TP HCM triển khai sắp xếp trường học năm 2026 theo Công văn 17251/VP-VX chi tiết ra sao? Sáp nhập trường học tại TP HCM?

TP HCM triển khai sắp xếp trường học năm 2026 theo Công văn 17251/VP-VX chi tiết ra sao? Sáp nhập trường học tại TP HCM?

MỚI: Sáp nhập trường học 2026 viên chức giáo viên, nhân viên hợp đồng 111 BỐ TRÍ, LUÂN CHUYỂN, BIÊN CHẾ ra sao?

MỚI: Hợp đồng 111 khi sáp nhập trường học giải quyết chế độ chính sách thế nào?

BỐ TRÍ: Bộ phận hành chính nhân sự SAU khi sáp nhập trường học, kế toán, thủ quỹ, văn thư CŨ luân chuyển về đâu?

Ngày 7/7/2026, UBND TP Hồ Chí Minh đã có Công văn 17251/VP-VX năm 2026 về triền khai sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp. Công văn 17251 VP VX Công văn 17251 VP VX

>>> TẢI VỀ Công văn 17251/VP-VX năm 2026

Theo đó, tiếp nhận Công văn 4054/BGDĐT-GDPT năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp. Công văn 17251 VP VX Công văn 17251 VP VX

Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Nguyễn Mạnh Cường có ý kiến chỉ đạo như sau:

Giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ, Sở Tài chính, Ủy ban nhân dân phường, xã, đặc khu khẩn trương tham mưu Ủy ban nhân dân Thành phố triển khai thực hiện thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn để hình thành các mô hình trường học quy mô lớn có các phân hiệu, điểm trường; thiết lập mô hình quản trị trường học; thời gian trình trước ngày 20 tháng 7 năm 2026.

Văn phòng Ủy ban nhân dân Thành phố truyền đạt ý kiến chỉ đạo nêu trên đến các đơn vị để thực hiện.

TP HCM triển khai sắp xếp trường học năm 2026 theo Công văn 17251/VP-VX chi tiết ra sao? Sáp nhập trường học tại TP HCM?

Chính sách cho nhân sự dôi dư khi sắp xếp trường học theo Công văn 777/TTg-TCCV chi tiết ra sao?

Theo đó, tại Mục 3.2 Mục 3 Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 nêu rõ chính sách cho nhân sự dôi dư khi sắp xếp trường học như sau:

* Về kiện toàn, sắp xếp, cơ cấu lại đội ngũ cán bộ quản lý, nhân sự hỗ trợ dôi dư Công văn triển khai sáp nhập trường học tại TP HCM

Giải quyết chính sách cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhân sự hỗ trợ dôi dư: Công văn triển khai sáp nhập trường học tại TP HCM

- Xây dựng phương án bố trí, sắp xếp cụ thể hoặc giải quyết chế độ, chính sách cho đội ngũ dôi dư sau sáp nhập (chuyển làm cán bộ phụ trách giáo dục cấp xã, luân chuyển làm giáo viên hoặc giải quyết nghỉ theo chế độ phù hợp với năng lực, nguyện vọng và yêu cầu công việc).

- Thực hiện việc bảo lưu chế độ, phụ cấp đối với cán bộ quản lý bị ảnh hưởng do sắp xếp bộ máy theo quy định hiện hành và chính sách đặc thù của địa phương. Công văn triển khai sáp nhập trường học tại TP HCM

Bên cạnh đó, tại tiểu mục b Mục 3.2 Mục 3 Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 còn nêu rõ nội dung đảm bảo và điều tiết hợp lý đội ngũ giáo viên sau sắp xếp trường học như sau:

- Rà soát, bố trí đủ số lượng biên chế giáo viên, nhân viên theo tiêu chuẩn quy định trên cơ sở biên chế được cấp có thẩm quyền giao; nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo đáp ứng yêu cầu mới; đầu tư xây dựng nhà công vụ để tạo điều kiện cho giáo viên công tác tại địa bàn khó khăn.

- Sử dụng linh hoạt, tối ưu hóa nguồn nhân lực thông qua các biện pháp điều động, thuyên chuyển, biệt phái hoặc bố trí giáo viên dạy liên trường giữa các điểm trường, phân hiệu và các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn.

Cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn theo Công văn 4054 ra sao?

Căn cứ theo Công văn 4054/BGDĐT-GDPT hướng dẫn cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn như sau:

(i) Sắp xếp, cơ cấu lại các trường học theo hướng mở rộng quy mô và tăng cường năng lực quản trị. TP HCM triển khai sắp xếp trường học năm 2026

- Tại các đô thị, khu công nghiệp, khu kinh tế: tập trung phát triển các cơ sở giáo dục quy mô lớn, đạt hoặc vượt số lớp tối đa theo quy định hiện hành nếu bảo đảm đủ cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, năng lực quản lý (Bộ GDĐT sẽ sửa các quy định không phù hợp với thực tiễn giai đoạn mới)

- Tại vùng sâu, vùng xa, miền núi, biên giới, hải đảo: sắp xếp linh hoạt, phù hợp thực tiễn, phát triển mô hình trường phổ thông nhiều cấp học; tuyệt đổi không áp dụng tiêu chí cơ học nếu gây ảnh hưởng đến việc duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục và quyền tiếp cận trường lớp của học sinh.

- Ưu tiên nguồn lực đầu tư đồng bộ về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, hạ tầng số đối với các trường trong diện thực hiện sắp xếp để kết nối liên thông giữa trường chính với các phân hiệu, điểm trường. Xây dựng phương án hoàn chỉnh về đưa đón học sinh (nếu cần thiết), tổ chức bán trú, nội trú và hỗ trợ học sinh hoàn cảnh khó khăn tại các phân hiệu, điểm trường. Công văn triển khai sáp nhập trường học tại TP HCM

(ii) Các mô hình thí điểm giai đoạn 1 (vận hành từ 01/7/2026):

- Mô hình 1 - Trường một cấp học quy mô lớn (hoặc Trung tâm GDTX) có các phân hiệu: Cấu trúc gồm 01 trường chính có các phân hiệu, điểm trường. Cơ cấu nhân sự gồm 01 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, 01 bộ phận hành chính – nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyền môn và tổ chức dạy học. Tùy theo tình hình thực tế về quy mô lớp, học sinh, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 01 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để bảo đảm chất lượng giáo dục.

- Mô hình 2 - Trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn: được thực hiện tại 1 địa điểm hoặc các địa điểm khác nhau; cấu trúc gồm 01 trường chính, có các phân hiệu, điểm trường với nhiều cấp học. Cơ cấu nhân sự gồm 01 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, bộ phận hành chính – nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với cấp học, phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn và tổ chức dạy học. Tùy theo tình hình thực tế về cấp học, quy mô lớp, học sinh, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 01 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để đảm bảo chất lượng giáo dục.TP HCM triển khai sắp xếp trường học năm 2026

- Các mô hình thí điểm phải vận hành hiệu quả, chuyển trọng tâm từ quản lý sang quản trị hiệu quả, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để giảm áp lực về thủ tục hành chính, minh bạch, thông suốt và được kiểm soát, kiểm đếm trên nền tảng số tập trung (quản lý đồng bộ nhân sự, tài chính, tài sản, hồ sơ chuyên môn); bảo đảm không làm ảnh hưởng đến quyển học tập của học sinh và chất lượng giáo dục toàn hệ thống.