Viết 4 5 câu thuật lại việc trồng cây lớp 2? Thuật lại việc trồng cây xanh? Viết đoạn văn về trồng cây xanh lớp 2?
Tham khảo mẫu "Viết 4 5 câu thuật lại việc trồng cây lớp 2? Thuật lại việc trồng cây xanh? Viết đoạn văn về trồng cây xanh lớp 2?" dưới đây:
Mẫu 1 Hôm qua, lớp em tổ chức buổi trồng cây xanh ở sân trường. Trước tiên, chúng em đào hố, sau đó nhẹ nhàng đặt cây non vào giữa và lấp đất xung quanh. Mỗi bạn đều cẩn thận tưới nước để cây nhanh bén rễ. Cuối buổi, mọi người cùng vui vẻ nhìn những hàng cây mới trồng xanh mát. Em cảm thấy rất vui vì đã góp phần làm cho môi trường thêm xanh đẹp. Mẫu 2 Trồng cây xanh là một hoạt động rất có ích cho môi trường. Sáng nay, em cùng bạn bè trong lớp tham gia trồng cây trong khuôn viên trường. Em trồng một cây phượng đỏ, hy vọng sau này cây sẽ tỏa bóng mát cho mọi người dưới nắng hè oi ả. Mỗi cây xanh là một tấm lá chắn giúp làm sạch không khí, giảm bớt ô nhiễm. Nhờ vào sự đóng góp nhỏ bé của mỗi người, môi trường của chúng ta sẽ ngày càng xanh đẹp hơn. Mẫu 3 Sáng hôm qua, lớp em tổ chức một buổi trồng cây xanh. Chúng em rất háo hức và cùng nhau mang cây giống đến để trồng. Mỗi bạn đều có trách nhiệm tưới nước và chăm sóc cây mỗi ngày. Trồng cây không chỉ giúp cảnh quan trường học trở nên đẹp hơn mà còn giúp bảo vệ môi trường xung quanh. Em tin rằng sau một thời gian, những cây này sẽ lớn lên, cung cấp bóng mát và làm cho sân trường thêm xanh tươi. Mẫu 4 Hôm nay, lớp em tham gia một hoạt động rất ý nghĩa: trồng cây xanh. Chúng em đã được thầy giáo hướng dẫn cách trồng và chăm sóc cây. Em trồng một cây hoa mai nhỏ ở góc sân trường. Mỗi bạn đều chăm sóc cây bằng cách tưới nước và xới đất xung quanh. Sau khi trồng xong, em cảm thấy rất vui vì mình đã góp phần làm cho môi trường xanh hơn và trong lành hơn. Mẫu 5 Ngày hôm qua, lớp em đã có một hoạt động trồng cây rất thú vị. Em và các bạn trong lớp đều chăm chỉ đào đất và trồng từng cây con vào những hố nhỏ. Cây em trồng là một cây bạch đàn, rất dễ chăm sóc. Mỗi lần tưới nước, em cảm thấy mình như đang góp phần bảo vệ trái đất. Trồng cây xanh mang lại nhiều lợi ích cho con người và môi trường. Em mong rằng những cây này sẽ lớn nhanh và trở thành một phần của không gian xanh tươi trong trường học của chúng em. Mẫu 6 Hôm qua, lớp em đã tham gia một hoạt động trồng cây xanh tại khuôn viên trường. Mỗi bạn đều mang một cây nhỏ để trồng vào những chỗ đất còn trống. Thầy cô và các bạn đều rất vui vẻ và chăm sóc từng cây một. Em hiểu rằng việc trồng cây xanh không chỉ làm đẹp cho cảnh quan mà còn góp phần bảo vệ môi trường, giảm bớt ô nhiễm không khí. Sau này, khi cây lớn, em sẽ luôn chăm sóc nó để giúp ích cho mọi người. Mẫu 7 Trồng cây xanh là việc làm rất có ích. Hôm nay, em cùng các bạn trong lớp được cô giáo dẫn đi trồng cây ở sân trường. Em đã đào đất, trồng cây và tưới nước. Em mong cây sẽ lớn nhanh để tỏa bóng mát và làm đẹp cho trường em. Em rất thích hoạt động này vì nó giúp bảo vệ môi trường. Mẫu 8 Em rất thích trồng cây vì cây giúp không khí trong lành hơn. Hôm nay, em cùng các bạn trồng cây ở vườn trường. Em đã đào hố, đặt cây vào và lấp đất. Sau đó, em tưới nước cho cây. Em hy vọng cây sẽ lớn thật nhanh để sân trường thêm xanh mát. |
Lưu ý: Mẫu "Viết 4 5 câu thuật lại việc trồng cây lớp 2? Thuật lại việc trồng cây xanh? Viết đoạn văn về trồng cây xanh lớp 2?" nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.
Viết 4 5 câu thuật lại việc trồng cây lớp 2? Viết đoạn văn về trồng cây xanh lớp 2? Thuật lại việc trồng cây xanh? (Hình từ Internet)
Học sinh lớp 2 cần đạt yêu cầu về kỹ năng đọc như thế nào?
Yêu cầu đạt về đọc của học sinh lớp 2 được quy định tại Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
KĨ THUẬT ĐỌC
- Đọc đúng các tiếng (bao gồm cả một số tiếng có vần khó, ít dùng). Thuộc bảng chữ cái tiếng Việt; biết phân biệt tên chữ cái (a, bê, xê,...) và âm (a, bờ, cờ,...) mà chữ cái và con chữ biểu hiện.
- Đọc đúng và rõ ràng các đoạn văn, câu chuyện, bài thơ, văn bản thông tin ngắn. Tốc độ đọc khoảng 60 - 70 tiếng trong 1 phút. Biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ.
- Bước đầu phân biệt được lời nhân vật trong đối thoại và lời người kể chuyện để đọc với ngữ điệu phù hợp.
- Biết đọc thầm.
- Nhận biết được thông tin trên bìa sách: tranh minh hoạ, tên sách, tên tác giả, nhà xuất bản.
- Điền được những thông tin quan trọng vào phiếu đọc sách.
ĐỌC HIỂU
Văn bản văn học
Đọc hiểu nội dung
- Biết nêu và trả lời câu hỏi về một số chi tiết nội dung trong văn bản như: Ai? Cái gì? Làm gì? Khi nào? Ở đâu? Như thế nào? Vì sao?
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua văn bản đơn giản dựa vào gợi ý.
Đọc hiểu hình thức
- Nhận biết được địa điểm, thời gian, các sự việc chính của câu chuyện.
- Nhận biết được hình dáng, điệu bộ, hành động của nhân vật qua ngôn ngữ và hình ảnh.
- Nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời thoại.
- Nhận biết được vần trong thơ.
Liên hệ, so sánh, kết nối
Nêu được nhân vật yêu thích nhất và giải thích được vì sao.
Đọc mở rộng
- Trong 1 năm học, đọc tối thiểu 35 văn bản văn học có thể loại và độ dài tương đương với các văn bản đã học.
- Thuộc lòng ít nhất 6 đoạn thơ, bài thơ hoặc đoạn văn đã học; mỗi đoạn thơ, bài thơ, đoạn văn có độ dài khoảng 30 - 45 chữ.
Văn bản thông tin
Đọc hiểu nội dung
- Biết nêu và trả lời được câu hỏi về các chi tiết nổi bật của văn bản như: Ai? Cái gì? Làm gì? Khi nào? Ở đâu? Như thế nào? Vì sao?
- Dựa vào gợi ý, trả lời được: Văn bản viết về cái gì và có những thông tin nào đáng chú ý dựa vào gợi ý.
Đọc hiểu hình thức
- Nhận biết được một số loại văn bản thông tin đơn giản, thông dụng qua đặc điểm của văn bản: mục lục sách, danh sách học sinh, thời khoá biểu, thời gian biểu, văn bản giới thiệu loài vật, đồ vật hoặc văn bản hướng dẫn thực hiện một hoạt động.
- Nhận biết được trình tự các sự việc, hiện tượng nêu trong văn bản.
Liên hệ, so sánh, kết nối
- Nêu được các thông tin bổ ích đối với bản thân từ văn bản.
- Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản thể hiện qua nhan đề, hình ảnh minh hoạ và chú thích hình ảnh.
Đọc mở rộng
Trong 1 năm học, đọc tối thiểu 18 văn bản thông tin có kiểu văn bản và độ dài tương đương với các văn bản đã học.
Yêu cầu cần đạt về viết đoạn văn ngắn của học sinh lớp 2 là gì?
Yêu cầu đạt về viết đoạn văn ngắn của học sinh lớp 2 được quy định tại Chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
KĨ THUẬT VIẾT
- Viết thành thạo chữ viết thường, viết đúng chữ viết hoa.
- Viết hoa chữ cái đầu câu, viết đúng tên người, tên địa lí phổ biến ở địa phương.
- Nghe - viết chính tả đoạn thơ, đoạn văn có độ dài khoảng 50 - 55 chữ, tốc độ khoảng 50 - 55 chữ trong 15 phút. Viết đúng một số từ dễ viết sai do đặc điểm phát âm địa phương.
- Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng quy định.
VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN
(1) Quy trình viết
- Xác định được nội dung bằng cách trả lời câu hỏi: “Viết về cái gì?”; viết nháp;
- Dựa vào hỗ trợ của giáo viên, chỉnh sửa được lỗi dấu kết thúc câu, cách viết hoa, cách dùng từ ngữ.
(2) Thực hành viết
- Viết được 4 - 5 câu thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu tả một đồ vật gần gũi, quen thuộc dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu nói về tình cảm của mình đối với người thân hoặc sự việc dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu giới thiệu về một đồ vật quen thuộc dựa vào gợi ý.
- Biết đặt tên cho một bức tranh.
- Biết viết thời gian biểu, bưu thiếp, tin nhắn, lời cảm ơn, lời xin lỗi.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
