Toàn văn Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT về tiêu chuẩn sách giáo khoa điện tử từ 22/5/2026 ra sao?
Ngày 6/4/2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể, chỉnh sửa cập nhật sách giáo khoa bản in sang sách giáo khoa điện tử; tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử.
Tải về Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT
Theo đó, tại Điều 1 Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT quy định phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng như sau:
(1) Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể, chỉnh sửa cập nhật sách giáo khoa bản in biên soạn theo chương trình giáo dục phổ thông được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sang sách giáo khoa điện tử; tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử.
(2) Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT áp dụng đối với các tổ chức, nhà xuất bản chuyển thể, chỉnh sửa cập nhật sách giáo khoa bản in biên soạn theo chương trình giáo dục phổ thông được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sang sách giáo khoa bản điện tử, Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa điện tử và tổ chức, cá nhân liên quan.
Xem chi tiết thêm tại Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành từ ngày 22/5/2026.
Toàn văn Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT về tiêu chuẩn sách giáo khoa điện tử từ 22/5/2026 ra sao? (Hình từ Internet)
Trình tự tổ chức thẩm định, phê duyệt sách giáo khoa điện tử ra sao?
Căn cứ theo Điều 14 Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT quy định về trình tự tổ chức thẩm định, phê duyệt sách giáo khoa điện tử cụ thể như sau:
(1) Tổ chức thẩm định
- Đơn vị tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử là các Vụ, Cục chức năng thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ;
- Đơn vị tổ chức thẩm định tiếp nhận hồ sơ thẩm định do đơn vị chuyển thể cung cấp theo quy định tại Điều 13 Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT; Trong thời hạn không quá 15 (mười lăm) ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ, đơn vị tổ chức thẩm định đề xuất danh sách thành viên Hội đồng, trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, quyết định thành lập Hội đồng; chuẩn bị các điều kiện về kinh phí, cơ sở vật chất phục vụ các hoạt động của Hội đồng; chuyển hồ sơ thẩm định sách giáo khoa điện tử đến các thành viên Hội đồng thẩm định; thời gian thông báo kết quả thẩm định là 30 (ba mươi) ngày làm việc tính từ khi nhận đủ hồ sơ hợp lệ:
- Hội đồng thẩm định tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử theo quy định tại khoản 1, khoản 2, khoản 3, khoản 4 Điều 12 Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT. Đơn vị tổ chức thẩm định tiếp nhận kết quả thẩm định từ Hội đồng thẩm định, trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét việc phê duyệt, cho phép sử dụng sách giáo khoa điện tử; lưu giữ biên bản các cuộc họp của Hội đồng và các tài liệu liên quan trong quá trình tổ chức thẩm định và bàn giao cho bộ phận lưu trữ của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định.
(2) Phê duyệt sách giáo khoa điện tử: sau khi kết thúc thẩm định, đối với bản mẫu sách giáo khoa điện tử được Hội đồng quốc gia thẩm định đánh giá, xếp loại "Đạt", đơn vị tổ chức thẩm định trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định phê duyệt sách giáo khoa điện tử bằng hình thức văn bản điện tử.
(3) Quản lý sau phê duyệt: đơn vị chuyển thể chịu trách nhiệm về nội dung, cấu trúc, tính khoa học, sư phạm của sách giáo khoa điện tử; đơn vị vận hành chịu trách nhiệm về hạ tầng kỹ thuật, an toàn dữ liệu và khả năng truy cập, sử dụng. Trường hợp một đơn vị thực hiện đồng thời hai nhiệm vụ thì chịu trách nhiệm tương ứng.
(4) Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện kiểm tra công tác xuất bản, phát hành sách giáo khoa điện tử sau phê duyệt, việc kiểm tra được thực hiện ít nhất 01 lần trong năm học.
Mục tiêu của giáo dục phổ thông là gì?
Căn cứ tại Điều 29 Luật Giáo dục 2019 quy định mục tiêu của giáo dục phổ thông như sau:
(1) Giáo dục phổ thông nhằm phát triển toàn diện cho người học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo; hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
(2) Giáo dục tiểu học nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực của học sinh; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.
(3) Giáo dục trung học cơ sở nhằm củng cố và phát triển kết quả của giáo dục tiểu học; bảo đảm cho học sinh có học vấn phổ thông nền tảng, hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông hoặc chương trình giáo dục nghề nghiệp.
(4) Giáo dục trung học phổ thông nhằm trang bị kiến thức công dân; bảo đảm cho học sinh củng cố, phát triển kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có hiểu biết thông thường về kỹ thuật, hướng nghiệp; có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
