Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước chọn lọc? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì?

Nội dung chính

• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước chọn lọc?
• Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì?
• Khi nào trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao hơn so với quy định?

Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước chọn lọc?

Các bài mẫu viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước như sau:

Mẫu viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước số 01:

Một trong những danh lam thắng cảnh mà em rất yêu thích là vịnh Hạ Long, một kỳ quan thiên nhiên nổi tiếng của đất nước ta. Khi đặt chân đến đây, em cảm nhận được vẻ đẹp kỳ vĩ của những dãy núi đá vôi nhấp nhô trên mặt nước trong xanh, tạo thành một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp. Những đảo đá lớn nhỏ, hình thù kỳ lạ, cùng những hang động huyền bí khiến em cảm thấy như mình đang lạc vào một thế giới thần tiên. Không khí trong lành, mát mẻ và sự yên bình nơi đây mang đến cho em những giây phút thư giãn tuyệt vời. Em tự hào vì quê hương mình có một cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp và độc đáo như vậy, xứng đáng được bảo vệ và phát triển để thế hệ mai sau có thể chiêm ngưỡng. Vịnh Hạ Long không chỉ là niềm tự hào của người dân Việt Nam mà còn là điểm đến hấp dẫn đối với du khách quốc tế.

Mẫu viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước số 02:

Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng là một trong những danh lam thắng cảnh mà em vô cùng trân trọng và tự hào. Nơi đây nổi bật với những hang động huyền bí, đặc biệt là hang Sơn Đoòng, hang động lớn nhất thế giới. Mỗi lần nghĩ đến, em lại hình dung ra những khối thạch nhũ lung linh, những vách đá sừng sững giữa không gian tĩnh lặng, mang đến cảm giác như lạc vào một thế giới khác. Cảnh sắc thiên nhiên ở Phong Nha - Kẻ Bàng không chỉ đẹp ngỡ ngàng mà còn chứa đựng giá trị sinh học và văn hóa vô cùng quan trọng. Em cảm thấy may mắn và tự hào khi đất nước mình sở hữu một kỳ quan thiên nhiên như vậy. Em hy vọng rằng tất cả chúng ta sẽ cùng chung tay bảo vệ và gìn giữ vẻ đẹp này, để thế hệ mai sau cũng được chiêm ngưỡng sự kỳ diệu của thiên nhiên.

Mẫu viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước số 03:

Tam Cốc - Bích Động ở Ninh Bình là một trong những danh lam thắng cảnh mà em vô cùng trân trọng. Được mệnh danh là "Hạ Long trên cạn", Tam Cốc khiến em mê mẩn với vẻ đẹp tuyệt vời của những dãy núi đá vôi sừng sững, bao quanh là những cánh đồng lúa bát ngát. Khi ngồi thuyền dọc theo dòng sông, em như lạc vào một thế giới huyền bí, với những hang động tự nhiên nối tiếp nhau, khung cảnh vừa hùng vĩ, vừa bình yên. Vào mùa lúa chín, cả vùng đất như bừng sáng với sắc vàng rực rỡ, khiến em cảm thấy tâm hồn thư thái và nhẹ nhàng. Em cảm thấy rất tự hào khi Tam Cốc - Bích Động không chỉ là điểm đến du lịch nổi tiếng mà còn là biểu tượng của vẻ đẹp thiên nhiên và văn hóa đất nước.

Trên đây là các bài mẫu viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước.

Lưu ý: Các bài mẫu viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.

Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước chọn lọc? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì? (Hình từ internet)

Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì?

Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.

Khi nào trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao hơn so với quy định?

Căn cứ tại Điều 33 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về tuổi của học sinh tiểu học như sau:

Tuổi của học sinh tiểu học

1. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể vào học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.

2. Học sinh tiểu học học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.

Theo đó, trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao hơn so với quy định khi thuộc trường hợp sau đây:

- Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ;

- Trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn;

- Trẻ em người dân tộc thiểu số;

- Trẻ em mồ côi không nơi nương tựa;

- Trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam.

Lưu ý: Trẻ em có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.