Bài mẫu dự thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em năm 2024 hay, ngắn gọn như thế nào?
Bài mẫu dự thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em năm 2024 hay, ngắn gọn như thế nào?
>> Nóng: Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 Hà Nội năm học 2024-2025
Dưới đây là bài mẫu dự thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em năm 2024 hay, ngắn gọn
Dưới đây là bài mẫu dự thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em năm 2024 hay, ngắn gọn
Mẫu số 01: Chủ đề Phòng ngừa bạo lực học đường
Đề: Viết về cảm xúc của bản thân nếu em đã từng là nạn nhân của bạo lực học đường từ đó đề xuất giải pháp, cách thức ngăn chặn bạo lực học đường.
Em từng là nạn nhân của bạn lực học đường, vì vậy đối với em thời gian đi học là khoảng thời gian đen tối nhất của cuộc đời mình. Khi trải qua việc trở thành nạn nhân của bạo lực học đường, cảm xúc của bản thân có thể đa dạng và phức tạp. Đầu tiên là sốc và tổn thương về cảm xúc và tinh thần, cảm giác không an toàn, thiếu tự tin và cảm thấy cô đơn. Cảm xúc này thường được xen kẽ với sự tức giận, tức tốn vì việc bị đối xử không công bằng, bị đánh đập hoặc bị lăng mạ. Bên cạnh đó, là xuất hiện cảm giác tuyệt vọng và mất niềm tin vào bản thân và vào người khác, bởi vì khi em muốn tâm sự, cầu cứu từ phía người khác thì lại nhận được những câu trả lời cay đắng như " phải làm gì mới bị bạn bắt nạt chứ". Trải qua những cảm xúc đau đớn và khó khăn này, đề xuất giải pháp và cách thức ngăn chặn bạo lực học đường trở thành một phần không thể thiếu của quá trình phục hồi và ngăn chặn tình trạng này. Dưới đây là một số giải pháp và cách thức mà em muốn đề xuất để ngăn chạn bao lực học đường, để không còn những học sinh phải mang nỗi ám ảnh đến trường giống như em. Tăng cường giáo dục về tôn trọng và sự đa dạng: Trong các chương trình giáo dục, cần đưa vào giảng dạy về tôn trọng và sự đa dạng, giúp học sinh hiểu và đánh giá cao sự khác biệt giữa mọi người. Việc này có thể giúp giảm bớt sự phân biệt đối xử và bạo lực. Tạo ra môi trường học đường an toàn: Trường học cần trở thành một nơi an toàn, nơi mọi người đều cảm thấy được tôn trọng và được bảo vệ. Điều này có thể được thực hiện thông qua việc thiết lập các chính sách và quy định rõ ràng về hành vi không chấp nhận được và áp dụng các biện pháp kỷ luật mạnh mẽ đối với những người vi phạm. Tăng cường tư vấn và hỗ trợ tinh thần: Học sinh cần có người để trò chuyện và tìm kiếm sự hỗ trợ khi họ gặp phải bạo lực học đường. Tư vấn viên và nhân viên tư vấn tâm lý có thể cung cấp sự hỗ trợ cần thiết và hướng dẫn cho họ để đối mặt và vượt qua khó khăn. Thúc đẩy sự tham gia của cộng đồng: Cộng đồng cần tham gia vào việc ngăn chặn bạo lực học đường bằng cách thúc đẩy sự nhận thức và tạo ra các chương trình và hoạt động để hỗ trợ học sinh và gia đình. Tạo ra cơ chế phản ứng nhanh chóng và hiệu quả: Khi có sự việc xảy ra, cần có các cơ chế phản ứng nhanh chóng và hiệu quả từ phía trường học và cộng đồng để đảm bảo rằng các vấn đề được giải quyết kịp thời và không tái diễn. Tổng quan, việc ngăn chặn bạo lực học đường đòi hỏi sự đồng thuận và hợp tác từ tất cả các bên liên quan. Chỉ khi chúng ta làm việc cùng nhau, chúng ta mới có thể tạo ra một môi trường học tập an toàn và lành mạnh cho tất cả các học sinh |
Mẫu số 02: Lao động trẻ em
Những tin tức về trẻ em dưới 14 tuổi bị bắt đi ăn xin và lao động cực khổ ngoài đường làm cho tôi cảm thấy đau đớn và bất lực. Cảm xúc của tôi lúc này là sự tức giận và sự đau đớn khi nhận thấy rằng những đứa trẻ vô tội đang phải chịu đựng những điều khó khăn và nguy hiểm như vậy trong khi tuổi thơ của họ nên được bảo vệ và được chăm sóc. Tôi cảm thấy tức giận với sự bất công và hệ thống xã hội không công bằng khi không thể bảo vệ những đứa trẻ này khỏi sự lạm dụng và bạo lực. Cảm giác vô lực khi không biết làm thế nào để giúp đỡ họ cảm thấy rất đau lòng. Tuy nhiên, trong tình hình này, chúng ta không thể ngồi im và chấp nhận. Chúng ta cần hành động để cải thiện tình hình cho những đứa trẻ này. Một số giải pháp có thể bao gồm: Tăng cường giáo dục và tạo việc làm cho người lớn: Tạo ra các chương trình giáo dục và đào tạo nghề để giúp người lớn trong cộng đồng có thêm kỹ năng và cơ hội việc làm, từ đó giảm bớt áp lực buộc trẻ em phải lao động. Tăng cường giáo dục cho trẻ em: Cung cấp cho trẻ em cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng và an toàn, từ đó giúp họ có một tương lai tốt đẹp hơn và không phải phụ thuộc vào lao động cực khổ. Tạo ra các chương trình hỗ trợ và bảo vệ cho trẻ em: Xây dựng và tăng cường các chương trình và tổ chức phi lợi nhuận để cung cấp hỗ trợ và bảo vệ cho trẻ em trong tình trạng bất hạnh, bao gồm cung cấp thức ăn, chăm sóc sức khỏe và giáo dục. Cải thiện chính sách và thực thi pháp luật: Tăng cường thực thi pháp luật để ngăn chặn việc sử dụng trẻ em trong lao động và ăn xin, đồng thời cải thiện chính sách để bảo vệ quyền lợi và an toàn của trẻ em. Tất cả chúng ta đều có trách nhiệm xã hội để bảo vệ và chăm sóc cho những đứa trẻ trong cộng đồng. Chúng ta cần hành động cùng nhau để đảm bảo rằng mỗi đứa trẻ đều có quyền được hưởng một cuộc sống an toàn, hạnh phúc và có giá trị. |
Bài mẫu dự thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em năm 2024 hay, ngắn gọn như thế nào? (Hình từ Internet)
Bài dự thi Cuộc thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học cấp trung học có nội dung, hình thức như thế nào?
Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục II Thể lệ Cuộc thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em năm 2024 ban hành kèm theo Quyết định 287/QĐ-BGDĐT 2024 Tải có nêu rõ hình thức, nội dung của bài dự thi Cuộc thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học cấp trung học như sau:
- Hình thức: Bài thi viết của cá nhân học sinh, chưa từng dự thi tại các cuộc thi khác, chưa được đăng báo, trang tin điện tử hoặc mạng xã hội. Bài viết tham dự Cuộc thi được viết tay hoàn toàn có độ dài tối đa không quá 1.200 từ.
- Chủ đề:
+ Chủ đề 1: Phòng ngừa bạo lực học đường
++ Viết về cảm xúc, nhận định bản thân trước hành vi bạo lực học đường gây mất trật tự trường học và sáng kiến, giải pháp, mô hình hay cách thức phòng chống bạo lực học đường, góp phần xây dựng trường học an toàn thân thiện.
++ Viết về 1 câu chuyện phòng ngừa bạo lực học đường, giữ gìn an ninh trật tự trường học mà em tâm đắc.
++ Viết về cảm xúc của bản thân nếu em đã từng là nạn nhân của bạo lực học đường từ đó đề xuất giải pháp, cách thức ngăn chặn bạo lực học đường.
++ Viết về sáng kiến bản thân với nhà trường trong việc xây dựng trường học hạnh phúc, trường học không bạo lực học đường.
+ Chủ đề 2: Phòng ngừa lao động trẻ em
++ Viết về những tác hại của lao động trẻ em và tầm quan trọng của giáo dục.
++ Viết về 1 câu chuyện về một trường hợp trẻ em tham gia lao động được giúp đỡ quay lại trường học mà em tâm đắc.
++ Viết về sáng kiến, giải pháp, cách thức phòng ngừa lao động trẻ em, hỗ trợ, can thiệp cho trẻ em có nguy cơ và trẻ em phải lao động trái với quy định của pháp luật và vai trò của các bên liên quan (nhà trường, gia đình, cộng đồng, bản thân trẻ em).
Lưu ý:
- Số lượng bài tham dự cuộc thi: Mỗi học sinh thực hiện tối đa 01 bài.
- Tác phẩm tham dự cuộc thi phải ghi rõ thông tin cá nhân (ở mặt sau bài thi vẽ hoặc ở trên đầu với bài thi viết):
+ Họ và tên tác giả
+ Giới tính
+ Tên lớp, tên trường, địa chỉ trường
+ Số điện thoại của (tác giả và cha, mẹ hoặc người giám hộ hợp pháp)
+ Địa chỉ email (nếu có).
Biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường ra sao?
Căn cứ tại khoản 1 Điều 6 Nghị định 80/2017/NĐ-CP, biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường bao gồm:
- Tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức của người học, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục, gia đình người học và cộng đồng về mối nguy hiểm và hậu quả của bạo lực học đường; về trách nhiệm phát hiện, thông báo, tố giác hành vi bạo lực học đường; ngăn ngừa và can thiệp kịp thời đối với các hành vi bạo lực học đường phù hợp với khả năng của bản thân;
- Giáo dục, trang bị kiến thức, kỹ năng về phòng, chống xâm hại người học; phòng, chống bạo lực học đường; bạo lực trẻ em trên môi trường mạng cho người học, cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên của cơ sở giáo dục và gia đình người học; giáo dục, tư vấn kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ cho người học;
- Công khai kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường và các kênh tiếp nhận thông tin, tố giác về bạo lực học đường;
- Tổ chức kiểm tra, giám sát, thu thập và xử lý thông tin liên quan đến bạo lực học đường;
- Thực hiện các phương pháp giáo dục tích cực, không bạo lực đối với người học.
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/phap-luat/2022-2/LNH/bao-luc-hoc-duong.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/phapluat/2022-2/NTTY/cach-viet-ban-kiem-diem.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/phap-luat/2022-2/BN/2023/170423/bao-luc-hoc-duong-2.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/phap-luat/2022-2/NHPT/bai-mau-bao-luc-hoc-duong.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/phap-luat/2022-2/NHPT/bao-luc-hoc-duong-i.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/phapluat/2022-2/NHPT/bai-mau-bao-luc.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/phap-luat/2022-2/LVPD/bao-luc-hoc-duong.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/phapluat/2022-2/NTTY/the-le-cuoc-thi-%20sang-kien-bao-trat-tu-truong-hoc.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/phapluat/2022-2/TXH/bao-luc-hoc-duong-1.jpg)
![Pháp luật](https://cdn.thuvienphapluat.vn/phap-luat/2022-2/THN/bao-luc-hoc-duong.jpg)
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Mức bảo đảm dự thầu đối với gói thầu mua sắm hàng hóa là bao nhiêu? Điều kiện xét duyệt trúng thầu đối với đấu thầu mua sắm hàng hóa là gì?
- Thế nào là tổ chức phát hành thẻ? Tổ chức phát hành thẻ có thể không có quy định nội bộ về cấp tín dụng qua thẻ tín dụng không?
- Hộ gia đình ương dưỡng giống thủy sản bị cháy mất Giấy chứng nhận thì có được xin cấp lại không?
- Doanh nghiệp bán hàng đa cấp và người tham gia bán hàng đa cấp có phải thực hiện việc ký hợp đồng không?
- Có được dùng ngoại tệ khi tham gia đấu thầu trong nước không? Thời gian chuẩn bị hồ sơ tối thiểu đối với đấu thầu trong nước là bao nhiêu ngày?