Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 chi tiết ra sao? Một số mẫu bài thi hay, chọn lọc?
Dưới đây là thông tin về "Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 chi tiết ra sao? Một số mẫu bài thi hay, chọn lọc?"
Ngày 08/7/2025, Quỹ Vì tương lai xanh ban hành Công văn 059/25/CV-QTT-QVTLX năm 2025 về việc Phối hợp phát động Cuộc thi "Gửi Tương Lai Xanh 2050" mùa 2.
TẢI VỀ: Công văn 059/25/CV-QTT-QVTLX năm 2025 tại đây
Sau đây, là tham khảo một số mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 như sau:
- Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 (Mẫu số 1):
TẢI VỀ: Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 (Mẫu số 1) tại đây
- Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 (Mẫu số 2):
TẢI VỀ: Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 (Mẫu số 2) tại đây
- Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 (Mẫu số 3):
TẢI VỀ: Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 (Mẫu số 3) tại đây
Lưu ý: Các mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo
Trên đây là thông tin về "Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 chi tiết ra sao? Một số mẫu bài thi hay, chọn lọc?"
Mẫu bài thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 chi tiết ra sao? Một số mẫu bài thi hay, chọn lọc? (Hình ảnh từ Internet)
Mục đích và yêu cầu của Cuộc thi Gửi Tương Lai Xanh 2050 Mùa 2 ra sao?
Căn cứ tại Điều 1 Thể lệ cuộc thi ban hành kèm theo Công văn 059/25/CV-QTT-QVTLX năm 2025 TẢI VỀ quy định mục đích và yêu cầu của cuộc thi như sau:
(1) Mục đích
- Cụ thể hóa và thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng và thực hiện Kế hoạch 29/KH-BGDĐT ngày 11 tháng 01 năm 2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch kết nối nguồn lực xã hội xây dựng trường học an toàn, thân thiện cho trẻ em, thí sinh giai đoạn 2021
- Đẩy mạnh công tác xây dựng văn hóa học đường nhằm giáo dục giá trị thẩm mỹ, giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, hành vi ứng xử văn hóa đặc biệt về tư duy giáo dục bền vững; tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong các nhà trường, đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh trong giai đoạn mới.
- Tạo sân chơi sáng tạo, giúp học sinh tiếp cận và nhận thức các vấn đề liên quan đến thực trạng môi trường hiện nay, thể hiện suy nghĩ của mình đối với những vấn đề xảy ra, đồng thời thực hành thói quen sống xanh mỗi ngày, để góp phần xây dựng tương lai bền vững mai sau; Giúp các em phát triển tư duy ngôn ngữ, tư duy sáng tạo và bồi đắp, nuôi dưỡng tình cảm, trách nhiệm xây dựng môi trường xanh bền vững cho xã hội, đất nước và toàn cầu; Ươm mầm và phát triển những công dân sống có lí tưởng, có trách nhiệm: luôn có những ước mơ tốt đẹp vì một thế giới xanh.
(2) Yêu cầu
- Chương trình Cuộc thi "Gửi Tương Lai Xanh 2050" bám sát chủ đề, trang trọng, ý nghĩa, có nội dung phù hợp, khuyến khích những sáng tạo mới, đáp ứng nhu cầu thể hiện hiểu biết về tư duy phát triển bền vững trong môi trường giáo dục và toàn xã hội. Các hoạt động trong khuôn khổ Cuộc thi bảo đảm chất lượng, thiết thực, an toàn và tiết kiệm, tạo không khí vui tươi phấn khởi trên tình thần: "AN TOÀN, CÔNG BẰNG, VĂN MINH và THÂN THIỆN".
Tổng hợp đánh giá kết quả giáo dục cho học sinh tiểu học ra sao?
Căn cứ tại Điều 9 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT về tổng hợp đánh giá kết quả giáo dục cho học sinh tiểu học như sau:
(1) Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học:
(i) Giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và các mức đạt được từ đánh giá định kỳ về môn học, hoạt động giáo dục để tổng hợp và ghi kết quả đánh giá giáo dục của từng học sinh vào Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.
(ii) Giáo viên chủ nhiệm căn cứ vào kết quả đánh giá thường xuyên và các mức đạt được từ đánh giá định kỳ về từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh để tổng hợp và ghi kết quả đánh giá giáo dục của học sinh vào Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.
(2) Cuối năm học, căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm thực hiện:
(i) Đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo bốn mức:
- Hoàn thành xuất sắc: Những học sinh có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;
- Hoàn thành tốt: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên;
- Hoàn thành: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc và Hoàn thành tốt, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt hoặc Hoàn thành; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt hoặc Đạt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 5 điểm trở lên;
- Chưa hoàn thành: Những học sinh không thuộc các đối tượng trên.
(ii) Ghi nhận xét, kết quả tổng hợp đánh giá giáo dục và các thành tích của học sinh được khen thưởng trong năm học vào Học bạ.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
