Đáp án đề thi vào lớp 10 tỉnh Tiền Giang năm 2025 môn Văn? Đề thi kèm đáp án môn Văn tuyển sinh lớp 10 tỉnh Tiền Giang năm học 2025 2026?
Ngày 27 tháng 03 năm 2025 Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang ban hành Kế hoạch 199/KH-SGDĐT năm 2025 Tải về kế hoạch tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2025-2026 Tỉnh Tiền Giang.
*Lịch thi vào lớp 10 tỉnh Tiền Giang năm học 2025 2026:
Đáp án đề thi vào lớp 10 tỉnh Tiền Giang năm 2025 môn Văn như sau:
- Đề thi vào lớp 10 tỉnh Tiền Giang năm 2025 môn Văn:
- Đáp án đề thi vào lớp 10 tỉnh Tiền Giang năm 2025 môn Văn:
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1. (0.5 đ) Đoạn trích trên bàn về vấn đề: Tác dụng của lòng vị tha. Câu 2. (0.5d) Lòng vị tha giúp chính chúng ta trở nên bao dung, nhân hậu hơn. Câu 3. (1 đ) - Phép liên kết: phép nổi - Từ ngữ liên kết: Tuy nhiên Câu 4.(1 đ) Học sinh tự đưa ra quan điểm cả nhân của mình, chú ý có lý giải phù hợp. - Đồng tình - Lý giải: + Tha thứ giúp con người sống thanh thản, không bị giam cầm trong hận thù. + Trao cơ hội giúp người khác được sửa sai, làm lại cuộc đời → từ đó xã hội sẽ có thêm những còn người tốt đẹp hơn. + Mỗi người đều có thể mắc sai lầm – nhưng ai cũng xứng đáng có cơ - hội để trở nên tốt hơn nêu họ biết hồi lỗi. PHẦN II. VIẾT (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Bài làm có thể triển khai theo nhiều cách, sau đây là gợi ý: I. Mở đoạn: Nêu vấn đề nghị luận: Ý nghĩa của lòng vị tha trong cuộc sống II. Thân đoạn: 1. Giải thích - Lòng vị tha là sự khoan dung, sẵn sàng tha thứ cho lỗi lầm khác thay vì thủ hận, oán trách. của người 2. Ý nghĩa của lòng vị tha - Giúp con người sống thanh thản, nhẹ lòng, không bị chi phối bởi những cảm xúc tiêu cực như giận dữ, hận thù. - Góp phần xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp, bền vững: gia đình, bạn bè, xã hội. - Tạo ra một môi trường sông tích cực, nhân văn, đây tình yêu thương. - Lòng vị tha còn thể hiện sự trưởng thành và bản lĩnh, bởi tha thứ đôi khi khó hơn cả trừng phạt. 3. Mở rộng - Người sông vị tha sẽ nhận được sự yêu quý, kính trọng từ người khác. - Tuy nhiên, vị tha không có nghĩa là dễ dãi hay dung túng cho cái xấu; tha thứ cân đi kèm với sự tỉnh táo và giới hạn. III. Kết đoạn Tổng kết vấn đề nghị luận Câu 2: (4.0 điểm) Bài làm có thể triển khai theo nhiều cách, dưới đây là gợi ý: I. Mở bài: Giới thiệu khái quát vân đề nghị luận: Phân tích nội dung, chủ đề và những đặc sắc nghệ thuật trong đoạn thơ. II. Thân bài: 1. Phân tích và đánh giá dung, chủ đề đoạn thơ - Tình cha con sâu nặng, âm thâm + Hình ảnh người cha quạt lửa cho con giữa đêm, chăm lo từng chút cho giấc ngủ của con => Thể hiện tình yêu thương lặng lẽ, không ồn ào mà đây âm áp. + "Trờ giấc, lại ngôi lại quạt": gợi hình ảnh tần tảo, thao thức – người cha - sông vì con, thâu hiệu từng cử động nhỏ. - Quá khứ và hiện tại giao hòa qua ký ức cha + Khi quạt cho con, người cha nhớ về "mười năm đốt lưa Trường Sơn - quãng đời gian khô, chiên đầu, hy sinh vì đất nước. + Hồi ức chiến tranh trộn lẫn hiện thực nuôi con: => Khơi gợi chủ đề truyền thống - yêu và trách nhiệm. tiếp nối thế, hệ, sự nối dài của tỉnh - Sự suy ngẫm, chiêm nghiệm của người cha + Hình ảnh cha “ngồi trầm ngâm thâu đêm”, “dáng người thượng cổ" cho thấy sự từng trải, chất chứa thời gian và lịch sử. + Cảm xúc lắng đọng qua cái nhìn về tuổi tác (“Tóc cha sợi đen, sợi bạc") và tiếng vọng "lời ru mùa thu gió hát" - tỉnh cảm, ký ức, thời gian dan xen. => Chủ đề đoạn thơ: - Ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng, bên bị. - Gợi suy ngẫm về sự kế thừa truyền thống, sự chuyển g gian lao và hiện tại êm đềm. giao giữa quá khứ - Khẳng định giá trị của yêu thương, sự hy sinh âm thầm và vai trò của người cha trong hành trình lớn lên của con. 2. Phân tích và đánh giá những đặc sắc về nghệ thuật - Hình ảnh giảu tỉnh biểu cảm và tượng trưng + “Vầng trăng nhỏ", "dáng người thượng cổ", "than lấp lánh lim dim": hình ảnh thơ giảu chất gợi, tạo chiều sâu không gian – thời gian. + “Đốt lửa Trường Sơn", "lời ru mùa thu" - mang màu sắc biểu tượng văn hóa và lịch sử. - Giọng thơ nhẹ nhàng, trầm lắng, giàu cảm xúc + Giọng điệu đều, chậm, gợi không khí yên ả của đêm thu và sự lặng lẽ trong tỉnh cha. + Dòng chảy cảm xúc liên mạch từ hiện tại đến quá khứ, không ngắt quâng. - Thủ pháp nghệ thuật nổi bật + Đối lập giữa hiện tại ấm áp – quá khứ khốc liệt làm nổi bật giá trị của hòa bình, tình thân. + Ẩn dụ và hoán dụ tỉnh tề (mặt con như vầng trăng, tóc cha sợi đen - bạc...) - tăng tính biểu cảm và hình ảnh hóa xúc cảm. III. Kết bài Tổng kết lại nội dung chủ đề và nghệ thuật. |
*Lưu ý: Đáp án trên chỉ mang tính chất tham khảo.
Đáp án đề thi vào lớp 10 tỉnh Tiền Giang năm 2025 môn Văn? Đề thi kèm đáp án môn Văn tuyển sinh lớp 10 tỉnh Tiền Giang năm học 2025 2026? (ảnh internet)
Quy trình tuyển sinh trung học phổ thông quy định như thế nào?
Quy trình tuyển sinh trung học phổ thông được quy định tại Điều 12 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT cụ thể như sau:
- Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương phê duyệt kế hoạch tuyển sinh trung học phổ thông.
Kế hoạch tuyển sinh trung học phổ thông bao gồm các nội dung cơ bản sau: đối tượng tuyển sinh; chỉ tiêu và địa bàn tuyển sinh; phương thức tuyển sinh; chế độ tuyển thẳng, ưu tiên, khuyến khích; thời gian xét tuyển và công bố kết quả tuyển sinh. Kế hoạch tuyển sinh trung học phổ thông được công bố trước ngày 31 tháng 3 hằng năm.
Đối với các trường trung học phổ thông thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu, kế hoạch tuyển sinh trung học phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc đại học, Hiệu trưởng trường đại học, Viện trưởng viện nghiên cứu trực tiếp quản lí quyết định sau khi thống nhất với Sở Giáo dục và Đào tạo nơi trường đặt trụ sở.
- Căn cứ kế hoạch tuyển sinh trung học phổ thông đã được phê duyệt, Hội đồng tuyển sinh trung học phổ thông xây dựng và thông báo công khai kế hoạch tuyển sinh của nhà trường; tổ chức việc đăng kí tuyển sinh, tiếp nhận và chuẩn bị nội dung đăng kí tuyển sinh.
- Hội đồng tuyển sinh trung học phổ thông tổ chức việc tuyển sinh theo kế hoạch tuyển sinh đã được phê duyệt; đề xuất danh sách học sinh trúng tuyển với Hiệu trưởng nhà trường để trình Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phê duyệt.
Đối với các trường trung học phổ thông thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu, danh sách học sinh trúng tuyển do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc đại học, Hiệu trưởng trường đại học, Viện trưởng viện nghiên cứu trực tiếp quản lý phê duyệt.
Chế độ ưu tiên, điểm khuyến khích của tuyển sinh Trung học phổ thông 2025 như thế nào?
Theo quy định tại khoản 2 Điều 14 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT về chế độ ưu tiên tuyển sinh trung học phổ thông như sau:
(1) Đối tượng được cộng điểm ưu tiên
Điểm ưu tiên được cộng vào tổng điểm xét tuyển tính theo thang điểm 10 (mười) đối với mỗi môn thi. Trong đó, nhóm 1: được cộng 2,0 điểm; nhóm 2 được cộng 1,5 điểm; nhóm 3 được cộng 1,0 điểm.
- Nhóm đối tượng 1:
+ Con liệt sĩ;
+ Con thương binh mất sức lao động 81% trở lên;
+ Con bệnh binh mất sức lao động 81% trở lên;
+ Con của người được cấp “Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh mà người được cấp Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động 81% trở lên”;
+ Con của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học;
+ Con của người hoạt động cách mạng trước ngày 01 tháng 01 năm 1945;
+ Con của người hoạt động cách mạng từ ngày 01 tháng 01 năm 1945 đến ngày khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.
- Nhóm đối tượng 2:
+ Con của Anh hùng lực lượng vũ trang, con của Anh hùng lao động, con của Bà mẹ Việt Nam anh hùng;
+ Con thương binh mất sức lao động dưới 81%;
+ Con bệnh binh mất sức lao động dưới 81%;
+ Con của người được cấp “Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh mà người được cấp Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động dưới 81 %”.
- Nhóm đối tượng 3:
+ Người có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số;
+ Người dân tộc thiểu số;
+ Học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
(2) Đối tượng được cộng điểm khuyến khích
- Học sinh trung học cơ sở đạt giải cấp tỉnh do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hoặc phối hợp với các sở, ngành tổ chức trên quy mô toàn tỉnh đối với các cuộc thi có tổ chức ở cấp quốc gia theo quy định tại điểm d, khoản 1 Điều này.
- Điểm khuyến khích được cộng vào tổng điểm xét tuyển tính theo thang điểm 10 (mười) đối với mỗi môn thi, bài thi. Trong đó giải nhất được cộng 1,5 điểm; giải nhì được cộng 1,0 điểm; giải ba được cộng 0,5 điểm.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
