Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 mới nhất dành cho giáo viên ra sao?

Lê Long Triều 2,896 lượt xem
14:40 | 14/05/2026
Theo quy định, Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 mới nhất dành cho giáo viên ra sao?
Nội dung chính
  1. Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 mới nhất dành cho giáo viên ra sao?
  2. Yêu cầu đánh giá học sinh theo Thông tư 27 là gì?
  3. Đánh giá thường xuyên học sinh lớp 3 được thực hiện thông qua hình thức nào?

Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 mới nhất dành cho giáo viên ra sao?

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT không quy định một “mẫu nhận xét học bạ” cố định áp dụng chung cho mọi học sinh tiểu học, mà giáo viên sẽ ghi nhận xét dựa trên quá trình học tập, rèn luyện và mức độ hoàn thành của từng em.

Có thể tham khảo Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 mới nhất như sau:

1. Học lực Giỏi

Em học tập rất tốt, tiếp thu bài nhanh, hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ học tập.

Em chăm ngoan, tự giác, tích cực phát biểu xây dựng bài và luôn giúp đỡ bạn bè.

Em đọc viết thành thạo, diễn đạt rõ ràng, tính toán nhanh và chính xác.

Em có tinh thần trách nhiệm cao, luôn chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.

...

2. Học lực Khá

Em có ý thức học tập tốt, hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập được giao.

Em tiếp thu bài khá nhanh, biết vận dụng kiến thức vào làm bài tập.

Em chăm chỉ, ngoan ngoãn, cần mạnh dạn hơn khi phát biểu ý kiến trước lớp.

Em có tiến bộ rõ rệt trong học tập và rèn luyện, cần cố gắng thêm để đạt kết quả cao hơn.

...

3. Học lực Trung bình khá

Em hoàn thành các yêu cầu cơ bản của môn học, có cố gắng trong học tập.

Em tiếp thu bài tương đối tốt nhưng cần rèn thêm kỹ năng trình bày và tính toán.

Em ngoan, có ý thức học tập, cần chủ động hơn trong giờ học.

Em có tiến bộ nhưng cần chăm chỉ và tập trung hơn để nâng cao kết quả học tập.

...

4. Học lực Trung bình

Em hoàn thành một phần nhiệm vụ học tập, cần cố gắng nhiều hơn trong học tập.

Em còn chậm trong đọc, viết hoặc tính toán, cần được phụ huynh quan tâm hỗ trợ thêm.

Em cần tập trung hơn trong giờ học và mạnh dạn trao đổi với thầy cô khi chưa hiểu bài.

Em ngoan, lễ phép nhưng cần rèn tính tự giác và chăm chỉ hơn.

...

5. Học lực Yếu

Em chưa hoàn thành nhiều nội dung học tập, cần cố gắng rất nhiều trong thời gian tới.

Em còn hạn chế về kỹ năng đọc, viết và tính toán cơ bản, cần được kèm cặp thường xuyên.

Em chưa tập trung trong học tập, cần rèn luyện thêm ý thức tự giác.

Em cần sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường để tiến bộ hơn.

...

Xem toàn bộ Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 mới nhất dành cho giáo viên Tại đây

Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 mới nhất dành cho giáo viên ra sao?

Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 mới nhất dành cho giáo viên ra sao?

Yêu cầu đánh giá học sinh theo Thông tư 27 là gì?

Điều 4 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định yêu cầu đánh giá học sinh theo Thông tư 27 là:

- Đánh giá căn cứ vào yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.

- Đánh giá bảo đảm tính chính xác, toàn diện, công bằng, trung thực và khách quan.

- Đánh giá bằng nhiều phương pháp, hình thức, kĩ thuật và công cụ khác nhau; kết hợp giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì.

- Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong rèn luyện và học tập của học sinh; không so sánh học sinh với nhau.

Đánh giá thường xuyên học sinh lớp 3 được thực hiện thông qua hình thức nào?

Điều 6 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định:

Đánh giá thường xuyên
1. Đánh giá thường xuyên được thực hiện thông qua: hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập.
2. Đối với một môn học, mỗi học sinh được kiểm tra, đánh giá nhiều lần, trong đó chọn một số lần kiểm tra, đánh giá phù hợp với tiến trình dạy học theo kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn, ghi kết quả đánh giá vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học) để sử dụng trong việc đánh giá kết quả học tập môn học theo quy định tại khoản 1 Điều 9 Thông tư này, như sau:
a) Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét (không bao gồm cụm chuyên đề học tập): mỗi học kì chọn 02 (hai) lần.
...

Theo đó, đánh giá thường xuyên học sinh lớp 3 được thực hiện thông qua hình thức: hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập.

Lê Long Triều
Lê Long Triều Chuyên viên pháp lý

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Viên chức Xem thêm

Bài viết mới nhất