căn cứ vào nguyên tắc, yêu cầu lựa chọn đồ chơi, học liệu quy định tại Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT và kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục tiến hành rà soát những đồ chơi, học liệu hiện có; trên cơ sở danh mục đồ chơi, học liệu do cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục đề xuất, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non tổ chức Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu.
(2) Hội đồng có trách nhiệm tổ chức họp để lựa chọn đồ chơi, học liệu trên cơ sở danh mục đồ chơi, học liệu được đề xuất. Danh mục đồ chơi, học liệu được lựa chọn phải được ít nhất 3/4 (ba phần tư) tổng số thành viên Hội đồng biểu quyết đồng ý. Kết quả lựa chọn đồ chơi, học liệu phải được Hội đồng tổng hợp thành biên bản, có chữ ký của các thành viên Hội đồng. Trên cơ sở đó, Hội đồng đề xuất với người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non danh mục đồ chơi, học liệu đã được lựa chọn.
(3) Trên cơ sở đề xuất của Hội đồng, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non phê duyệt danh mục đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non; lập kế hoạch mua sắm, đề xuất với cơ quan quản lý cấp trên.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
