Cơ cấu giải thưởng Kì thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt năm học 2025-2026 là bao nhiêu?

Cơ cấu giải thưởng Kì thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt năm học 2025-2026 là bao nhiêu?

Căn cứ theo Mục 10 Thể lệ sân chơi giáo dục trực tuyến "Trạng Nguyên Tiếng Việt" trên Internet dành cho học sinh tiểu học, năm học 2025-2026 ban hành kèm theo Quyết định 01/QĐ-BTCTNTV năm 2025 Tại đây của Ban Tổ chức Trạng Nguyên Tiếng Việt quy định cơ cấu giải thưởng Kì thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt năm học 2025-2026 cụ thể như sau:

Ban Tổ chức cấp quốc gia thực hiện khen thưởng cho học sinh tham dự theo kinh phí và số lượng giải thưởng mỗi khối (lớp 4 và lớp 5) như sau:

- 01 giải Trạng nguyên (Tổng giá trị giải thưởng là 10 triệu đồng);

- 01 giải Bảng nhân (Tổng giá trị giải thưởng là 5 triệu đồng);

- 01 giải Thám hoa (Tổng giá trị giải thưởng là 3 triệu đồng);

- 01 giải Hoàng giáp (Tổng giá trị giải thưởng là 2 triệu đồng);

- 01 giải Tiến sĩ (Tổng giá trị giải thưởng là 1 triệu đồng);

- Giải Nhất (Tổng giá trị giải thưởng là 500.000đ);

- Giải Nhì (Tổng giá trị giải thưởng là 400.000đ);

- Giải Ba (Tổng giá trị giải thưởng là 300.000đ);

- Giải Khuyến Khích (Tổng giá trị giải thưởng là 200.000đ).

(Giải thưởng hiện vật và Giấy chứng nhận của BTC)

Các cá nhân và tập thể trong diện được nhận giải thưởng phối hợp với BTC chấp hành các quy định về thủ tục nhận giải thưởng qua các văn bản hướng dẫn của BTC.

*Trên đây là nội dung thông tin về Cơ cấu giải thưởng Kì thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt năm học 2025 2026 là bao nhiêu?

Cơ cấu giải thưởng Kì thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt năm học 2025 2026 là bao nhiêu? (Hình từ Internet)

Học sinh tiểu học có thể học ở những loại hình trường nào?

Căn cứ theo Điều 4 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về loại hình trường, lớp tiểu học như sau:

Điều 4. Loại hình trường, lớp tiểu học

1. Trường tiểu học được tổ chức theo hai loại hình: công lập và tư thục.

a) Trường tiểu học công lập do Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động và đại diện chủ sở hữu.

b) Trường tiểu học tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động.

2. Lớp tiểu học trong trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên biệt gồm:

a) Lớp tiểu học trong trường phổ thông có nhiều cấp học.

b) Lớp tiểu học trong trường phổ thông dân tộc bán trú.

c) Lớp tiểu học trong cơ sở giáo dục dành cho trẻ em khuyết tật.

d) Lớp tiểu học trong trường giáo dưỡng.

3. Cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học: trung tâm học tập cộng đồng; lớp dành cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn không có điều kiện đi học ở trường, lớp dành cho trẻ khuyết tật.

Như vậy, học sinh tiểu học có thể học ở những loại hình trường công lập và tư thục.

Học sinh tiểu học có những hình thức kỷ luật nào?

Căn cứ theo Điều 38 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Điều 38. Khen thưởng và kỷ luật

1. Thực hiện khen thưởng và kỉ luật học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Học sinh có thành tích xuất sắc, học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt các nhiệm vụ trong học tập, rèn luyện và các phong trào thi đua, có nhiều đóng góp cho tập thể được các bạn trong lớp bình chọn hoặc có thành tích đột xuất khác thì được giáo viên, nhà trường và các cấp quản lý giáo dục khen thưởng theo các hình thức: tuyên dương trước lớp hoặc trước toàn trường, tặng giấy khen hoặc thư khen.

3. Học sinh có khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện và các phong trào thi đua, tuỳ theo mức độ vi phạm có thể thực hiện các biện pháp kỉ luật sau: nhắc nhở, hỗ trợ giúp đỡ trực tiếp để học sinh tiến bộ hơn; thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm. Giáo viên không được phê bình học sinh trước cả lớp, trước toàn trường hoặc trong cuộc họp chung với cha mẹ học sinh.

Như vậy, học sinh tiểu học khi có khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện và các phong trào thi đua, tuỳ theo mức độ vi phạm mà có những hình thức kỷ luật sau:

- Nhắc nhở, hỗ trợ giúp đỡ trực tiếp để học sinh tiến bộ hơn;

- Thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm.

Lưu ý: Giáo viên không được phê bình học sinh trước cả lớp, trước toàn trường hoặc trong cuộc họp chung với cha mẹ học sinh.