Dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh (Dự thảo 2) chi tiết ra sao? Tải về?
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Thông tư này dự kiến thay thế Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT
>>>> Tải về Dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh
Theo Dự thảo Thông tư, Điều lệ này quy định nguyên tắc, nội dung và hình thức phối hợp giữa gia đình với cơ sở giáo dục trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng, quản lý và giáo dục người học; tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh; việc tiếp nhận, quản lý, sử dụng và công khai khoản hỗ trợ tự nguyện phục vụ hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh; quyền và trách nhiệm của cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh, cơ sở giáo dục, cơ quan quản lý giáo dục và cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan trong việc thực hiện Điều lệ này.
Điều lệ này áp dụng đối với:
- Cơ sở giáo dục mầm non công lập, dân lập và tư thục;
- Cơ sở giáo dục phổ thông công lập và tư thục;
- Cơ sở giáo dục thường xuyên thực hiện chương trình giáo dục phổ thông;
- Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có tổ chức giảng dạy chương trình giáo dục phổ thông theo quy định của pháp luật.
Đối tượng áp dụng gồm:
- Cha mẹ học sinh và người giám hộ hợp pháp của người học;
- Ban đại diện cha mẹ học sinh;
- Người đứng đầu cơ sở giáo dục, nhà giáo và nhân sự hỗ trợ giáo dục;
- Cơ quan quản lý giáo dục;
- Cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.
* Xem thêm chi tiết tại Dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh
Dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh (Dự thảo 2) chi tiết ra sao? Tải về?
Chương trình giáo dục được quy định như thế nào?
Căn cứ theo Điều 8 Luật Giáo dục 2019 quy định về chương trình giáo dục như sau:
- Chương trình giáo dục thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của người học; phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục; phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục; cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp học, mỗi cấp học hoặc các môn học, mô-đun, ngành học đối với từng trình độ đào tạo.
- Chương trình giáo dục phải bảo đảm tính khoa học và thực tiễn; kế thừa, liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo; tạo điều kiện cho phân luồng, chuyển đổi giữa các trình độ đào tạo, ngành đào tạo và hình thức giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân để địa phương và cơ sở giáo dục chủ động triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp; đáp ứng mục tiêu bình đẳng giới, yêu cầu hội nhập quốc tế. Chương trình giáo dục là cơ sở bảo đảm chất lượng giáo dục toàn diện.
- Chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực người học quy định trong chương trình giáo dục phải được cụ thể hóa thành sách giáo khoa đối với giáo dục phổ thông; giáo trình và tài liệu giảng dạy đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học. Sách giáo khoa, giáo trình và tài liệu giảng dạy phải đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục.
- Chương trình giáo dục được tổ chức thực hiện theo năm học đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông; theo niên chế hoặc theo phương thức tích lũy mô-đun hoặc tín chỉ hoặc kết hợp giữa tín chỉ và niên chế đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.
Kết quả học tập môn học hoặc tín chỉ, mô-đun mà người học tích lũy được khi theo học một chương trình giáo dục được công nhận để xem xét về giá trị chuyển đổi cho môn học hoặc tín chỉ, mô-đun tương ứng trong chương trình giáo dục khác khi người học chuyên ngành, nghề đào tạo, chuyển hình thức học tập hoặc học lên cấp học, trình độ đào tạo cao hơn.
- Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc thực hiện chương trình giáo dục và việc công nhận về giá trị chuyển đổi kết quả học tập trong đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp quy định tại Điều 8 Luật Giáo dục 2019
Các hành vi nào bị nghiêm cấm trong cơ sở giáo dục?
Căn cứ theo Điều 22 Luật Giáo dục 2019 quy định về các hành vi bị nghiêm cấm trong cơ sở giáo dục như sau:
- Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học.
- Xuyên tạc nội dung giáo dục.
- Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.
- Hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự.
- Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền.
- Lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
