Full đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT 2025 Lâm Đồng ra sao? Thi tốt nghiệp THPT có bao nhiêu môn thi?

Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT 2025 Lâm Đồng?

Nóng: Tổng hợp đáp án đề thi vào lớp 10 của 63 tỉnh thành năm 2025

>> Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh tỉnh Lai Châu 2025

Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT 2025 Lâm Đồng môn ngữ văn như sau:

Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích.

Thể thơ của đoạn trích là thơ tự do (hoặc thơ không vần, thơ hiện đại).

Dấu hiệu nhận biết: Số tiếng trong mỗi dòng không đều (có dòng 6 tiếng, 7 tiếng, 8 tiếng, 9 tiếng).

Không có vần gieo rõ ràng, cố định ở cuối các dòng thơ.

Cách ngắt nhịp linh hoạt, không theo quy tắc cố định.

Câu 2. Liệt kê những hình ảnh miêu tả tàn phá của cuộc chiến tranh trong đoạn trích.

Gợi ý trả lời: Những hình ảnh miêu tả tàn phá của cuộc chiến tranh trong đoạn trích là:

"Đạn xác xám chen đường chảy rỉ"

"Những khung nhà đen xạm trơ than"

"Ánh như một vùng trời bom đạn"

Câu 3. Phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép lặp cấu trúc được sử dụng trong đoạn thơ thứ (2).

Xác định phép lặp cấu trúc: Phép lặp cấu trúc "Những..." ở đầu các câu thơ trong đoạn (2) ("Những mặt người nheo nhúm và mệt mỏi", "Những bàn chân lăn tròn đất bụi", "Những khung nhà đen xạm trơ than").

Hiệu quả nghệ thuật:Tạo nhịp điệu: Làm cho đoạn thơ có nhịp điệu dồn dập, liên tiếp, gợi sự nặng nề, ám ảnh.

Nhấn mạnh sự ám ảnh của chiến tranh: Góp phần nhấn mạnh, liệt kê và làm nổi bật những hậu quả nặng nề, khốc liệt mà chiến tranh để lại trên cảnh vật và con người: sự mệt mỏi, tàn tạ của con người và sự đổ nát của cảnh vật sau chiến tranh.

Gợi cảm xúc: Diễn tả sự chất chồng của khó khăn, sự kiệt quệ và cảm giác tang thương, hoang tàn sau chiến tranh, từ đó gợi nỗi xót xa, đau đớn cho người đọc.

Câu 4. Anh/Chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của hai câu thơ:Bầu trời cao yên tĩnh của tháng nămMây trắng trôi vội về cuối cuộn

Hai câu thơ "Bầu trời cao yên tĩnh của tháng năm / Mây trắng trôi vội về cuối cuộn" miêu tả khung cảnh thiên nhiên sau chiến tranh.

Ý nghĩa:Gợi cảm giác về sự bình yên, thanh bình đã trở lại sau những năm tháng chiến tranh khốc liệt. "Yên tĩnh" và "mây trắng trôi" là những hình ảnh đối lập với không khí bom đạn, chết chóc.

Đồng thời, sự "trôi vội" của mây cũng có thể gợi một chút nuối tiếc, sự trôi đi của thời gian và những mất mát vẫn còn đó, nhưng tổng thể vẫn là một bức tranh về sự hồi sinh, hòa bình.

Thể hiện khát vọng về một cuộc sống hòa bình, êm đềm, không còn dấu vết của chiến tranh.

Câu 5. Từ nội dung của đoạn trích, anh/chị suy nghĩ gì về giá trị của cuộc sống hòa bình ngày nay (trình bày khoảng 5 – 7 dòng).

(Học sinh có thể trình bày theo cảm nhận cá nhân, đảm bảo đủ các ý sau)

Đoạn trích gợi nhắc về những đau thương, mất mát mà chiến tranh đã gây ra, từ đó làm nổi bật sự quý giá của hòa bình.

Cuộc sống hòa bình ngày nay là kết quả của sự hy sinh to lớn của các thế hệ cha ông.

Trong hòa bình, con người được sống trong an lành, được học tập, làm việc, phát triển bản thân và xây dựng đất nước.

Mỗi người cần biết trân trọng, gìn giữ và phát huy những giá trị mà hòa bình mang lại, đồng thời ý thức được trách nhiệm của mình trong việc xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.

Hòa bình không chỉ là không có chiến tranh mà còn là sự ổn định, phát triển và hạnh phúc của con người.

II. VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích sự thay đổi của đất nước sau cuộc chiến tranh trong đoạn thơ (1) và (2) ở phần Đọc hiểu.

Bài làm có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau tùy vào quan điểm của từng học sinh. Đây là cách làm bài gợi ý:

Mở đoạn: Giới thiệu khái quát về đoạn trích và sự chuyển đổi cảm xúc từ chiến tranh sang hòa bình, đồng thời nêu luận điểm chính: đất nước có sự thay đổi lớn sau chiến tranh.

Thân đoạn:Phân tích hình ảnh ở đoạn (1) và (2) để thấy rõ hậu quả nặng nề của chiến tranh: "Đạn xác xám chen đường chảy rỉ", "khung nhà đen xạm trơ than", "mặt người nheo nhúm và mệt mỏi". (Nhấn mạnh sự tàn phá, đổ nát, mất mát).

Phân tích sự thay đổi, hồi sinh ở đoạn (1): "Cỏ trên đồng đất màu xanh lại", "Những người tân cư nườm nượp trở về nhà". (Nhấn mạnh sự sống nảy nở, con người trở về, xây dựng lại cuộc sống).

Sử dụng các từ ngữ miêu tả sự đối lập giữa hai đoạn thơ để làm nổi bật sự chuyển mình của đất nước từ đổ nát, tang thương sang hy vọng, hồi sinh.

Kết đoạn: Khẳng định sự hồi sinh mạnh mẽ của đất nước sau chiến tranh, thể hiện ý chí vươn lên của dân tộc và niềm tin vào tương lai tươi sáng.

Câu 2 (4,0 điểm) Cuộc sống hiện đại với nhịp sống hối hả khiến chúng ta sống nhanh hơn mà đôi khi quên nhìn lại bản thân có thật sự hạnh phúc hay chỉ mang trong mình nhiều áp lực? Từ thực tế trên, anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về cách vượt qua áp lực của người trẻ trong xã hội hiện nay.

(1) Mở bài:

Giới thiệu vấn đề: Nhịp sống hiện đại hối hả, mang lại nhiều tiện ích nhưng cũng tạo ra áp lực lớn, đặc biệt đối với người trẻ.

Nêu vấn đề cần nghị luận: Liệu chúng ta có đang thực sự hạnh phúc hay chỉ đang chịu nhiều áp lực, và làm thế nào để người trẻ vượt qua áp lực?

(2) Thân bài:

- Giải thích và phân tích thực trạng áp lực trong cuộc sống hiện đại:Nhịp sống hối hả: Sự phát triển của công nghệ, toàn cầu hóa, yêu cầu cao về hiệu suất. Các loại áp lực phổ biến ở người trẻ:Áp lực học tập/công việc: cạnh tranh điểm số, thành tích, thăng tiến, KPI. Áp lực tài chính: gánh nặng mưu sinh, chi tiêu, kiếm tiền. Áp lực xã hội: kỳ vọng của gia đình, bạn bè, so sánh với người khác (đặc biệt trên mạng xã hội). Áp lực từ sự phát triển của công nghệ: FOMO (sợ bỏ lỡ), nghiện mạng xã hội, thông tin quá tải. Hậu quả của áp lực: stress, lo âu, trầm cảm, giảm hiệu suất, ảnh hưởng sức khỏe thể chất và tinh thần.

- Biểu hiện của việc "quên nhìn lại bản thân":Chạy theo mục tiêu vật chất mà bỏ quên giá trị tinh thần, sức khỏe. Luôn cảm thấy thiếu thốn, không hài lòng dù đã đạt được nhiều thứ. Mất cân bằng giữa công việc/học tập và cuộc sống cá nhân. Dễ bị ảnh hưởng bởi những lời khen chê, đánh giá từ bên ngoài.

- Cách vượt qua áp lực và tìm kiếm hạnh phúc:Nhận diện và chấp nhận áp lực: Hiểu rõ nguồn gốc và mức độ áp lực mình đang đối mặt. Thay đổi tư duy:Tập trung vào giá trị nội tại, không so sánh bản thân với người khác. Học cách biết đủ, trân trọng những gì mình đang có. Coi áp lực là động lực để phát triển, nhưng không để nó kiểm soát. Xây dựng thói quen lành mạnh:Cân bằng công việc/học tập và nghỉ ngơi: đảm bảo giấc ngủ, tập thể dục, ăn uống khoa học. Dành thời gian cho sở thích cá nhân, thư giãn, kết nối với thiên nhiên. Thiền, yoga, hoặc các hoạt động giúp giảm căng thẳng. Phát triển kỹ năng quản lý thời gian và ưu tiên: Đặt mục tiêu rõ ràng, phân bổ thời gian hợp lý, học cách nói "không". Tìm kiếm sự hỗ trợ: Chia sẻ với gia đình, bạn bè, hoặc tìm đến chuyên gia tâm lý khi cần thiết. Rèn luyện khả năng thích nghi và kiên cường: Đối mặt với khó khăn một cách tích cực.

(3) Kết bài:

Tóm lại tầm quan trọng của việc quản lý áp lực để đạt được hạnh phúc bền vững. Kêu gọi người trẻ chủ động xây dựng lối sống cân bằng, hướng tới giá trị đích thực để sống hạnh phúc và ý nghĩa hơn trong xã hội hiện đại.

Thông tin Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT 2025 Lâm Đồng môn ngữ văn chỉ mang tính chất tham khảo.

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn tỉnh Lâm Đồng năm 2025

Trên đây là Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn tỉnh lâm Đồng năm 2025

Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT tỉnh Lâm Đồng các môn Toán, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học đang tiếp tục được cập nhật...

Đáp án đề thi thử tốt nghiệp thpt 2025 Lâm Đồng? Thi tốt nghiệp THPT có bao nhiêu môn thi? (Hình từ Inernet)

Thi tốt nghiệp THPT có bao nhiêu môn thi?

Tại Điều 3 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 24/2024/TT-BGDĐT quy định môn thi tốt nghiệp THPT như sau:

Tổ chức kỳ thi gồm 03 buổi thi: 01 buổi thi môn Ngữ văn, 01 buổi thi môn Toán và 01 buổi thi của bài thi tự chọn gồm 02 môn thi trong số các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ định hướng Công nghiệp (gọi tắt là Công nghệ Công nghiệp), Công nghệ định hướng Nông nghiệp (gọi tắt là Công nghệ Nông nghiệp), Ngoại ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Đức, Tiếng Nhật và Tiếng Hàn).

Tiêu chuẩn, điều kiện đối với những người tham gia tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia như thế nào?

Căn cứ theo Điều 6 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 24/2024/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, điều kiện đối với những người tham gia tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia như sau:

(1) Những người tham gia tổ chức kỳ thi phải:

- Có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức chấp hành pháp luật và tinh thần trách nhiệm cao;

- Nắm vững nghiệp vụ làm công tác thi;

- Không đang trong thời gian bị kỷ luật hoặc xem xét xử lý kỷ luật hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc người có hành vi vi phạm pháp luật bị xử lý kỷ luật hoặc đã bị kết án mà chưa hết thời hạn xoá kỷ luật hoặc xoá án tích.

(2) Những người có vợ, chồng, cha, mẹ, con, anh ruột, chị ruột, em ruột; cha, mẹ, anh ruột, chị ruột, em ruột của vợ hoặc chồng; người giám hộ; người được giám hộ (gọi chung là người thân) dự thi trong năm tổ chức kỳ thi không được tham gia công tác ra đề thi cho kỳ thi và không được tham gia tổ chức thi tại địa phương nơi có người thân dự thi.