Bài mẫu viết thư UPU lần thứ 55: Sự kết nối không chỉ bằng sóng Wifi mà bằng cả trái tim giữa người với người?
>>> Mới nhất: Bài mẫu viết thư UPU lần thứ 55: Con người thật nhỏ bé trong thế giới số
>>> Mới nhất: Bài mẫu viết thư UPU lần thứ 55 dài 800 chữ mới nhất 2026
>>> Mới nhất: Cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 55 năm 2026 bài mẫu
>>> Mới nhất: Bài mẫu viết thư UPU lần thứ 55 năm 2026 dài 800 từ hay nhất
>>> Mới nhất: Tổng hợp bài mẫu UPU lần thứ 55 năm 2026 mới nhất
>>> Mới nhất: Top mẫu bài dự thi UPU 2026 ngắn gọn
Chủ đề của Cuộc thi viết thư UPU lần thứ 55 năm 2026 là:
"Hãy viết thư cho một người bạn, giải thích vì sao sự kết nối giữa người với người lại cần thiết trong thế giới số" |
Dịch Tiếng Anh là:
Write a letter to a friend about why human connection matters in a digital world. |
Tham khảo bài mẫu viết thư UPU lần thứ 55 chi tiết như sau:
Bạn thân mến, Hôm nay mình ngồi viết thư cho bạn khi chiếc điện thoại vẫn đang nằm bên cạnh, thỉnh thoảng lại sáng lên vì tin nhắn mới. Thế giới số thật kỳ diệu phải không? Chỉ cần có sóng Wifi là chúng ta có thể trò chuyện với nhau dù ở cách xa hàng trăm, hàng nghìn cây số. Nhờ có Internet, mình có thể nhìn thấy hình ảnh của bạn, nghe giọng nói của bạn và biết được bạn đang làm gì mỗi ngày. Nhưng càng lớn lên, mình càng hiểu rằng sự kết nối giữa con người với con người không chỉ được tạo nên bằng sóng Wifi, mà còn bằng cả trái tim. Sóng Wifi giúp chúng ta gửi tin nhắn rất nhanh, nhưng nó không thể thay thế được một cái nắm tay khi bạn buồn. Một biểu tượng mặt cười có thể làm ta vui trong chốc lát, nhưng không ấm áp bằng nụ cười thật khi hai đứa ngồi cạnh nhau. Có những lúc mình cảm thấy cô đơn dù xung quanh có rất nhiều thông báo trên mạng. Khi đó, mình mới nhận ra điều mình cần không phải là thêm một lượt “thích”, mà là một người thật sự lắng nghe. Bạn còn nhớ lần mình bị điểm kém môn Toán không? Mình đã nhắn tin than thở với bạn. Bạn không chỉ gửi cho mình một dòng chữ động viên, mà hôm sau còn sang nhà giúp mình làm lại từng bài. Bạn kiên nhẫn giảng giải cho mình hiểu từng bước. Lúc ấy, mình cảm nhận rõ rằng tình bạn không nằm trong chiếc điện thoại, mà nằm trong sự quan tâm chân thành. Nếu chỉ có tin nhắn qua màn hình, chắc mình đã không có đủ động lực để cố gắng như vậy. Thế giới số giúp chúng ta học tập dễ dàng hơn. Chúng ta có thể tra cứu bài học, tham gia lớp học trực tuyến và kết bạn với nhiều người ở khắp nơi. Nhưng nếu chỉ sống trong thế giới ảo, chúng ta có thể quên mất cách trò chuyện trực tiếp, quên cách nhìn vào mắt nhau khi nói chuyện, quên cả việc lắng nghe bằng sự cảm thông. Có những hiểu lầm bắt đầu chỉ vì một tin nhắn ngắn ngủi không thể hiện hết cảm xúc thật. Mình nghĩ rằng công nghệ giống như một cây cầu. Nó giúp chúng ta đến gần nhau hơn, nhưng để bước qua cây cầu ấy, chúng ta cần mang theo trái tim của mình. Khi chúng ta nói lời xin lỗi thật lòng, khi chúng ta chia sẻ niềm vui hay an ủi nhau bằng sự chân thành, đó mới là lúc sự kết nối trở nên bền chặt. Sóng Wifi có thể mạnh hay yếu, nhưng nếu tình cảm đủ lớn, chúng ta vẫn tìm cách để ở bên nhau. Trong thời đại hôm nay, nhiều người dành rất nhiều thời gian cho điện thoại. Đôi khi trong một bữa ăn, mỗi người lại nhìn vào một màn hình khác nhau. Mình mong rằng chúng ta sẽ không quên ngẩng đầu lên để mỉm cười với người bên cạnh. Bởi vì những kỷ niệm đẹp nhất thường không nằm trong bộ nhớ của máy tính, mà nằm trong ký ức của trái tim. Bạn thân mến, mình tin rằng dù công nghệ có phát triển đến đâu, con người vẫn cần những cái ôm, những lời động viên và sự thấu hiểu thật sự. Hãy cùng nhau sử dụng thế giới số như một công cụ, nhưng đừng để nó thay thế tình cảm giữa người với người. Hãy kết nối bằng sóng Wifi khi cần, và kết nối bằng cả trái tim mỗi ngày. Mong rằng tình bạn của chúng ta sẽ luôn bền chặt, không chỉ qua màn hình, mà trong cả cuộc sống thật. Bạn của bạn. >>> TẢI VỀ |
Bài mẫu viết thư UPU lần thứ 55: Sự kết nối không chỉ bằng sóng Wifi mà bằng cả trái tim giữa người với người? (Hình từ Internet)
Chương trình giáo dục được quy định ra sao theo quy định của Luật Giáo dục 2019?
Căn cứ Điều 8 Luật Giáo dục 2019, quy định về chương trình giáo dục như sau:
(1) Chương trình giáo dục thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của người học; phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục; phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục; cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp học, mỗi cấp học hoặc các môn học, mô-đun, ngành học đối với từng trình độ đào tạo.
(2) Chương trình giáo dục phải bảo đảm tính khoa học và thực tiễn; kế thừa, liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo; tạo điều kiện cho phân luồng, chuyển đổi giữa các trình độ đào tạo, ngành đào tạo và hình thức giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân để địa phương và cơ sở giáo dục chủ động triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp; đáp ứng mục tiêu bình đẳng giới, yêu cầu hội nhập quốc tế. Chương trình giáo dục là cơ sở bảo đảm chất lượng giáo dục toàn diện.
(3) Chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực người học quy định trong chương trình giáo dục phải được cụ thể hóa thành sách giáo khoa đối với giáo dục phổ thông; giáo trình và tài liệu giảng dạy đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học. Sách giáo khoa, giáo trình và tài liệu giảng dạy phải đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục.
(4) Chương trình giáo dục được tổ chức thực hiện theo năm học đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông; theo niên chế hoặc theo phương thức tích lũy mô-đun hoặc tín chỉ hoặc kết hợp giữa tín chỉ và niên chế đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.
Kết quả học tập môn học hoặc tín chỉ, mô-đun mà người học tích lũy được khi theo học một chương trình giáo dục được công nhận để xem xét về giá trị chuyển đổi cho môn học hoặc tín chỉ, mô-đun tương ứng trong chương trình giáo dục khác khi người học chuyên ngành, nghề đào tạo, chuyển hình thức học tập hoặc học lên cấp học, trình độ đào tạo cao hơn.
(5) Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc thực hiện chương trình giáo dục và việc công nhận về giá trị chuyển đổi kết quả học tập trong đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp quy định tại Điều 8 Luật Giáo dục 2019.
Những hành vi học sinh THCS và THPT không được làm?
Căn cứ Điều 37 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về các hành vi học sinh không được làm như sau:
- Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, người khác và học sinh khác.
- Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.
- Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, các chất kích thích khác và pháo, các chất gây cháy nổ.
- Sử dụng điện thoại di động, các thiết bị khác khi đang học tập trên lớp không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép.
- Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng.
- Sử dụng, trao đổi sản phẩm văn hóa có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; sử dụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân.
- Học sinh không được vi phạm những hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định của pháp luật.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
