Danh sách 11 trường mầm non không sáp nhập tại TPHCM theo Công văn 7348/SGDĐT-TCCB chi tiết?
Ngày 22/7/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM đã có Công văn 7348/SGDĐT-TCCB năm 2026 Tải về gửi UBND phường, xã đặc khu về việc khẩn trương xây dựng Đề án sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Căn cứ theo nguyên tắc sắp xếp bổ sung tại Công văn 7348/SGDĐT-TCCB năm 2026 có nêu rõ:
3.2. Nguyên tắc sắp xếp:
...
3.2.2. Nguyên tắc sắp xếp bổ sung
Từ thực tiễn giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh, phương án sắp xếp bổ sung một số nguyên tắc đặc thù. Các nguyên tắc này được đúc kết từ chính thực tiễn giáo dục và không gian đô thị của Thành phố, làm cơ sở xuyên suốt để bảo vệ quyền lợi người học và giữ vững chất lượng giáo dục, cụ thể:
- Không sáp nhập các trường mầm non, phổ thông đang thực hiện nội dung giáo dục chất lượng cao, tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế theo Quyết định 580/QĐ-UBND năm 2026 của Ủy ban nhân dân Thành phố. Ngoại trừ 2 cơ sở có vị trí liền kề.
- Không sáp nhập 11 trường mầm non chuẩn bị tham gia thí điểm Chương trình Giáo dục mầm non mới năm học 2026-2027 theo Công văn số 2595/BGDĐT- GDMN ngày 14 tháng 5 năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
...
Dẫn chiếu đến quy định về danh sách trường mầm non tại TPHCM tham gia thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới năm học 2026-2027 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tại Phụ lục 01 kèm theo Công văn 2595/BGDĐT-GDMN năm 2026 thì:
Danh sách 11 trường mầm non không sáp nhập tại TPHCM
TT | Danh sách các cơ sở giáo dục mầm non |
1 | Trường Mầm non Hòa Bình 1, phường Hòa Bình |
2 | Trường Mầm non 19/5 Thành Phố, đơn vị trực thuộc |
3 | Trường mầm non Cần Thạnh, xã Cần Giờ |
4 | Trường Mầm Non 1, phường Bàn Cờ |
5 | Trường mầm non Bến Thành, phường Bến Thành |
6 | Trường Mầm non Tuổi Ngọc, phường Phú Lợi |
7 | Trường Mầm non Hoa Mai, phường Bình Dương |
8 | Trường Mầm non Võ Thị Sáu, phường Dĩ An |
9 | Trường Mầm non Phước Nguyên, phường Bà Rịa |
10 | Trường Mầm non Ánh Dương, phường Vũng Tàu |
11 | Trường Mầm non Sen Hồng, xã Kim Long |
Lưu ý: Danh sách 11 trường mầm non nêu trên thuộc loại hình công lập. Trong danh sách các trường mầm non TPHCM tham gia thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới còn có 04 trường mầm non ngoài công lập gồm:
+ Trường Mẫu giáo Sơn Ca 5, phường Đức Nhuận
+ Trường mầm non Ngôi nhà Hạnh Phúc, phường Phú Thạnh
+ Trường mầm non Ngô Thời Nhiệm, phường Bình Dương
+ Trường Mầm non Tuổi Thần Tiên, phường Phú Mỹ
*Trên đây là thông tin "Danh sách 11 trường mầm non không sáp nhập tại TPHCM theo Công văn 7348/SGDĐT-TCCB chi tiết?"
>> Toàn văn Công văn 7348/SGDĐT-TCCB về sáp nhập trường học tại TPHCM
Danh sách 11 trường mầm non không sáp nhập tại TPHCM theo Công văn 7348/SGDĐT-TCCB chi tiết? (Hình từ Internet)
Tiêu chí sắp xếp trường học theo Công văn 777/TTg-TCCV ra sao? Sắp xếp trường học phải đảm bảo nguyên tắc nào?
Ngày 10/7/2026, Thủ tướng Chính phủ đã có Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phố thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Theo đó, tại tiểu mục 2.2 Mục 2 Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 có nêu tiêu chí sắp xếp trường học cụ thể như sau:
(1) Đối với trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông công lập
*Thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục để hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô lớn theo 02 mô hình:
- Mô hình 1: Trường một cấp học quy mô lớn (hoặc Trung tâm giáo dục thường xuyên) có các phân hiệu:
+ Cấu trúc gồm 01 trường chính có các phân hiệu, điểm trường.
+ Cơ cấu nhân sự gồm: 01 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, 01 bộ phận hành chính – nhân sự (kể toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn và tổ chức dạy học.
Tùy theo tình hình thực tế về quy mô lớp, học sinh, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 01 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để bảo đảm chất lượng giáo dục.
- Mô hình 2: Trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn: Mô hình này được thực hiện tại 1 địa điểm hoặc các địa điểm khác nhau.
+Cấu trúc gồm 01 trường chính, có các phân hiệu, điểm trường với nhiều cấp học.
+Cơ cấu nhân sự gồm: 01 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, bộ phận hành chính – nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với cấp học, phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn và tổ chức dạy học.
Tùy theo tình hình thực tế về cấp học, quy mô lớp, học sinh, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 01 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để đảm bảo chất lượng giáo dục.
Quá trình tổ chức thực hiện các mô hình trường học quy mô lớn, căn cứ vào tình hình thực tiễn của địa phương, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh chủ động điều chỉnh các nội dung cụ thể của mô hình trường học quy mô lớn nhưng phải bảo đảm tinh gọn đầu mối và hiệu quả tổ chức thực hiện, đáp ứng các mục tiêu, nguyên tắc của việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp giáo dục – đào tạo công lập tại Văn bản này và các quy định của pháp luật có liên quan. |
Đồng thời cần đảm bảo các tiêu chí sắp xếp sau:
- Giải thể các điểm trường lẻ không đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu ở địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, vùng đồng bào dân tộc thiểu số để tập trung hình thành các trường nội trú, bán trú cho học sinh tại các điểm trường chính. Trường hợp chưa chuẩn bị được cơ sở vật chất thì khẩn trương hoàn thiện, bảo đảm sắp xếp cho năm học sau (2027-2028).
- Không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với các trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên; không sắp xếp cơ sở giáo dục chuyên biệt với các trường phổ thông đại trà. Ưu tiên tổ chức lại các cơ sở giáo dục cùng cấp học hoặc có vị trí địa lý gần nhau.
- Đối với các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở thực hiện sắp xếp trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã, bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường trung học cơ sở hoặc một cơ sở giáo dục có nhiều cấp học (tiểu học, trung học cơ sở).
(2) Đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên
Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trường dạy nghề phải bảo đảm khắc phục tình trạng phân tán, trùng lắp, chất lượng thấp; đào tạo nghề phải găn với nhu cầu của doanh nghiệp, khu công nghiệp, vùng kinh tế và các ngành mới nổi; giáo dục nghề nghiệp phải được đặt đúng vị trí là trụ cột phát triển nhân lực quốc gia. Mỗi tỉnh, thành phố có tối đa không quá 03 trường dạy nghề công lập (không tính các trường tự bảo đảm chi thường xuyên trở lên). Trong đó:
- Đối với trường trung cấp nghề: Duy trì các trường tự bảo đảm chi thường xuyên trở lên; các trường còn lại thực hiện giải thể nếu hoạt động không hiệu quả hoặc sắp xếp, hợp nhất, sáp nhập với trường cao đẳng hoặc thực hiện tổ chức lại để thành lập trường trung học nghề khi đáp ứng đủ các tiêu chí, điều kiện theo quy định.
- Đối với các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục thường xuyên: Sắp xếp, sáp nhập thành trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên theo mô hình trung tâm tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo tại trụ sở chính và các địa điểm thực hành theo quy định của pháp luật; Thực hiện hợp nhất các trung tâm giáo dục nghể nghiệp – giáo dục thường xuyên khi đáp ứng đủ các tiêu chí, điều kiện thành lập trường trung học nghề theo quy định.
Có bao nhiêu loại hình trường mầm non?
Căn cứ theo Điều 4 Thông tư 52/2020/TT-BGDĐT quy định 03 loại hình của trường mầm non hiện nay bao gồm:
(1) Trường mầm non công lập do Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động và đại diện chủ sở hữu.
(2) Trường mầm non dân lập do cộng đồng dân cư ở cơ sở gồm tổ chức và cá nhân tại thôn, ấp, bản, làng, buôn, phum, sóc, xã, phường, thị trấn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và bảo đảm điều kiện hoạt động.
(3) Trường mầm non tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
