3 Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11? Học sinh lớp 11 được khen thưởng khi nào?

3 Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11? Mẫu đánh giá bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín? Học sinh lớp 11 được khen thưởng khi nào? Yêu cầu kỹ năng viết trong môn Ngữ văn của học sinh lớp 11?

3 Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11?

Tham khảo "3 Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11?" dưới đây:

Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11: Mẫu 1

Bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử là một tác phẩm mang đậm âm hưởng của thiên nhiên và tâm trạng con người, thể hiện vẻ đẹp của mùa xuân qua cảm xúc bâng khuâng và những suy ngẫm về thời gian. Mở đầu bài thơ, tác giả sử dụng hình ảnh "làn nắng ửng" và "khói mơ tan", khắc họa một cảnh sắc mùa xuân đang nở rộ, với ánh sáng vàng ấm áp lan tỏa khắp không gian. Những "mái nhà tranh lấm tấm vàng" như được bao phủ trong một không gian mơ màng, dịu dàng, mang đến cảm giác yên bình, thôn quê.

Hình ảnh "sột soạt gió trêu tà áo biếc" gợi lên một không gian sống động, đầy sức sống, khi gió xuân khẽ lướt qua, tạo nên sự chuyển động của thiên nhiên. “Trên giàn thiên lý” là một chi tiết đậm chất thi ca, tạo thêm sự mềm mại và ngọt ngào cho cảnh sắc mùa xuân.

Tiếp theo, bài thơ chuyển sang miêu tả những thôn nữ hát trên đồi, một cảnh tượng thanh bình và vui tươi. Tuy nhiên, bên cạnh vẻ đẹp của mùa xuân, Hàn Mặc Tử cũng khắc họa nỗi niềm tiếc nuối của con người khi thời gian trôi qua và sự thay đổi của tuổi trẻ. Hình ảnh “Có kẻ theo chồng bỏ cuộc chơi” phản ánh sự trưởng thành của những cô gái thôn quê, bước vào cuộc sống mới, đánh dấu một bước chuyển trong cuộc đời, nhưng cũng là sự chia ly với những ngày tháng tươi đẹp của tuổi trẻ. Đây là một sự mất mát, dù là một phần của quy luật tự nhiên, nhưng vẫn mang đến cho người đọc một cảm giác bâng khuâng, tiếc nuối.

Cuối bài thơ, Hàn Mặc Tử đưa vào một chi tiết cảm động về một người khách xa trở về thăm quê, lòng đầy bâng khuâng nhớ về những hình ảnh quen thuộc của làng quê. Câu hỏi "Chị ấy, năm nay còn gánh thóc dọc bờ sông trắng nắng chang chang?" là một sự nhớ nhung vô hạn, không chỉ nhớ về một người, mà còn về cả những hình ảnh, những công việc giản dị của làng quê, thể hiện tình cảm sâu nặng với quê hương.

Bài thơ không chỉ là một bức tranh mùa xuân đẹp đẽ mà còn là một sự pha trộn của cảm xúc, từ niềm vui đến nỗi buồn, từ sự tươi mới đến nỗi nhớ nhung, để lại trong lòng người đọc một cảm giác sâu sắc về sự trôi qua của thời gian.

Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11: Mẫu 2

Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử là một tác phẩm thơ đặc sắc, mang đậm cảm xúc về thiên nhiên và con người. Bài thơ mở ra một không gian mùa xuân tràn ngập ánh sáng và màu sắc, với những hình ảnh như "làn nắng ửng", "khói mơ tan" đã tạo nên một không khí ấm áp và tươi mới của mùa xuân. Những "mái nhà tranh lấm tấm vàng" và “sột soạt gió trêu tà áo biếc” như thể hiện sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên trong sự tươi đẹp của mùa xuân.

Tuy nhiên, giữa bức tranh xuân tươi đẹp ấy, Hàn Mặc Tử cũng khắc họa những khía cạnh khác của cuộc sống. Những cô gái thôn quê hát trên đồi, đang trong độ tuổi xuân sắc, là những hình ảnh mang đậm vẻ đẹp của tuổi trẻ. Tuy nhiên, câu thơ “Có kẻ theo chồng bỏ cuộc chơi” lại là một sự chuyển mình, một sự mất mát trong quá trình trưởng thành. Hình ảnh này mang đến một cảm giác buồn, tiếc nuối khi những cô gái ấy phải rời xa những ngày tháng vô tư, vui vẻ để bước vào một cuộc sống khác. Đây là sự giao thoa giữa cái đẹp và sự buồn bã, giữa niềm vui của tuổi trẻ và sự chia ly không thể tránh khỏi.

Bài thơ kết thúc bằng hình ảnh của một người khách xa về thăm quê hương, với cảm xúc bâng khuâng, nhớ về những kỷ niệm xưa. Câu thơ "Chị ấy, năm nay còn gánh thóc dọc bờ sông trắng nắng chang chang?" đã thể hiện sự nhớ nhung đối với những công việc giản dị của người phụ nữ nơi quê nhà. Đây không chỉ là nỗi nhớ về một người mà còn là sự gắn bó với những hình ảnh quen thuộc của quê hương, nơi chứa đựng tất cả tình cảm, ký ức và những giá trị thiêng liêng của cuộc sống.

Qua đó, Hàn Mặc Tử đã khắc họa được vẻ đẹp của mùa xuân, nhưng cũng không quên thể hiện sự bấp bênh, vô thường của cuộc sống qua những hình ảnh thay đổi của con người và thiên nhiên. Mùa xuân chín là một bài thơ giàu cảm xúc, sâu lắng và thấm đẫm tình yêu quê hương, con người.

Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11: Mẫu 3

Bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử là một tác phẩm tinh tế, chứa đựng những xúc cảm sâu lắng về thiên nhiên, cuộc sống và những nỗi niềm riêng của tác giả. Mở đầu bài thơ, tác giả vẽ lên một bức tranh mùa xuân đầy sắc màu, ánh sáng và sự sống. Những câu thơ như “làn nắng ửng” và “khói mơ tan” đã dựng lên một không gian thanh bình, tươi mới, với ánh sáng vàng ấm áp lan tỏa khắp mọi nơi, như đánh thức cả đất trời sau một mùa đông dài. Hình ảnh “mái nhà tranh lấm tấm vàng” gợi lên một không gian thôn quê giản dị nhưng rất gần gũi, thân thuộc.

Hình ảnh “sột soạt gió trêu tà áo biếc” là một chi tiết rất đặc trưng trong thơ Hàn Mặc Tử, thể hiện sự giao hòa giữa con người và thiên nhiên. Mùa xuân không chỉ là một khung cảnh tươi đẹp mà còn là sự vận động, sự sống động của đất trời. Chi tiết "trên giàn thiên lý" càng làm cho bức tranh xuân thêm phần sinh động và thơ mộng, với sự phát triển mạnh mẽ của cây cối trong mùa xuân. Những câu thơ này thể hiện sự phong phú của thiên nhiên và sự hứng khởi của con người khi mùa xuân về.

Tuy nhiên, đằng sau vẻ đẹp của mùa xuân, Hàn Mặc Tử cũng khắc họa những nỗi niềm về thời gian và sự đổi thay của cuộc sống. Bài thơ không chỉ ngợi ca vẻ đẹp của thiên nhiên mà còn thể hiện một chút tiếc nuối, bâng khuâng khi mùa xuân chín là lúc những cô thôn nữ hát trên đồi, vui tươi trong sắc xuân, nhưng lại phải đối mặt với sự chia ly khi “có kẻ theo chồng bỏ cuộc chơi”. Hình ảnh này mang một chút buồn man mác, thể hiện sự vô thường của thời gian và sự thay đổi của cuộc sống. Khi những cô gái bước vào một giai đoạn mới, không còn là những ngày tháng vui chơi, không còn được tự do như thuở trước, người đọc cảm nhận được nỗi buồn nhẹ nhàng trong đó, là sự tiếc nuối cho một thời thanh xuân tươi đẹp đã qua đi.

Kết thúc bài thơ, hình ảnh người khách xa trở về làng quê mang theo tâm trạng bâng khuâng, nhớ nhung về những hình ảnh thân thuộc. Câu thơ “Chị ấy, năm nay còn gánh thóc dọc bờ sông trắng nắng chang chang?” gợi lên một nỗi nhớ da diết, không chỉ về một người phụ nữ mà còn là về một phần cuộc sống giản dị của quê hương. Hình ảnh người phụ nữ gánh thóc giữa bờ sông nắng chang chang là một hình ảnh giản dị nhưng đầy thi vị, tượng trưng cho những gì đã qua, những gì đã là kỷ niệm khó phai mờ trong lòng người xa quê. Đây là biểu tượng của một đời sống thanh bình, giản dị nhưng cũng đầy yêu thương, khắc sâu trong tâm hồn mỗi người con xa quê.

Bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử không chỉ là một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp mà còn là sự phản ánh tinh tế những cảm xúc sâu lắng, những suy ngẫm về thời gian, tuổi trẻ, sự chia ly và tình yêu quê hương. Những hình ảnh giản dị mà sâu sắc trong bài thơ không chỉ làm say đắm lòng người mà còn khiến người đọc cảm nhận được sự trôi chảy của thời gian và sự vô thường của cuộc sống, từ đó tạo ra một sự kết nối mạnh mẽ giữa con người với thiên nhiên và với những ký ức trong quá khứ.

Lưu ý: "3 Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11?" nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.

3 Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11? Học sinh lớp 11 được khen thưởng khi nào?

3 Mẫu bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín ngắn gọn lớp 11? Học sinh lớp 11 được khen thưởng khi nào?

Mẫu đánh giá bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín? Học sinh lớp 11 được khen thưởng khi nào?

(1) Nội dung và hiểu bài (4 điểm)

- Bài làm thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về nội dung bài thơ.

- Học sinh đã phân tích được các yếu tố chính của bài thơ như cảnh sắc mùa xuân, cảm xúc của tác giả, và các suy ngẫm về thời gian, sự thay đổi của cuộc sống, tình yêu quê hương.

- Học sinh đưa ra các kết luận đúng và đầy đủ về thông điệp mà tác giả muốn truyền đạt.

(2) Phân tích và lập luận (3 điểm)

Bài làm có phân tích chặt chẽ và rõ ràng các hình ảnh, chi tiết trong bài thơ.

- Các luận điểm được đưa ra hợp lý và có sự giải thích sâu sắc.

- Học sinh có thể phát hiện được những điểm đặc biệt, các liên tưởng hoặc thông điệp tinh tế trong bài thơ.

(3) Ngôn ngữ và trình bày (2 điểm)

- Ngôn ngữ mạch lạc, dễ hiểu.

- Bài làm không mắc lỗi chính tả, từ ngữ sử dụng chính xác và phù hợp với yêu cầu của đề bài.

- Bài viết có cấu trúc rõ ràng, mạch lạc, có sự liên kết chặt chẽ giữa các đoạn văn.

(4) Sáng tạo và Khả năng tư duy (1 điểm)

- Bài làm có sự sáng tạo trong cách tiếp cận bài thơ, học sinh có những nhận xét mới mẻ, khác biệt, làm nổi bật các khía cạnh đặc sắc của tác phẩm.

- Học sinh có khả năng tư duy độc lập, tạo ra sự mới mẻ trong phân tích.

Lưu ý: "Mẫu đánh giá bài văn ngắn phân tích bài Mùa xuân chín?" nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.

Học sinh lớp 11 được khen thưởng khi nào?

Căn cứ Điều 15 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về khen thưởng như sau:

(1) Khen thưởng cuối năm học

- Khen thưởng danh hiệu "Học sinh Xuất sắc" đối với những học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt, kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt và có ít nhất 06 (sáu) môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với đánh giá bằng điểm số có ĐTBmcn đạt từ 9,0 điểm trở lên.

- Khen thưởng danh hiệu "Học sinh Giỏi" đối với những học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt và kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt.

(2) Khen thưởng học sinh có thành tích đột xuất trong rèn luyện và học tập trong năm học.

Lưu ý: Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng.

Yêu cầu kỹ năng viết trong môn Ngữ văn của học sinh lớp 11?

Theo Mục V Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về kiến thức văn học mà học sinh lớp 11 cần đạt như sau:

(1) Quy trình viết

Biết viết văn bản đúng quy trình, bảo đảm các bước đã được hình thành và rèn luyện ở các lớp trước.

(2) Thực hành viết

- Viết được văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, trình bày rõ quan điểm và hệ thống các luận điểm; cấu trúc chặt chẽ, có mở đầu và kết thúc gây ấn tượng; sử dụng các lí lẽ và bằng chứng thuyết phục: chính xác, tin cậy, thích hợp, đầy đủ.

- Viết được văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học hoặc một bộ phim, bài hát, bức tranh, pho tượng; nêu và nhận xét về nội dung, một số nét nghệ thuật đặc sắc.

- Viết được bài thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận.

- Viết được báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội; biết sử dụng các thao tác cơ bản của việc nghiên cứu; biết trích dẫn, cước chú, lập danh mục tài liệu tham khảo và sử dụng các phương tiện hỗ trợ phù hợp.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Viết 3 đến 5 câu kể về việc em đã làm để bảo vệ môi trường lớp 2? Viết đoạn văn về bảo vệ môi trường lớp 2?
Pháp luật
Mẫu Bảng cửu chương nhân từ 2 đến 9 dành cho bé? Cách học bảng cửu chương nhanh nhất? Đánh giá định kỳ học sinh tiểu học ra sao?
Pháp luật
Dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9? Dàn ý hay nhất phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho học sinh lớp 9?
Pháp luật
Nghị luận về lòng yêu nước của giới trẻ ngày nay? Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về lòng yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay?
Pháp luật
Tổng hợp bài viết đoạn văn từ 4 đến 5 câu nói về một truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam?
Pháp luật
Nghị luận về biển đảo quê hương? Viết đoạn văn ngắn về biển đảo quê hương? Viết đoạn văn về biển đảo?
Pháp luật
Viết bài nghị luận về một tác phẩm truyện hay nhất? Dàn ý chung chi tiết? Nhiệm vụ của học sinh trung học là gì?
Pháp luật
Công thức Đạo hàm sơ cấp, cấp cao và Đạo hàm lượng giác đầy đủ nhất lớp 11, 12 như thế nào?
Pháp luật
Dẫn chứng Uống nước nhớ nguồn ngắn gọn? Dàn ý nghị luận về Uống nước nhớ nguồn? Những tấm gương về Uống nước nhớ nguồn?
Pháp luật
10+ Đoạn văn về đất nước Việt Nam lớp 2? Viết một đoạn văn ngắn từ 4 đến 5 câu kể về những điều em biết về đất nước và con người Việt Nam?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
Nguyễn Hoài Bảo Trâm Lưu bài viết
17 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào