Viết 3 4 câu tả một đồ chơi mà em yêu thích lớp 2? Viết 3 4 câu về món đồ chơi mà em yêu thích dành cho học sinh lớp 2?
Tham khảo mẫu viết 3 4 câu tả một đồ chơi mà em yêu thích lớp 2 dưới đây:
Mẫu 1 Món đồ chơi mà em yêu thích nhất là con búp bê nhỏ nhắn. Búp bê có mái tóc dài, mềm mượt, màu nâu óng ánh. Cô ấy mặc một chiếc váy hồng rất xinh, với đôi giày trắng nhỏ xinh. Em thường chơi với búp bê mỗi khi rảnh rỗi, em tạo ra những câu chuyện vui vẻ và cho búp bê tham gia. Con búp bê giống như một người bạn thân, luôn làm em cảm thấy vui vẻ và thích thú. Mẫu 2 Em rất thích chiếc ô tô đồ chơi màu đỏ của mình. Ô tô có hình dáng rất đẹp, với những bánh xe xoay rất mượt mà. Mỗi lần đẩy ô tô, nó chạy nhanh như gió và em cảm thấy thật vui. Chiếc ô tô còn có đèn nhấp nháy và phát ra tiếng nhạc vui tai, làm em càng thích chơi với nó hơn. Đó là món đồ chơi yêu thích mà em luôn mang theo mỗi khi đi đâu. Mẫu 3 Món đồ chơi em yêu thích nhất là bộ xếp hình. Bộ xếp hình có rất nhiều mảnh ghép màu sắc khác nhau, từ màu đỏ, xanh, vàng đến màu cam. Em thường dùng bộ xếp hình để tạo ra những ngôi nhà, chiếc cầu hoặc cả một vườn hoa xinh đẹp. Mỗi lần xếp xong, em rất tự hào vì mình đã tạo ra được một công trình đẹp mắt. Bộ xếp hình giúp em rèn luyện sự khéo léo và trí tưởng tượng phong phú. Mẫu 4 Một trong những món đồ chơi mà em yêu thích là chiếc máy bay đồ chơi. Máy bay có cánh rộng, được làm bằng nhựa cứng màu xanh dương. Khi em kéo cần điều khiển, chiếc máy bay bay lên trời rất nhanh và vút qua các đồ vật xung quanh. Mỗi lần chơi, em cảm thấy mình như một phi công điều khiển máy bay thật sự. Đó là món đồ chơi khiến em vui vẻ và thích thú mỗi khi chơi. Mẫu 5 Em rất thích chiếc búp bê Barbie mà mẹ em mua. Búp bê mặc một bộ váy lấp lánh, tóc dài màu vàng óng ánh. Em thường thay đổi trang phục cho Barbie và tạo ra những câu chuyện về cuộc sống của cô ấy. Mỗi lần chơi với Barbie, em cảm thấy mình như đang dẫn dắt một câu chuyện cổ tích thật đẹp. Búp bê Barbie là món đồ chơi yêu thích của em, luôn mang lại niềm vui và sự sáng tạo. Mẫu 6 Trong giỏ đồ chơi của em có rất nhiều món đồ chơi khác nhau như bộ xếp hình, bộ nấu ăn, bộ trang điểm… nhưng món đồ chơi mà em yêu thích nhất là chú gấu bông mà mẹ đã mua tặng em nhân dịp sinh nhật năm em 6 tuổi. Chú gấu có bộ lông màu nâu mềm mại và đôi mắt tròn xoe như hạt nhãn, lúc nào cũng nhìn em thật dễ thương. Em thường ôm chú gấu khi đi ngủ vì chú rất ấm áp và mang lại cảm giác an toàn, chú như một người bạn thân thiết, luôn ở bên em. Chú gấu bông là món quà đặc biệt mà bố mẹ tặng em, vì vậy em luôn giữ gìn chú thật cẩn thận. |
Lưu ý: Mẫu "Viết 3 4 câu tả một đồ chơi mà em yêu thích lớp 2? Viết 3 4 câu về món đồ chơi mà em yêu thích dành cho học sinh lớp 2? " nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.
Viết 3 4 tả một đồ chơi mà em yêu thích lớp 2? Học sinh lớp 2 cần đạt yêu cầu về viết như thế nào? (Hình từ Internet)
Học sinh lớp 2 cần đạt yêu cầu về viết như thế nào?
Yêu cầu đạt về viết của học sinh lớp 2 được quy định tại Chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
KĨ THUẬT VIẾT
- Viết thành thạo chữ viết thường, viết đúng chữ viết hoa.
- Viết hoa chữ cái đầu câu, viết đúng tên người, tên địa lí phổ biến ở địa phương.
- Nghe - viết chính tả đoạn thơ, đoạn văn có độ dài khoảng 50 - 55 chữ, tốc độ khoảng 50 - 55 chữ trong 15 phút. Viết đúng một số từ dễ viết sai do đặc điểm phát âm địa phương.
- Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng quy định.
VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN
(1) Quy trình viết
- Xác định được nội dung bằng cách trả lời câu hỏi: “Viết về cái gì?”; viết nháp;
- Dựa vào hỗ trợ của giáo viên, chỉnh sửa được lỗi dấu kết thúc câu, cách viết hoa, cách dùng từ ngữ.
(2) Thực hành viết
- Viết được 4 - 5 câu thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu tả một đồ vật gần gũi, quen thuộc dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu nói về tình cảm của mình đối với người thân hoặc sự việc dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu giới thiệu về một đồ vật quen thuộc dựa vào gợi ý.
- Biết đặt tên cho một bức tranh.
- Biết viết thời gian biểu, bưu thiếp, tin nhắn, lời cảm ơn, lời xin lỗi.
Nội dung đánh giá học sinh lớp 2 bao gồm những gì theo Thông tư 27?
Căn cứ tại khoản 1 Điều 5 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT việc đánh giá học sinh lớp 2 bao gồm những nội dung sau đây:
(1) Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
(2) Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:
- Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- Những năng lực cốt lõi:
+ Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;
+ Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
