Điệp ngữ là gì cho ví dụ? Tác dụng của điệp ngữ? Các loại biện pháp tu từ điệp ngữ học sinh lớp mấy phải nhận biết được?

Nội dung chính

• Điệp ngữ là gì cho ví dụ? Tác dụng của điệp ngữ? Các loại biện pháp tu từ điệp ngữ học sinh lớp mấy phải nhận biết được?
• Học sinh lớp mấy phải nhận biết được biện pháp tu từ điệp ngữ?
• Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 như thế nào?
• 
  

Điệp ngữ là gì cho ví dụ? Tác dụng của điệp ngữ? Các loại biện pháp tu từ điệp ngữ học sinh lớp mấy phải nhận biết được?

Xem thêm: Công thức Đạo hàm sơ cấp, cấp cao và Đạo hàm lượng giác đầy đủ nhất lớp 11, 12

Xem thêm: Nghĩa tường minh và hàm ý là gì? Cho ví dụ

Biện pháp tu từ là một trong những biện pháp nghệ thuật hay được sử dụng trong các tác phẩm văn học. Biện pháp tu từ thường gặp như nhân hoá, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ, nói mỉa, nghịch ngữ.

Vậy, Điệp ngữ là gì cho ví dụ? Tác dụng của điệp ngữ? Các loại biện pháp tu từ điệp ngữ ra sao?

Điệp ngữ (hay điệp từ) là một biện pháp tu từ trong văn học, trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc cả một câu với dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, đoạn thơ.

Ví dụ về điệp ngữ như sau

- Ví dụ 1: "Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng, thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ." (Viễn Phương)

-> Ở đây, từ "mặt trời" được lặp lại để nhấn mạnh sự vĩ đại và bất diệt của Bác Hồ.

- Ví dụ 2: "Mẹ ơi, con đã về đây, mẹ ơi!" (Nguyễn Khoa Điềm)

-> Từ "mẹ ơi" được lặp lại để thể hiện tình cảm sâu sắc và sự nhớ nhung của người con đối với mẹ.

TÁC DỤNG CỦA ĐIỆP NGỮ:

- Nhấn mạnh: Điệp ngữ giúp nhấn mạnh một ý tưởng, cảm xúc hoặc sự kiện nào đó, làm cho nó trở nên nổi bật và dễ nhớ hơn

- Tạo nhịp điệu: Việc lặp lại từ ngữ tạo ra nhịp điệu, giúp đoạn văn, đoạn thơ trở nên hài hòa và dễ nghe hơn.

- Tăng tính biểu cảm: Điệp ngữ làm tăng tính biểu cảm, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về cảm xúc và ý nghĩa mà tác giả muốn truyền tải.

CÁC LOẠI ĐIỆP NGỮ PHỔ BIẾN

(1) Điệp ngữ cách quãng: Điệp ngữ cách quãng là một biện pháp tu từ trong đó một từ hoặc cụm từ được lặp lại nhưng không liên tiếp mà có khoảng cách giữa các lần lặp.

Ví dụ: "Ta làm con chim hót, ta làm một cành hoa, ta nhập vào hòa ca một nốt trầm xao xuyến." (Thanh Hải)

-> Giải thích: Từ "ta" được lặp lại ở đầu mỗi câu thơ, tạo nên sự nhấn mạnh về khát khao hòa mình vào cuộc sống của tác giả.

(2) Điệp ngữ nối tiếp: Điệp ngữ nối tiếp là một biện pháp tu từ trong đó các từ hoặc cụm từ được lặp lại liên tiếp nhau trong câu hoặc đoạn văn.

Ví dụ: "Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu. Thương em, thương em, thương em biết mấy." (Phạm Tiến Duật)

-> Giải thích: Cụm từ "rất lâu" và "thương em" được lặp lại liên tiếp để nhấn mạnh sự da diết và nỗi nhớ sâu đậm của tác giả.

(3) Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp vòng): Điệp ngữ chuyển tiếp, còn được gọi là điệp vòng, là một biện pháp tu từ trong đó từ hoặc cụm từ ở cuối câu văn hoặc câu thơ trước được lặp lại ở đầu câu văn hoặc câu thơ tiếp theo.

Ví dụ: "Cũng trông lại mà cùng chẳng thấy, thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu. Ngàn dâu xanh ngắt một màu, lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?" (Nguyễn Du)

-> Giải thích: Từ "thấy" và "ngàn dâu" được lặp lại ở đầu câu sau để tạo sự chuyển tiếp mượt mà và nhấn mạnh cảnh chia ly.

Xem thêm: Đảo ngữ là gì? Ví dụ câu đảo ngữ

Xem thêm: 7 hằng đẳng thức đáng nhớ? Cách đọc 7 hằng đẳng thức đáng nhớ bằng lời ngắn gọn

Xem thêm: Chơi chữ là gì? Biện pháp chơi chữ là gì? Ví dụ biện pháp tu từ chơi chữ cụ thể chi tiết nhất?

Xem thêm: Bảng hóa trị đầy đủ, mới nhất? Bài ca hóa trị chi tiết, dễ nhớ

Điệp ngữ là gì cho ví dụ? Tác dụng của điệp ngữ? Các loại biện pháp tu từ điệp ngữ học sinh lớp mấy phải nhận biết được?

Học sinh lớp mấy phải nhận biết được biện pháp tu từ điệp ngữ?

Tại chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ yêu cầu về nhận biết các biện pháp tu từ và tác dụng của các biện pháp tu từ đối với học sinh THCS thì học sinh thì lớp 8 và lớp 9 phải hiểu và nhận biết được các biện pháp tu từ điệp ngữ.

Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 như thế nào?

Căn cứ theo Điều 1 Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT năm 2024 có nêu rõ khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 như sau:

- Tựu trường sớm nhất trước 01 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đối với lớp 1, tựu trường sớm nhất trước 02 tuần so với ngày tổ chức khai giảng.

- Tổ chức khai giảng vào ngày 05 tháng 9 năm 2024.

- Kết thúc học kỳ I trước ngày 18 tháng 01 năm 2025, hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2025.

- Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở trước ngày 30 tháng 6 năm 2025.

- Hoàn thành tuyển sinh các lớp đầu cấp trước ngày 31 tháng 7 năm 2025.

- Thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 dự kiến diễn ra trong ngày 26 và ngày 27 tháng 6 năm 2025.

- Các kỳ thi cấp quốc gia khác được tổ chức theo quy định và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đồng thời theo Điều 2 Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT năm 2024 có nêu rõ nguyên tắc xây dựng kế hoạch thời gian năm học của các địa phương như sau:

- Kế hoạch thời gian năm học của các địa phương phải bảo đảm đủ 35 tuần thực học (học kỳ I có 18 tuần, học kỳ II có 17 tuần).

- Kế hoạch thời gian năm học phải phù hợp với đặc điểm, điều kiện thực tiễn của địa phương.

- Các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Bộ luật Lao động và các văn bản hướng dẫn hằng năm.

- Thời gian nghỉ phép năm của giáo viên được thực hiện trong thời gian nghỉ hè hoặc có thể được bố trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm để phù hợp với đặc điểm cụ thể và kế hoạch thời gian năm học của địa phương.

- Kế hoạch thời gian năm học cần bảo đảm sự đồng bộ cho các cấp học trên một địa bàn dân cư, đặc biệt trong trường phổ thông có nhiều cấp học.