Danh sách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt vòng 10 cấp quốc gia 2025 2026 thế nào?

Danh sách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt vòng 10 cấp quốc gia 2025 2026 thế nào?

Theo Quyết định 01/QĐ-BTCTNTV năm 2025 tại đây về việc ban hành thể lệ sân chơi giáo dục trực tuyến “Trạng Nguyên Tiếng Việt” trên Internet dành cho học sinh tiểu học, năm học 2025-2026, trong đó có bao gồm lịch thi Trạng Nguyên Tiếng Việt năm 2025 2026 tất cả các vòng.

Theo đó, Vòng 10 Trạng Nguyên Tiếng Việt - Hội thi Đình năm học 2025 2026 được điều chỉnh và chính thức mở từ 11/4/2026 - kết thúc vào 12/4/2026.

Vào thi Vòng 10 Trạng Nguyên Tiếng Việt 2025 2026 trên Trangnguyen edu vn theo đường link dưới đây:

https://trangnguyen.edu.vn/

Đồng thời, Mục 10 Quyết định 01/QĐ-BTCTNTV năm 2025 tại đây có nêu cụ thể như sau:

* Chọn học sinh

Học sinh được chọn thi Đình là Học sinh khối 4 và khối 5 do BTC lựa chọn theo kết quả điểm thi vòng 9 – kì thi Hội – cấp Tỉnh từ cao xuống thấp với số lượng dự kiến là 300 thí sinh. BTC chọn số lượng học sinh/mỗi Tỉnh tùy vào điều kiện tổ chức Hội thi.

Địa phương có số học sinh tham dự Kì thi Hội ít hơn 100 học sinh, BTC không chọn học sinh tham dự Hội thi Đình.

* Quy định chung

Thời gian thi:

- Bài thi online trên máy tính: 30 phút.

- Bài thi tự luận trên giấy: 30 phút.

Điểm thi:

- Bài thi online trên máy tính: 300 điểm.

- Bài thi tự luận trên giấy: 60 điểm.

Số lần làm bài: Học sinh chỉ được làm bài 01 lần duy nhất (trừ các trường hợp bất khả kháng, Giám thị lập biên bản sự cố cho học sinh thi lại).

* Lịch thi

- Thời gian tổ chức (dự kiến): Từ ngày 04/04/2026 đến ngày 05/04/2026, tuy nhiên đã được điều chỉnh và chính thức mở từ 11/4/2026 - kết thúc vào 12/4/2026.

- Địa điểm tham dự: BTC sẽ thông báo trong giấy mời tham dự Kì thi Đình. Địa điểm dự kiến Thành phố Hà Nội.

- Xếp giải Kì thi Đình: BTC tỉnh tổng điểm cả 02 bài thi, bao gồm bài thi online và bài tự luận để xếp giải. Mỗi khối sẽ xếp theo tổng điểm từ cao xuống thấp vào các giải thưởng như sau: Trạng Nguyên, Bảng Nhân, Thám Hoa, Hoàng Giáp, Tiến Sỹ, Giải Nhất, Giải Nhì, Giải Ba, Giải Khuyến Khích.

Theo đó, Vòng 10 Thi Đình (Cấp Quốc gia) Trạng Nguyên Tiếng Việt 2025-2026 sẽ được BTC tỉnh tổng điểm cả 02 bài thi, bao gồm bài thi online và bài tự luận để xếp giải. Mỗi khối sẽ xếp theo tổng điểm từ cao xuống thấp vào các giải thưởng như sau: Trạng Nguyên, Bảng Nhân, Thám Hoa, Hoàng Giáp, Tiến Sỹ, Giải Nhất, Giải Nhì, Giải Ba, Giải Khuyến Khích.

Ngoài ra, Ban Tổ chức cấp quốc gia thực hiện khen thưởng cho học sinh tham dự theo kinh phí và số lượng giải thưởng mỗi khối (lớp 4 và lớp 5) như sau:

- 01 giải Trạng nguyên (Tổng giá trị giải thưởng là 10 triệu đồng);

- 01 giải Bảng nhân (Tổng giá trị giải thưởng là 5 triệu đồng);

- 01 giải Thám hoa (Tổng giá trị giải thưởng là 3 triệu đồng);

- 01 giải Hoàng giáp (Tổng giá trị giải thưởng là 2 triệu đồng);

- 01 giải Tiến sĩ (Tổng giá trị giải thưởng là 1 triệu đồng);

- Giải Nhất (Tổng giá trị giải thưởng là 500.000đ);

- Giải Nhì (Tổng giá trị giải thưởng là 400.000đ);

- Giải Ba (Tổng giá trị giải thưởng là 300.000đ);

- Giải Khuyến Khích (Tổng giá trị giải thưởng là 200.000đ).

(Giải thưởng hiện vật và Giấy chứng nhận của BTC)

Các cá nhân và tập thể trong diện được nhận giải thưởng phối hợp với BTC chấp hành các quy định về thủ tục nhận giải thưởng qua các văn bản hướng dẫn của BTC.

* Trên đây là Thông tin Danh sách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt vòng 10 cấp quốc gia 2025 2026 thế nào?

Danh sách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt vòng 10 cấp quốc gia 2025 2026 thế nào? (Hình từ Internet)

Đánh giá học sinh tiểu học giúp giáo viên điều gì?

Căn cứ theo Điều 3 Đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định về mục đích đánh giá như sau:

Điều 3. Mục đích đánh giá

Mục đích đánh giá là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, xác định được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và sự tiến bộ của học sinh để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, cụ thể như sau:

1. Giúp giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học, giáo dục; kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của học sinh nhằm động viên, khích lệ và phát hiện những khó khăn chưa thể tự vượt qua của học sinh để hướng dẫn, giúp đỡ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh; góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học.

2. Giúp học sinh có khả năng tự nhận xét, tham gia nhận xét; tự học, tự điều chỉnh cách học; giao tiếp, hợp tác; có hứng thú học tập và rèn luyện để tiến bộ.

3. Giúp cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ (sau đây gọi chung là cha mẹ học sinh) tham gia đánh giá quá trình và kết quả học tập, rèn luyện, quá trình hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh; tích cực hợp tác với nhà trường trong các hoạt động giáo dục học sinh.

4. Giúp cán bộ quản lý giáo dục các cấp kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục.

5. Giúp các tổ chức xã hội nắm thông tin chính xác, khách quan, phát huy nguồn lực xã hội tham gia đầu tư phát triển giáo dục.

Như vậy, việc đánh giá học sinh tiểu học giúp giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học, giáo dục; kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của học sinh nhằm động viên, khích lệ và phát hiện những khó khăn chưa thể tự vượt qua của học sinh để hướng dẫn, giúp đỡ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh; góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học.

Nội dung đánh giá học sinh tiểu học gồm các nội dung gì?

Căn cứ theo quy định tại khoản 1 Điều 5 Quy định Đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, nội dung đánh giá học sinh tiểu học bao gồm:

- Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:

+ Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

+ Những năng lực cốt lõi:

++) Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;

++) Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.

* Trên đây là Thông tin Danh sách xếp giải Trạng Nguyên Tiếng Việt vòng 10 cấp quốc gia 2025 2026 thế nào?