Công văn 6170/BGDĐT-GDPT bố trí cán bộ quản lý và thừa thiếu giáo viên sau sắp xếp năm 2026 được hướng dẫn thế nào?

Công văn 6170/BGDĐT-GDPT bố trí cán bộ quản lý và thừa thiếu giáo viên sau sắp xếp năm 2026 được hướng dẫn thế nào?

Ngày 11/9/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công văn 6170/BGDĐT-GDPT rà soát, báo cáo tình hình bố trí cán bộ quản lý và thừa, thiếu giáo viên sau sắp xếp.

Xem toàn bộ Công văn 6170 BGDĐT GDPT 2026 bố trí cán bộ quản lý và thừa thiếu giáo viên sau sắp xếp dưới đây:

Tại đây

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố chỉ đạo rà soát, đối chiếu và báo cáo đầy đủ, chính xác các nội dung sau:

(1) Rà soát, báo cáo tình hình bố trí, sắp xếp cán bộ quản lý

Rà soát toàn bộ cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên sau sắp xếp; xác định rõ:

- Số cán bộ quản lý trước và sau sắp xếp; số vị trí cán bộ quản lý giảm;

- Số cán bộ quản lý đã hoặc dự kiến chuyển sang làm giáo viên; số chuyển sang công tác khác, ghi rõ vị trí công tác; số nghỉ hưu, nghỉ chế độ;

- Đối với cán bộ quản lý đã hoặc dự kiến chuyển sang làm giáo viên, xác định cụ thể trình độ đào tạo, chuyên môn, môn học, cấp học, năng lực và khả năng đáp ứng yêu cầu chuyên môn, gắn với nhu cầu thực tế của cơ sở giáo dục;

- Số cán bộ quản lý chưa được bố trí, sắp xếp; nguyên nhân và phương án xử lý đối với từng trường hợp.

Việc bố trí cán bộ quản lý chuyển sang làm giáo viên phải căn cứ vào trình độ đào tạo, chuyên môn, năng lực, vị trí việc làm và nhu cầu thực tế; bảo đảm phù hợp với yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ, không thực hiện một cách cơ học hoặc chỉ nhằm giải quyết số cán bộ quản lý dôi dư sau sắp xếp.

(Chi tiết thực hiện theo Phụ lục 1 kèm theo).

(2) Rà soát, xác định tình trạng thừa, thiếu giáo viên

[...]

Trên đây là thông tin: Công văn 6170 BGDĐT GDPT bố trí cán bộ quản lý và thừa thiếu giáo viên sau sắp xếp năm 2026 được hướng dẫn thế nào?

Công văn 6170/BGDĐT-GDPT bố trí cán bộ quản lý và thừa thiếu giáo viên sau sắp xếp năm 2026 được hướng dẫn thế nào? (Hình từ Internet)

Hoạt động nghề nghiệp của giáo viên để thực hiện các nhiệm vụ gì?

Căn cứ tại khoản 4 Điều 7 Luật Nhà giáo 2025 quy định hoạt động nghề nghiệp của giáo viên được quy định theo cấp học, trình độ đào tạo để thực hiện các nhiệm vụ sau đây:

- Giáo viên mầm non thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, bảo vệ trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non;

- Giáo viên tiểu học, giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông và giáo viên dự bị đại học thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông và chương trình dự bị đại học;

- Giáo viên giáo dục thường xuyên thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục theo chương trình giáo dục thường xuyên;

- Giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, hướng dẫn người học theo chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng và chương trình đào tạo nghề nghiệp khác; thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học;

- Giảng viên đại học thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, hướng dẫn người học theo chương trình giáo dục đại học; thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học;

- Giảng viên trong trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, lực lượng vũ trang nhân dân thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, hướng dẫn người học theo chương trình đào tạo, bồi dưỡng.

Có mấy nguyên tắc quản lý và phát triển nhà giáo?

Căn cứ theo Điều 5 Luật Nhà giáo 2025, có 06 nguyên tắc quản lý và phát triển nhà giáo bao gồm:

- Bảo đảm phù hợp với chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.

- Thực hiện chuẩn hóa, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.

- Thực hiện bình đẳng giới.

- Tôn trọng và bảo đảm quyền tự chủ, sáng tạo trong hoạt động chuyên môn của nhà giáo.

- Thực hiện phân quyền, phân cấp; có sự phối hợp giữa các cơ quan quản lý nhà nước trong quản lý và phát triển nhà giáo.

- Bảo đảm quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục trong quản lý và phát triển nhà giáo.