Ôn tập môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 12 CTST bài 1 Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế ra sao? Xem chi tiết ở đâu?
Danh sách câu hỏi đề trắc nghiệm ôn tập môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 12 CTST bài 1 Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế như sau:
GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT LỚP 12 CTST Bài 1 Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế |
Câu 1 Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của tăng trưởng kinh tế? A. Tạo tiền đề để củng cố an ninh, quốc phòng. B. Góp phần phát triển văn hóa, giáo dục của đất nước. C. Xóa bỏ hoàn toàn khoảng cách giàu - nghèo trong xã hội. D. Giải quyết việc làm, cải thiện chất lượng cuộc sống. |
Câu 2 Sự phát triển kinh tế của một quốc gia được biểu hiện thông qua yếu tố nào sau đây? A. Sự gia tăng các chỉ tiêu tăng trưởng kinh tế. B. Loại bỏ ngành nông nghiệp trong cơ cấu kinh tế. C. Chỉ số bất bình đẳng trong phân phối thu nhập tăng. D. Chỉ số đói nghèo có sự gia tăng nhanh chóng. |
Câu 3 Tổng sản phẩm quốc nội được viết tắt là A. NDI. B. GNI. C. GDP. D. HDI. |
Câu 4 Sự chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế theo hướng hiện đại không được thể hiện qua yếu tố nào sau đây? A. Giảm tỉ trọng của ngành nông nghiệp. B. Tăng tỉ trọng của ngành dịch vụ. C. Giảm tỉ trọng của tất cả các ngành. D. Tăng tỉ trọng của ngành công nghiệp. |
Câu 5 Nhận định nào sau đây đúng khi phân biệt tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế? A. Tăng trưởng kinh tế phản ánh sự biến đổi về mặt chất của một nền kinh tế. B. Tăng trưởng kinh tế là quá trình biến đổi cả về lượng và chất của một nền kinh tế. C. Phát triển kinh tế có phạm vi rộng hơn, toàn diện hơn so với tăng trưởng kinh tế. D. Phát triển kinh tế có phạm vi hẹp hơn và đơn điệu hơn so với tăng trưởng kinh tế. |
Câu 6 GDP/ người là viết tắt của chỉ số nào sau đây? A. Tổng thu nhập quốc dân. B. Tổng sản phẩm quốc nội. C. Tổng sản phẩm quốc nội bình quân đầu người. D. Tổng thu nhập quốc dân bình quân đầu người. |
Câu 7 Chỉ tiêu tổng sản phẩm quốc nội bình quân đầu người được sử dụng chủ yếu nhằm mục đích gì? A. Phản ánh sự công bằng trong phân phối thu nhập của các tầng lớp dân cư. B. So sánh, đánh giá trình độ phát triển kinh tế và mức sống giữa các quốc gia. C. Đo lường tổng giá trị hàng hoá và dịch vụ cuối cùng tạo ra trong lãnh thổ. D. Thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế giữa các ngành nông, công nghiệp. |
Câu 8 Sự khác biệt căn bản giữa tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế thể hiện ở chỗ nào? A. Tăng trưởng chỉ phản ánh sự thay đổi về chất, phát triển phản ánh cả lượng và chất. B. Tăng trưởng chỉ do tư nhân thực hiện, còn phát triển kinh tế chỉ do nhà nước đảm nhiệm. C. Tăng trưởng là mục tiêu dài hạn, phát triển là mục tiêu ngắn hạn phải hoàn thành ngay. D. Tăng trưởng chỉ phản ánh sự thay đổi về lượng, phát triển phản ánh cả lượng và chất. |
Câu 9 Vì sao nói phát triển kinh tế là một quá trình tiến bộ về mọi mặt của nền kinh tế? A. Vì nó chỉ tập trung vào việc gia tăng sản lượng hàng hoá và dịch vụ cuối cùng. B. Vì nó chỉ đo lường sự giàu có của một quốc gia thông qua chỉ số thu nhập. C. Vì nó chỉ quan tâm đến tốc độ tăng của tổng sản phẩm quốc nội trong nước. D. Vì nó gồm tăng trưởng đi kèm tiến bộ về cơ cấu kinh tế và công bằng xã hội. |
Câu 10 Chính phủ nước A quyết định đầu tư xây dựng thêm nhiều trường học, bệnh viện và cải thiện hệ thống an sinh xã hội. Những hành động này trực tiếp góp phần cải thiện chỉ tiêu nào sau đây? A. Tốc độ tăng trưởng của tổng sản phẩm quốc nội. B. Chỉ số phát triển con người và giảm tỉ lệ nghèo. C. Tỉ trọng ngành công nghiệp trong cơ cấu kinh tế. D. Tổng thu nhập quốc dân bình quân trên đầu người. |
Xem trọn bộ chi tiết đề trắc nghiệm ôn tập môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 12 CTST bài 1 Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế tại: AIGiaoDuc
Giáo dục Công dân - Kinh tế và Pháp luật là nền tảng giúp việc học tập của học sinh trở nên dễ dàng hơn, có trắc nghiệm và bài giải gắn với đời sống thực tế. Nền tảng dành cho: Học sinh THCS và THPT là đối tượng sử dụng chính, muốn học tập hiệu quả, bám sát chương trình nhà trường. Phụ huynh muốn đồng hành cùng con trong việc hiểu pháp luật và kiến thức kinh tế trong đời sống. Giáo viên cần công cụ hỗ trợ giảng dạy, ôn luyện và kiểm tra học sinh một cách khoa học. AIGiaoDuc có phiên bản web tại https://aigiaoduc.thuvienphapluat.vn/ Link truy cập: https://aigiaoduc.thuvienphapluat.vn/ Quét QR để truy cập website
|
* Trên đây là thông tin về "Ôn tập môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 12 CTST bài 1 Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế ra sao? Xem chi tiết ở đâu?"
Ôn tập môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 12 CTST bài 1 Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế ra sao? Xem chi tiết ở đâu? (Hình từ Internet)
Công dân có quyền và nghĩa vụ học tập cụ thể ra sao?
Căn cứ theo quy định tại Điều 13 Luật Giáo dục 2019 có quy định về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân như sau:
- Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân. Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, giới tính, đặc điểm cá nhân, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập.
- Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo môi trường giáo dục an toàn, bảo đảm giáo dục hòa nhập, tạo điều kiện để người học phát huy tiềm năng, năng khiếu của mình.
- Nhà nước ưu tiên, tạo điều kiện cho người học là trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định của Luật Trẻ em 2016, người học là người khuyết tật theo quy định của Luật Người khuyết tật 2010, người học thuộc hộ nghèo và hộ cận nghèo thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập.
Yêu cầu về nội dung và phương pháp giáo dục ra sao theo quy định hiện hành?
Căn cứ theo quy định tại Điều 7 Luật Giáo dục 2019 có yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục như sau:
- Nội dung giáo dục phải bảo đảm tính cơ bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại, có hệ thống và được cập nhật thường xuyên; coi trọng giáo dục tư tưởng, phẩm chất đạo đức và ý thức công dân; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phù hợp với sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tâm sinh lý lứa tuổi và khả năng của người học.
- Phương pháp giáo dục phải khoa học, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học và hợp tác, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên.
XEM THÊM |
- Giáo dục kinh tế và pháp luật
- Giáo dục kinh tế và pháp luật
- Kinh tế và pháp luật
- Giáo dục kinh tế và pháp luật
- Môn giáo dục kinh tế và pháp luật
- Giáo dục Kinh tế
- Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 12
- Kinh tế
- Công dân
- AIGiaoDuc
- Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 12 CTST
- Ôn tập môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 12 CTST
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
