Tả cảnh hoàng hôn trên cánh đồng? Tả cảnh buổi chiều trên cánh đồng lớp 5?
Tham khảo mẫu "Tả cảnh hoàng hôn trên cánh đồng? Viết đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên cánh đồng lớp 5?" dành cho học sinh lớp 5 dưới đây:
Mẫu 1: Tả cảnh buổi chiều trên cánh đồng lớp 5
Tuổi thơ em là bức tranh rực rỡ với những gam màu tươi sáng của quê hương. Đó là dòng sông hiền hòa ôm lấy làng, là mái chùa cổ kính ngân vang tiếng chuông trầm mặc, là bến sông tấp nập thuyền ghe qua lại, là sân trường rộn rã tiếng cười. Nhưng giữa muôn vàn cảnh đẹp ấy, cánh đồng lúa chín mỗi buổi chiều hè vẫn là khung cảnh để lại trong em nhiều thương nhớ nhất. Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông, trải dài đến tận đường chân trời. Dưới ánh nắng buổi chiều, cả cánh đồng như khoác lên mình tấm áo vàng óng ánh, rực rỡ mà dịu dàng. Những bông lúa chín nặng trĩu, khẽ đung đưa theo làn gió nhẹ, tạo nên những con sóng lúa nhấp nhô bất tận. Khung cảnh ấy vừa yên bình, vừa thơ mộng, khiến lòng em trào dâng niềm yêu thương tha thiết với quê hương. Tiếng chim gọi nhau về tổ ríu rít, hòa cùng tiếng sáo diều vi vu của mấy cậu bé chăn trâu. Những chú trâu thì ung dung gặm cỏ, đôi lúc phe phẩy đuôi xua lũ ruồi vo ve, khiến những bụi cỏ cũng khe khẽ đung đưa theo nhịp thở êm đềm của buổi chiều tà. Các bác nông dân sau một ngày làm việc vất vả cũng bắt đầu thu dọn dụng cụ, tiếng nói cười rộn rã vang xa. Khói bếp từ những ngôi nhà tranh thấp thoáng trong làng bay lên, quyện vào không gian. Tất cả tạo nên một bức tranh quê hương vừa bình yên, vừa tràn đầy sức sống. Mặt trời khuất hẳn, nhường chỗ cho màn đêm dần buông xuống. Cánh đồng chìm trong một màu tĩnh lặng, chỉ còn lại mùi hương lúa thoang thoảng trong gió, khiến lòng người thêm thư thái và bình yên. Dù đã chứng kiến cảnh này nhiều lần, nhưng mỗi lần ngắm nhìn, em vẫn cảm thấy xao xuyến và yêu quê hương hơn bao giờ hết. |
Mẫu 2: Tả cảnh buổi chiều trên cánh đồng lớp 5
Buổi chiều trên cánh đồng quê em đẹp như một bức tranh yên bình và thơ mộng. Sắc vàng của lúa chín rực rỡ dưới ánh hoàng hôn, đàn cò trắng nhẹ nhàng sải cánh trên nền trời đỏ thẫm, hòa cùng tiếng sáo diều vi vu vang vọng khắp không gian. Khung cảnh ấy vừa quen thuộc, vừa đẹp đến nao lòng, khiến mỗi lần trở về quê, em lại mong ngóng được ngắm nhìn buổi chiều trên cánh đồng, tận hưởng vẻ đẹp giản dị mà thân thương của quê hương. Khi mặt trời dần ngả về phía tây, những tia nắng vàng óng nhẹ nhàng rải xuống cánh đồng lúa chín, khiến từng bông lúa trĩu hạt như được dát vàng lấp lánh. Gió chiều nhè nhẹ thổi qua, làm cả cánh đồng như gợn sóng, lan tỏa hương lúa thơm dìu dịu. Trên bầu trời cao, những đám mây trắng bồng bềnh trôi, phản chiếu xuống mặt nước lấp lánh của những con mương nhỏ chạy dọc theo ruộng. Tiếng chim cất lên trong trẻo, hòa cùng tiếng sáo diều vi vu của lũ trẻ chăn trâu, tạo nên một bản nhạc đồng quê vui tươi và rộn rã. Xa xa, những đàn cò trắng bay lượn, chao nghiêng trên nền trời xanh thẳm, như những nét vẽ sinh động điểm tô thêm cho bức tranh chiều quê. Dưới chân đê, đàn trâu thong thả nhấm nháp từng nhành cỏ xanh mướt, thỉnh thoảng lại vẫy tai, phe phẩy đuôi như tận hưởng sự thanh bình của buổi chiều tà. Những bác nông dân vẫn miệt mài thu hoạch, tiếng cười nói rộn ràng vang xa, hòa quyện vào không gian đầy ắp mùi thơm của lúa chín. Khi mặt trời dần khuất sau rặng tre cuối làng, bầu trời chuyển sang màu đỏ cam rực rỡ. Cánh đồng như chìm vào một khoảng không gian tĩnh lặng, chỉ còn nghe tiếng gió xào xạc và tiếng dế kêu rả rích trong những bụi cỏ ven đường. Tất cả tạo nên một cảnh tượng vừa quen thuộc, vừa đẹp đẽ đến nao lòng. Buổi chiều trên cánh đồng quê em không chỉ đẹp mà còn mang theo hơi thở của sự bình yên và ấm áp. Nhìn cánh đồng lúa trải dài dưới ánh hoàng hôn rực rỡ, lắng nghe những âm thanh thân thuộc của quê hương, em chợt thấy lòng mình nhẹ nhõm đến lạ. Đó không chỉ là một cảnh sắc thiên nhiên, mà còn là một phần ký ức tuổi thơ, nơi chứa đựng những tháng ngày hồn nhiên, những niềm vui giản dị mà chẳng đâu có được. Dù mai này có đi xa, em vẫn mãi nhớ về buổi chiều quê với tất cả yêu thương và trìu mến. |
Lưu ý: Mẫu "Tả cảnh hoàng hôn trên cánh đồng? Viết đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên cánh đồng lớp 5?" dành cho học sinh lớp 5 nêu trện chỉ mang tính chất tham khảo.
Tả cảnh buổi chiều trên cánh đồng lớp 5? Học sinh lớp 5 cần đạt yêu cầu về viết đoạn văn như thế nào? (Hình từ Internet)
Học sinh lớp 5 cần đạt yêu cầu về viết đoạn văn như thế nào?
Yêu cầu đạt về kỹ năng viết đoạn văn của học sinh lớp 5 được quy định tại Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
KĨ THUẬT VIẾT
Biết viết hoa danh từ chung trong một số trường hợp đặc biệt khi muốn thể hiện sự tôn kính. Biết viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài.
VIẾT ĐOẠN VĂN, VĂN BẢN
(1) Quy trình viết
- Biết viết theo các bước: xác định mục đích và nội dung viết (viết để làm gì, về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính, lập dàn ý cho bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).
- Viết được đoạn văn, văn bản thể hiện rõ ràng và mạch lạc chủ đề, thông tin chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn liên kết với nhau.
(2) Thực hành viết
- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe với những chi tiết sáng tạo.
- Viết được bài tả người, phong cảnh có sử dụng so sánh, nhân hoá và những từ ngữ gợi tả để làm nổi bật đặc điểm của đối tượng được tả.
- Viết được đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân trước một sự việc hoặc một bài thơ, câu chuyện.
- Viết được đoạn văn nêu lí do vì sao tán thành hoặc phản đối về một hiện tượng, sự việc có ý nghĩa trong cuộc sống.
- Viết được đoạn văn giới thiệu về một nhân vật trong một cuốn sách hoặc bộ phim hoạt hình đã xem (hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ).
- Viết được báo cáo công việc, chương trình hoạt động, có sử dụng bảng biểu.
Các mức đánh giá kết quả giáo dục học sinh lớp 5 vào cuối năm học bao gồm những mức nào?
Căn cứ vào khoản 2 Điều 9 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định cuối năm học, căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm thực hiện đánh giá kết quả giáo dục học sinh lớp 5 theo 4 mức sau đây:
- Hoàn thành xuất sắc:
+ Những học sinh có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt;
+ Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt;
+ Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;
- Hoàn thành tốt:
+ Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt;
+ Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt;
+ Cài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên;
- Hoàn thành:
+ Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc và Hoàn thành tốt, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt hoặc Hoàn thành;
+ Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt hoặc Đạt;
+ Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 5 điểm trở lên;
- Chưa hoàn thành: Những học sinh không thuộc các đối tượng trên.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
.jpg)
