Mẫu Kế hoạch thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2024 2025 các cấp? Kế hoạch tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường 2024 2025?

Mẫu Kế hoạch thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2024 2025 các cấp (Kế hoạch tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường 2024 2025)

MẪU 1

KẾ HOẠCH

Tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi trung học cơ sở cấp trừờng và tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi trung học cơ sở cấp huyện năm học 2024 - 2025

Căn cứ Thông tư số 22/2019/TT-BGDĐT ngày 20/12/2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành quy định về Hội thi Giáo viên dạy giỏi (GVDG) cơ sở giáo dục mầm non; GVDG, GV chủ nhiệm lớp giỏi cơ sở giáo dục phổ thông;

Căn cứ Kế hoạch...............,

Trường .......... xây dựng Kế hoạch tổ chức Hội thi GVDG................. năm học 2024-2025, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

- Phát hiện, công nhận, tôn vinh giáo viên đạt danh hiệu GVDG ..........và nhân rộng điển hình tiên tiến; góp phần thu hút sự quan tâm của các lực lượng xã hội tham gia công tác giáo dục, đào tạo;

- Thúc đẩy phong trào thi đua “Dạy tốt, Học tốt” trong các cơ sở giáo dục..........; tạo động lực, cơ hội cho GV thực hiện tốt công tác tự học, tự bồi dưỡng, trao đổi phổ biến kinh nghiệm,… nhằm hoàn thiện bản thân, đáp ứng yêu cầu thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

- Phát hiện, củng cố và bổ sung lực lượng GV cốt cán phục vụ cho hoạt động chuyên môn ở mỗi cơ sở giáo dục và trên địa bàn huyện, nhất là trong quá trình triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

2. Yêu cầu

- GV dự thi trên tinh thần hoàn toàn tự nguyện; không ép buộc, không tạo áp lực cho GV tham gia Hội thi.

- Quá trình tổ chức Hội thi đảm bảo tính trung thực, dân chủ, công khai, minh bạch, công bằng, khách quan; đảm bảo thực chất, đúng quy định của chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định của Ngành.

II. ĐỐI TƯỢNG, TIÊU CHUẨN, MÔN THI, SỐ LƯỢNG, NỘI DUNG

1. Môn thi, số lượng giáo viên tham gia Hội thi

- Môn dự thi: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, KHTN (Hoá học), Lịch sử và Địa lí (Lịch sử).

2. Đối tượng

Giáo viên đang trực tiếp giảng dạy các môn trên ở trường...........

3. Tiêu chuẩn

GV tham dự Hội thi cấp trường phải đảm bảo các tiêu chuẩn sau:

- Đạt chuẩn nghề nghiệp ở mức Khá trở lên của năm học liền kề năm tham dự Hội thi, trong đó các tiêu chí của Tiêu chuẩn 2 (Tiêu chuẩn Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ) được quy định tại Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp GV cơ sở giáo dục phổ thông đạt mức Tốt;

...Xem tiếp...

TẢI VỀ MẪU 1

MẪU 2

KẾ HOẠCH

Tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2024-2025 theo Thông tư số 22/2019/TT-BGDÐT

Căn cứ Thông tư số 22/2019/TT-BGDÐT ngày 20/12/2019 của Bộ Giáo dục và Ðào tạo (GDÐT) ban hành Quy định về Hội thi giáo viên dạy giỏi cơ sở giáo dục mầm non; giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cơ sở giáo dục phổ thông;

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường trong năm học 2024-2025;

Trường .............xây dựng Kế hoạch tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2024-2025, theo Thông tư số 22/2019/TT-BGDÐT (sau đây gọi là Hội thi) như sau:

A. KẾ HOẠCH CHUNG

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA HỘI THI

1. Mục đích của Hội thi

- Hội thi nhằm phát hiện, công nhận, tôn vinh giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần thu hút sự quan tâm của các lực lượng xã hội tham gia giáo dục học sinh, tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của nhà trường và của địa phương;

- Tạo động lực cho giáo viên phấn đấu, hoàn thiện bản thân đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nghề nghiệp;

- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi dua "Dạy tốt – Học tốt" trong nhà trường, nhằm thực hiện mục tiêu đào tạo và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. Tăng cường củng cố chất lượng đội ngũ và xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán từng bộ môn làm nòng cốt cho hoạt động chuyên môn của nhà trường;

- Góp phần tích cực vào nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học, tiếp tục thực hiện tốt hơn nữa việc đổi mới soạn giảng, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh;

- Ðánh giá việc sử dụng đồ dùng dạy học được cấp, tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy;

- Xây dựng phong trào tự học, sáng tạo, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Qua đó, giáo viên có kế hoạch học tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chínhtrị, chuyên môn nghiệp vụ và kĩ năng nghề nghiệp theo yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông;

- Phát hiện những vấn đề còn hạn chế về chuyên môn, nghiệp vụ để có những điều chỉnh trong công tác chỉ đạo và quản lí chuyên môn của nhà trường; đề xuất những nội dung, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông.

2. Nguyên tắc của Hội thi

...Xem tiếp...

TẢI VỀ MẪU 2