Có được làm giáo viên trung học phổ thông hạng 1 tại trường THPT công lập khi có bằng cử nhân sư phạm hay không?

Nội dung chính

• Có được làm giáo viên trung học phổ thông hạng 1 tại trường trung học phổ thông công lập khi có bằng cử nhân sư phạm hay không?
• Giáo viên trung học phổ thông hạng 1 có được tham gia biên soạn sách giáo khoa hay không?
• Giáo viên trung học phổ thông hạng 1 có bắt buộc phải biết tiếng dân tộc không?

Có được làm giáo viên trung học phổ thông hạng 1 tại trường trung học phổ thông công lập khi có bằng cử nhân sư phạm hay không?

Căn cứ điểm a khoản 3 Điều 5 Thông tư 04/2021/TT-BGDĐT quy định về giáo viên trung học phổ thông hạng 1 - Mã số V.07.05.13 như sau:

Giáo viên trung học phổ thông hạng I - Mã số V.07.05.13

...

3. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng

a) Có bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học phổ thông hoặc có bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng thạc sĩ quản lý giáo dục trở lên;

...

Như vậy, theo quy định thì giáo viên trung học phổ thông hạng 1 tại trường trung học phổ thông công lập phải có bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên hoặc có bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng thạc sĩ quản lý giáo dục trở lên.

Do đó, chỉ có bằng cử nhân sư phạm thì không được làm giáo viên trung học phổ thông hạng 1 tại trường trung học phổ thông công lập.

Có được làm giáo viên trung học phổ thông hạng 1 tại trường trung học phổ thông công lập khi có bằng cử nhân sư phạm hay không? (Hình từ Internet)

Giáo viên trung học phổ thông hạng 1 có được tham gia biên soạn sách giáo khoa hay không?

Căn cứ khoản 1 Điều 5 Thông tư 04/2021/TT-BGDĐT quy định về giáo viên trung học phổ thông hạng 1 - Mã số V.07.05.13 như sau:

Giáo viên trung học phổ thông hạng I - Mã số V.07.05.13

1. Nhiệm vụ

Ngoài những nhiệm vụ của giáo viên trung học phổ thông hạng II, giáo viên trung học phổ thông hạng I phải thực hiện các nhiệm vụ sau:

a) Tham gia biên soạn hoặc thẩm định hoặc lựa chọn sách giáo khoa, tài liệu giáo dục địa phương hoặc các tài liệu dạy học khác và tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên;

b) Làm báo cáo viên, chia sẻ kinh nghiệm hoặc dạy minh họa ở các lớp tập huấn, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên từ cấp tỉnh trở lên hoặc tham gia dạy học trên truyền hình;

c) Chủ trì các nội dung bồi dưỡng, hướng dẫn đồng nghiệp triển khai chủ trương, nội dung đổi mới của ngành hoặc sinh hoạt chuyên đề từ cấp tỉnh trở lên;

d) Tham gia đánh giá ngoài hoặc công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên từ cấp tỉnh trở lên;

đ) Tham gia ban tổ chức hoặc ban giám khảo hoặc ban ra đề trong các hội thi của giáo viên từ cấp tỉnh trở lên;

e) Tham gia hướng dẫn hoặc đánh giá các hội thi hoặc các sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật của học sinh trung học phổ thông từ cấp tỉnh trở lên;

g) Tham gia ra đề và chấm thi học sinh giỏi trung học phổ thông từ cấp tỉnh trở lên.

...

Như vậy, giáo viên trung học phổ thông hạng 1 tại trường trung học phổ thông công lập được tham gia biên soạn sách giáo khoa, tài liệu giáo dục địa phương hoặc các tài liệu dạy học khác và tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên.

Giáo viên trung học phổ thông hạng 1 có bắt buộc phải biết tiếng dân tộc không?

Căn cứ khoản 4 Điều 5 Thông tư 04/2021/TT-BGDĐT được sửa đổi bởi khoản 3 Điều 4 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT quy định về giáo viên trung học phổ thông hạng 1 - Mã số V.07.05.13 như sau:

Giáo viên trung học phổ thông hạng I - Mã số V.07.05.13

...

4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

a) Tích cực, chủ động thực hiện và tuyên truyền vận động, hướng dẫn đồng nghiệp thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học phổ thông vào các nhiệm vụ được giao;

b) Có khả năng hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp trong xây dựng kế hoạch và giáo dục; vận dụng những phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; triển khai hiệu quả hoạt động tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục;

c) Có khả năng đánh giá hoặc hướng dẫn đồng nghiệp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; hướng dẫn, đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật của học sinh trung học phổ thông từ cấp tỉnh trở lên;

d) Có khả năng hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp và chia sẻ kinh nghiệm về phát triển chuyên môn của bản thân nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục;

đ) Vận dụng và hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp trong việc sử dụng các hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh;

e) Vận dụng và hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp trong việc triển khai có hiệu quả các biện pháp tư vấn tâm lí, hướng nghiệp cho học sinh và công tác xã hội trường học, cách lồng ghép trong hoạt động dạy học và giáo dục;

Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp; có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm;

h) Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp bộ/ban/ngành/tỉnh trở lên; hoặc bằng khen từ cấp tỉnh trở lên; hoặc được công nhận đạt một trong các danh hiệu: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi từ cấp tỉnh trở lên;

...

Quy định này có nêu, giáo viên trung học phổ thông hạng 1 phải có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao.

Như vậy giáo viên trung học phổ thông hạng 1 không bắt buộc phải sử dụng được tiếng dân tộc nếu vị trí công việc không yêu cầu hoặc giáo viên sử dụng được tiếng ngoại ngữ.