Cách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp quốc gia 2025 2026 chi tiết thế nào?

Cách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp quốc gia 2025 2026 chi tiết thế nào?

Theo Quyết định 01/QĐ-BTCTNTV năm 2025 tại đây về việc ban hành thể lệ sân chơi giáo dục trực tuyến “Trạng Nguyên Tiếng Việt” trên Internet dành cho học sinh tiểu học, năm học 2025-2026, trong đó có bao gồm lịch thi Trạng Nguyên Tiếng Việt năm 2025 2026 tất cả các vòng.

Theo đó, Vòng 10 Trạng Nguyên Tiếng Việt - Hội thi Đình năm học 2025 2026 được điều chỉnh và chính thức mở từ 11/4/2026 - kết thúc vào 12/4/2026.

Đồng thời, Mục 10 Quyết định 01/QĐ-BTCTNTV năm 2025 tại đây có nêu cụ thể như sau:

* Chọn học sinh

Học sinh được chọn thi Đình là Học sinh khối 4 và khối 5 do BTC lựa chọn theo kết quả điểm thi vòng 9 – kì thi Hội – cấp Tỉnh từ cao xuống thấp với số lượng dự kiến là 300 thí sinh. BTC chọn số lượng học sinh/mỗi Tỉnh tùy vào điều kiện tổ chức Hội thi.

Địa phương có số học sinh tham dự Kì thi Hội ít hơn 100 học sinh, BTC không chọn học sinh tham dự Hội thi Đình.

* Quy định chung

Thời gian thi:

- Bài thi online trên máy tính: 30 phút.

- Bài thi tự luận trên giấy: 30 phút.

Điểm thi:

- Bài thi online trên máy tính: 300 điểm.

- Bài thi tự luận trên giấy: 60 điểm.

Số lần làm bài: Học sinh chỉ được làm bài 01 lần duy nhất (trừ các trường hợp bất khả kháng, Giám thị lập biên bản sự cố cho học sinh thi lại).

* Lịch thi

- Thời gian tổ chức (dự kiến): Từ ngày 04/04/2026 đến ngày 05/04/2026, tuy nhiên đã được điều chỉnh và chính thức mở từ 11/4/2026 - kết thúc vào 12/4/2026.

- Địa điểm tham dự: BTC sẽ thông báo trong giấy mời tham dự Kì thi Đình. Địa điểm dự kiến Thành phố Hà Nội.

- Xếp giải Kì thi Đình: BTC tỉnh tổng điểm cả 02 bài thi, bao gồm bài thi online và bài tự luận để xếp giải. Mỗi khối sẽ xếp theo tổng điểm từ cao xuống thấp vào các giải thưởng như sau: Trạng Nguyên, Bảng Nhân, Thám Hoa, Hoàng Giáp, Tiến Sỹ, Giải Nhất, Giải Nhì, Giải Ba, Giải Khuyến Khích.

Ngoài ra, Ban Tổ chức cấp quốc gia thực hiện khen thưởng cho học sinh tham dự theo kinh phí và số lượng giải thưởng mỗi khối (lớp 4 và lớp 5) như sau:

- 01 giải Trạng nguyên (Tổng giá trị giải thưởng là 10 triệu đồng);

- 01 giải Bảng nhân (Tổng giá trị giải thưởng là 5 triệu đồng);

- 01 giải Thám hoa (Tổng giá trị giải thưởng là 3 triệu đồng);

- 01 giải Hoàng giáp (Tổng giá trị giải thưởng là 2 triệu đồng);

- 01 giải Tiến sĩ (Tổng giá trị giải thưởng là 1 triệu đồng);

- Giải Nhất (Tổng giá trị giải thưởng là 500.000đ);

- Giải Nhì (Tổng giá trị giải thưởng là 400.000đ);

- Giải Ba (Tổng giá trị giải thưởng là 300.000đ);

- Giải Khuyến Khích (Tổng giá trị giải thưởng là 200.000đ).

(Giải thưởng hiện vật và Giấy chứng nhận của BTC)

Các cá nhân và tập thể trong diện được nhận giải thưởng phối hợp với BTC chấp hành các quy định về thủ tục nhận giải thưởng qua các văn bản hướng dẫn của BTC.

Từ các quy định nêu trên, có thể thấy rằng việc xếp giải Kỳ thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp quốc gia năm học 2025–2026 được thực hiện dựa trên tổng điểm của hai phần thi gồm bài thi online (300 điểm) và bài thi tự luận (60 điểm).

Học sinh khối 4 và khối 5 sẽ được xếp hạng riêng theo tổng điểm từ cao xuống thấp để trao các danh hiệu lần lượt gồm: Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa, Hoàng giáp, Tiến sĩ, cùng các giải Nhất, Nhì, Ba và Khuyến khích. Mỗi khối có cơ cấu giải thưởng cụ thể kèm theo tiền thưởng và hiện vật do Ban Tổ chức cấp quốc gia trao tặng, đảm bảo công bằng, minh bạch và căn cứ hoàn toàn vào kết quả thi của thí sinh.

* Trên đây là Thông tin Cách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp quốc gia 2025 2026 chi tiết thế nào?

Cách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp quốc gia 2025 2026 chi tiết thế nào? (Hình từ Internet)

Xét hoàn thành chương trình lớp học, hoàn thành chương trình tiểu học như thế nào?

Căn cứ Điều 11 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định xét hoàn thành chương trình lớp học, hoàn thành chương trình tiểu học như sau:

[1] Xét hoàn thành chương trình lớp học:

- Học sinh được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học là những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một trong ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành.

- Đối với học sinh chưa được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học, giáo viên lập kế hoạch, hướng dẫn, giúp đỡ; đánh giá bổ sung để xét hoàn thành chương trình lớp học.

- Đối với học sinh đã được hướng dẫn, giúp đỡ mà vẫn chưa đủ điều kiện hoàn thành chương trình lớp học, tùy theo mức độ chưa hoàn thành ở các môn học, hoạt động giáo dục, mức độ hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng để tổ chức kiểm tra, đánh giá và xem xét, quyết định việc được lên lớp hoặc chưa được lên lớp.

[2] Xét hoàn thành chương trình tiểu học:

Học sinh hoàn thành chương trình lớp 5 được xác nhận và ghi vào Học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.

Công tác đánh giá học sinh tiểu học phải đáp ứng yêu cầu gì?

Căn cứ theo Điều 4 Đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định cụ thể như sau:

Điều 4. Yêu cầu đánh giá

1. Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

2. Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét; kết hợp đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất.

3. Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh; giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh

Như vậy, công tác đánh giá học sinh tiểu học phải đáp ứng 03 yêu cầu dưới đây:

- Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét; kết hợp đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất.

- Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh; giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh.

* Trên đây là Thông tin Cách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp quốc gia 2025 2026 chi tiết thế nào?