Công văn 4914/UBND-NC triển khai Nghị quyết 37/2026/NQ-CP và giải quyết chính sách khi sắp xếp cơ sở giáo dục ra sao?

Công văn 4914/UBND-NC triển khai Nghị quyết 37/2026/NQ-CP và giải quyết chính sách khi sắp xếp cơ sở giáo dục ra sao?

Ngày 25/9/2026, UBND TP Hà Nội đã có Công văn 4914/UBND-NC năm 2026 về việc triển khai thực hiện Nghị quyết 37/2026/NQ-CP của Chính phủ và giải quyết chính sách khi sắp xếp cơ sở giáo dục.

>>> TẢI VỀ Công văn 4914/UBND-NC năm 2026

Theo đó, UBND Thành phố yêu cầu Giám đốc các Sở, Thủ trưởng các đơn vị và Chủ tịch UBND các xã, phường thực hiện các nội dung sau:

(I) Rà soát, sắp xếp, bố trí nhân sự

(1) Đối với viên chức lãnh đạo, quản lý

- Số lượng viên chức lãnh đạo, quản lý thực hiện theo quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều 4 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP.

- Sau khi bố trí theo khoản 1, khoản 2 Điều 4 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP, số hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc còn lại của các cơ sở giáo dục trước sắp xếp được bố trí vào vị trí việc làm nhà giáo hoặc vị trí việc làm khác phù hợp với năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, chuyên ngành đào tạo.

- Trường hợp đã có quyết định cho thôi giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý hoặc đồng ý cho nghỉ việc nhưng thực tế chưa nghỉ việc thì tiếp tục thực hiện việc bố trí, sắp xếp theo Điều 4 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP.

Việc bảo lưu phụ cấp chức vụ lãnh đạo đối với trường hợp thôi giữ chức vụ hoặc được bổ nhiệm chức vụ mới có mức phụ cấp chức vụ thấp hơn do sắp xếp cơ sở giáo dục thực hiện theo khoản 4 Điều 4 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP và hướng dẫn của Bộ Nội vụ.

(2) Đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục

- Đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông: các vị trí dùng chung cho mỗi cơ sở giáo dục (bao gồm trường chính, phân hiệu, điểm trường), mỗi vị trí được bố trí 01 người; đối với vị trí kế toán, trường hợp thuộc loại hình trường có học sinh nội trú, bán trú có quy mô từ 40 lớp trở lên được bố trí tối đa 02 người.

Các vị trí việc làm khác (nhân viên thiết bị, thí nghiệm; thư viện; giáo vụ; tư vấn học sinh; hỗ trợ giáo dục người khuyết tật; quản trị công sở; y tế trường học) được bố trí riêng cho trường chính và mỗi phân hiệu, mỗi vị trí được bố trí 01 người. Căn cứ số lượng biên chế được sử dụng, cơ quan quản lý trực tiếp cơ sở giáo dục quyết định bố trí số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục theo quy định tại điểm a, điểm b khoản 1 Điều 5 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP; việc bố trí một người đảm nhận một hoặc nhiều vị trí việc làm thực hiện theo điểm c khoản 1 Điều 5 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP.

- Đối với trường dạy nghề (bao gồm trường cao đẳng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, trường trung học nghề), số lượng nhân sự hỗ trợ giáo dục thực hiện theo quy chế tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục và quy định của pháp luật có liên quan.

(3) Khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục

Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ, UBND các xã, phường và các cơ quan, đơn vị liên quan rà soát số lượng người làm việc được giao, số lượng hiện có, nhu cầu sử dụng theo vị trí việc làm, tình trạng thừa, thiếu và các chỉ tiêu tuyển dụng giáo viên đã được phê duyệt nhưng chưa hoàn thành việc tuyển dụng; hướng dẫn, tổ chức, đôn đốc các cơ quan, đơn vị thực hiện theo thẩm quyền các giải pháp tuyển dụng, tiếp nhận, hợp đồng lao động, bố trí, điều động, thuyên chuyển, biệt phái, dạy liên trường và các hình thức phù hợp khác theo quy định, bảo đảm sử dụng hiệu quả đội ngũ hiện có và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.

(II) Giải quyết chính sách tinh giản biên chế

(i) Đối tượng thực hiện tinh giản biên chế

- Viên chức lãnh đạo, quản lý:

Sau khi sắp xếp, bố trí nhân sự, thực hiện việc giải quyết chính sách tinh giản biên chế theo quy định tại Nghị định 154/2025/NĐ-CP đối với viên chức lãnh đạo, quản lý theo điểm b khoản 3 Điều 4 Nghị định 154/2025/NĐ-CP (trừ trường hợp chưa thực hiện tinh giản biên chế quy định tại khoản 2 Điều 4 Nghị định 154/2025/NĐ-CP).

Trường hợp viên chức lãnh đạo, quản lý của cơ sở giáo dục trước sắp xếp đã được cấp có thẩm quyền bố trí vào vị trí việc làm tại cơ sở giáo dục mới sau sắp xếp thì không xem xét giải quyết chính sách tinh giản biên chế do chịu tác động trực tiếp của việc sắp xếp cơ sở giáo dục theo Nghị quyết 37/2026/NQ-CP.

- Nhân viên hỗ trợ giáo dục: Thực hiện việc giải quyết chính sách tinh giản biên chế theo quy định tại Nghị định 154/2025/NĐ-CP đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục theo điểm đ khoản 3 Điều 5 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP (trừ trường hợp chưa thực hiện tinh giản biên chế quy định tại Điều 4 Nghị định 154/2025/NĐ-CP).

Việc thực hiện chính sách phải được tính toán kỹ lưỡng, tránh để những cán bộ, giáo viên có năng lực, kinh nghiệm nghỉ việc trong khi địa phương vẫn còn nhu cầu sử dụng.

(2) Thời hạn thực hiện

Việc bố trí cơ cấu, số lượng theo Điều 4, Điều 5 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP phải hoàn thành trước ngày 30/9/2026. Đối với các đối tượng được giải quyết chính sách theo điểm b khoản 3 Điều 4 và điểm đ khoản 3 Điều 5 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP, thời điểm cho nghỉ việc muộn nhất là ngày 30/9/2026 và thời hạn hoàn thành chi trả chính sách tinh giản biên chế muộn nhất là ngày 30/11/2026.

(3) Hồ sơ, trình tự thực hiện

- Cơ quan, đơn vị có thẩm quyền quản lý viên chức trực tiếp lập hồ sơ đề nghị giải quyết chính sách theo Nghị định154/2025/NĐ-CP, Công văn 8617/BNV-TCBC và hướng dẫn của Sở Nội vụ. Hồ sơ phải thể hiện đầy đủ căn cứ sắp xếp; phương án và kết quả bố trí nhân sự; căn cứ xác định cá nhân thuộc số nhân sự còn lại theo điểm b khoản 3 Điều 4 hoặc điểm đ khoản 3 Điều 5 Nghị quyết 37/2026/NQ-CP; nguyện vọng nghỉ việc đối với trường hợp pháp luật quy định; danh sách, dự toán kinh phí và các thành phần hồ sơ khác theo quy định.

- Các cơ quan, đơn vị hoàn thiện hồ sơ, gửi Sở Nội vụ trước ngày 27/9/2026 để thẩm định đối tượng, điều kiện; Sở Tài chính thẩm định dự toán kinh phí theo chức năng, nhiệm vụ; Sở Nội vụ tổng hợp, trình Chủ tịch UBND Thành phố xem xét, phê duyệt theo quy định.

Công văn 4914/UBND-NC triển khai Nghị quyết 37/2026/NQ-CP và giải quyết chính sách khi sắp xếp cơ sở giáo dục ra sao?

Nhà nước có chính sách gì về xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo?

Căn cứ theo Điều 6 Luật Nhà giáo 2025, các chính sách của Nhà nước về xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo, gồm:

- Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo; bảo đảm số lượng, cơ cấu và chất lượng đội ngũ nhà giáo.

- Thu hút, trọng dụng người có trình độ cao, người có tài năng, người có năng khiếu đặc biệt, người có kỹ năng nghề cao làm nhà giáo.

- Thu hút nhà giáo tham gia giảng dạy, giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.

- Bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm của nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp.

- Ưu tiên về tiền lương, chế độ đãi ngộ đối với nhà giáo.

- Khuyến khích nhà giáo đổi mới, sáng tạo trong hoạt động nghề nghiệp.

- Hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp liên tục đối với nhà giáo.

- Khuyến khích, tạo điều kiện để nhà giáo là công dân Việt Nam tham gia học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, trao đổi học thuật với cơ sở giáo dục và tổ chức nước ngoài; nhà giáo, nhà khoa học là người nước ngoài và người Việt Nam định cư ở nước ngoài tham gia học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, trao đổi học thuật với cơ sở giáo dục và tổ chức ở Việt Nam.

- Huy động các nguồn lực xã hội cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo.

Nhà giáo có những nghĩa vụ gì?

Nghĩa vụ của nhà giáo được quy định tại Điều 9 Luật Nhà giáo 2025 như sau:

(1) Nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập thực hiện các nghĩa vụ theo quy định của pháp luật về viên chức và quy định khác của pháp luật có liên quan. Nhà giáo trong cơ sở giáo dục ngoài công lập thực hiện các nghĩa vụ theo quy định của pháp luật về lao động và quy định khác của pháp luật có liên quan.

(2) Ngoài quy định tại (1), nhà giáo còn có các nghĩa vụ sau đây:

- Giảng dạy, giáo dục đúng mục tiêu, nguyên lý giáo dục; thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục;

- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự, nhân phẩm, đạo đức nhà giáo; mẫu mực, nêu gương trong hoạt động nghề nghiệp và ứng xử trong quan hệ xã hội; bảo đảm liêm chính học thuật;

- Phát huy phẩm chất, năng lực và phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu của người học;

- Tôn trọng, đối xử công bằng, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người học;

- Thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học; nghiên cứu và áp dụng khoa học giáo dục; cập nhật nâng cao kỹ năng thực hành, tiếp cận công nghệ mới theo quy định của pháp luật;

- Tham gia xây dựng môi trường giáo dục an toàn, dân chủ, đổi mới, sáng tạo.