Cách trình bày Đại sứ văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành đúng thể lệ thế nào?

Cách trình bày Đại sứ văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành đúng thể lệ thế nào?

Ngày 02/3/2026, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch ban hành Công văn 945/BVHTTDL-VHCSGĐTV về việc hướng dẫn tổ chức Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026.

Tại đây

Theo đó, tại Mục 2 Công văn 945/BVHTTDL-VHCSGĐTV năm 2026 quy định Đề Đại sứ văn hóa đọc 2026 cho học sinh, sinh viên sẽ do các bộ, ngành, đoàn thể Trung ương và địa phương căn cứ điều kiện thực tế để ban hành trên cơ sở một trong các nhóm chủ đề định hướng năm 2026 sau:

- Sách và Ước mơ vươn xa: Giới thiệu tác phẩm ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần đại đoàn kết dân tộc; khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

- Văn hóa đọc trong kỷ nguyên số và Trí tuệ nhân tạo: Đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức.

- Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc: Tôn vinh các tác phẩm văn học, lịch sử và tài liệu địa chí nhằm khơi dậy lòng tự hào dân tộc, nâng cao ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt và bảo tồn văn hóa vùng miền; qua đó khẳng định và lan tỏa các giá trị truyền thống tốt đẹp của đất nước và con người Việt Nam.

Dưới đây là Cách trình bày Đại sứ văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành đúng thể lệ chi tiết như sau:

Thứ nhất: Về nội dung

Thứ hai: Về hình thức

Thứ ba: Mẫu thông tin dự thi Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc:

Thứ tư: Mẫu Bìa bài dự thi Đại sứ văn hóa đọc

Dưới đây là mẫu Bìa bài dự thi Đại sứ văn hóa đọc thí sinh tham dự có thể tham khảo để trình bày bài viết dự thi:

Bìa bài dự thi Đại sứ văn hóa đọc (mẫu 1). Tại đây.

Bìa bài dự thi Đại sứ văn hóa đọc (mẫu 2). Tại đây.

Bìa bài dự thi Đại sứ văn hóa đọc (mẫu 3). Tại đây.

Thứ năm: Đề thi

[1] Ninh Bình

Ngày 24/3/2026, Sở Văn hóa và Thể thao ban hành Kế hoạch 50/KH-SVHTT Tải về về tổ chức Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Ninh Bình năm 2026

Thí sinh tham gia Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Ninh Bình năm 2026 phải trả lời đầy đủ 02 câu hỏi được đặt ra trong Đề thi. Cụ thể như sau:

Đề thi dành cho học sinh cấp Tiểu học và Trung học cơ sở:

Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, khơi dậy khát vọng cống hiến và phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

Câu 2: Em hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp (khuyến khích ứng dụng công nghệ, mạng xã hội) nhằm phát triển văn hóa đọc và lan tỏa tri thức trong cộng đồng. (Nêu được mục tiêu, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng).

Đề thi dành cho học sinh cấp Trung học phổ thông:

Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, tác phẩm nào đã truyền cảm hứng, nâng cao nhận thức hướng anh (chị) tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần đại đoàn kết dân tộc; khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

Câu 2: Anh (chị) hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức trong cộng đồng. (Nêu được mục tiêu, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng)

[2] Tuyên Quang

Ngày 24/3/2026, Sở Văn hoá, Thể thao và Du lịch đã có Kế hoạch 60/KH-VHTTDL Tải về hướng dẫn cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Tuyên Quang năm 2026

Thí sinh chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1

Câu 1: Giới thiệu tác phẩm ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần đại đoàn kết dân tộc; khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc

Câu 2: Em hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức.

Đề 2

Câu 1: Giới thiệu tác phẩm văn học, lịch sử hoặc tài liệu địa chỉ nhằm khơi dậy lòng tự hào dân tộc, nâng cao ý thức giữ gìn và bảo tồn văn hóa vùng miền, qua đó khẳng định và lan tỏa các giá trị truyền thống tốt đẹp của đất nước và con người Việt Nam.

Câu 2: Em hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức.

[3] Khánh Hòa

Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Khánh Hòa vừa ban hành Công văn 1899/TL-SVHTTDL Tải về về Thể lệ cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Khánh Hòa năm 2026

Nội dung thi

Đề thi dành cho học sinh tiểu học

Câu 1: Giới thiệu một cuốn sách viết về lịch sử, truyền thống, danh nhân hoặc văn hóa Việt Nam mà em đã đọc và yêu thích. Nêu điều em ấn tượng nhất trong cuốn sách. Qua đó, em hiểu gì về truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam và em sẽ làm gì để giữ gìn những giá trị đó?

Câu 2: Em hãy nêu một ý tưởng đơn giản sử dụng internet, ứng dụng đọc sách hoặc mạng xã hội để giới thiệu và lan tỏa một cuốn sách hay tới bạn bè và mọi người. Hãy cho biết mục đích của ý tưởng, cách em thực hiện và kết quả em mong muốn đạt được.

Đê thi dành cho học sinh trung học cơ sở

Câu 1: Giới thiệu một cuốn sách hoặc tác phẩm viết về lịch sử, văn hóa, truyền thống của Việt Nam hoặc của tỉnh Khánh Hòa mà em yêu thích. Nêu những giá trị tiêu biểu của cuốn sách và điều em ấn tượng nhất sau khi đọc. Từ đó, trình bày suy nghĩ của em về việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc và những việc làm cụ thể của học sinh trong việc bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống.

Câu 2: Em hãy đề xuất một giải pháp sử dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI) hoặc mạng xã hội nhằm khuyến khích học sinh đọc sách và lan tỏa tri thức. Hãy nêu rõ mục đích của giải pháp, đối tượng hướng tới, cách thức thực hiện và kết quả mong muốn đạt được. Khuyến khích các ý tưởng có tính sáng tạo và có khả năng áp dụng trong trường học hoặc cộng đồng.

Đề thi dành cho học sinh trung học phổ thông

Câu 1: Giới thiệu một tác phẩm văn học, lịch sử hoặc tài liệu địa chí mà em tâm đắc nhất và cho rằng tác phẩm đó góp phần giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Từ nội dung tác phẩm, hãy chia sẻ suy nghĩ của em về vai trò của văn hóa dân tộc trong đời sống hiện nay và đề xuất những việc làm cụ thể của thế hệ trẻ nhằm bảo tồn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kỳ hội nhập.

Câu 2: Em hãy đề xuất một sáng kiến hoặc mô hình ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), nền tảng số hoặc mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức trong nhà trường hoặc cộng đồng. Hãy nêu rõ mục tiêu của sáng kiến, đối tượng hướng tới, nội dung và cách thức thực hiện, kết quả dự kiến đạt được. Khuyến khích những sáng kiến có tính sáng tạo, khả thi, có thể áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng nếu đã được triển khai.

[4] Đắk Lắk

Ngày 02/04/2026 Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Sở Giáo dục và Đào tạo, Tỉnh đoàn Đắk Lắk đã có Kế hoạch 75/KHPH-SVHTTDL-SGDĐT-TĐĐL năm 2026 Tải về về Tổ chức Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Đắk Lắk năm 2026

Bài dự thi của Thí sinh phải trả lời đầy đủ 02 câu hỏi được đặt ra trong 01 Đề thi:

Đề thi dành cho học sinh Tiểu học

Câu hỏi 1:

Trong các tác phẩm đã đọc, tác phẩm hoặc nhân vật nào em yêu thích nhất và đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, biết yêu thương, chia sẻ và trở thành người có ích cho xã hội?

Câu hỏi 2:

Theo em, việc đọc sách mang lại những lợi ích gì cho bản thân và cộng đồng? Hãy chia sẻ những ý tưởng và việc làm hữu ích của em để góp phần lan tỏa mạnh mẽ văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng?

Đề thi dành cho học sinh Trung học cơ sở

Câu hỏi 1:

Hãy giới thiệu về một tác phẩm mà em tâm đắc nhằm lan tỏa tình yêu đọc sách, thông qua đó khơi dậy trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội và nuôi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam.

Câu hỏi 2:

Em hãy xây dựng kế hoạch hành động nhằm phát triển văn hóa đọc cho bản thân và cộng đồng, đặc biệt đối với trẻ em ở vùng biên giới, hải đảo; vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn; trẻ em dân tộc thiểu số? (Nêu được mục tiêu, đối tượng hưởng lợi, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được, khuyến khích ứng dụng công nghệ, nền tảng số, mạng xã hội để lan tỏa văn hóa đọc).

Đề thi dành cho học sinh Trung học phổ thông

Câu hỏi 1:

Anh (chị) hãy giới thiệu về một tác phẩm tâm đắc nhằm lan tỏa tình yêu đọc sách, thông qua đó khơi dậy trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội và khát vọng xây dựng đất nước thịnh vượng, phồn vinh, văn minh, hạnh phúc.

Câu hỏi 2:

Anh (chị) hãy viết một sáng kiến kinh nghiệm nhằm thúc đẩy việc đọc sách cho các đối tượng: người dân ở khu vực biên giới, hải đảo; vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn; người dân tộc thiểu số, người cao tuổi...? (Nêu được mục tiêu, đối tượng hưởng lợi, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được, khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng, ứng dụng công nghệ, nền tảng số, mạng xã hội để lan tỏa văn hóa đọc).

(đang cập nhật...)

Lưu ý:

- Bài dự thi phải là sản phẩm sáng tạo của cá nhân thí sinh (các Video dự thi phải do chính thí sinh thể hiện, bao gồm cả giọng đọc và dẫn chuyện), chưa gửi trưng bày, triển lãm, đăng tải trên các ấn phẩm, mạng Internet hoặc dự thi ở cuộc thi nào.

- Các trường hợp sử dụng các nội dung, đoạn trích, câu nói, tranh, hình ảnh… của người khác trong Bài dự thi phải có trích dẫn nguồn đầy đủ. Các Video dự thi sử dụng hình ảnh, bài hát hoặc âm thanh phải thực hiện theo quy định về quyền sở hữu trí tuệ, quyền tác giả và quyền liên quan; thí sinh chịu trách nhiệm nếu có tranh chấp về pháp lý liên quan đến các vi phạm bản quyền (nếu có).

- Các bài đã gửi dự thi sẽ không trả lại thí sinh tham gia; Ban Tổ chức có thể sử dụng các tác phẩm dự thi để quảng bá Cuộc thi và phục vụ các hoạt động khuyến đọc, đồng thời không chịu trách nhiệm về những tranh chấp quyền tác giả và quyền liên quan đến những tác phẩm tham gia dự thi.

- Thí sinh nộp Bài dự thi phải điền thông tin đầy đủ về địa chỉ theo quy định của Ban Tổ chức.

* Trên đây là thông tin Cách trình bày Đại sứ văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành đúng thể lệ thế nào?

Cách trình bày Đại sứ văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành đúng thể lệ thế nào? (Hình từ Internet)

Việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông cần đáp ứng được những nguyên tắc nào?

Căn cứ theo Điều 2 Thông tư 27/2023/TT-BGDĐT quy định như sau:

Điều 2. Nguyên tắc lựa chọn sách giáo khoa

1. Lựa chọn sách giáo khoa trong danh mục sách giáo khoa đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt để sử dụng ổn định trong cơ sở giáo dục.

2. Mỗi khối lớp lựa chọn 01 (một) sách giáo khoa cho mỗi môn học, hoạt động giáo dục (bao gồm các nội dung, chuyên đề học tập lựa chọn nếu có) được thực hiện ở cơ sở giáo dục (sau đây gọi chung là môn học).

3. Việc lựa chọn sách giáo khoa bảo đảm thực hiện dân chủ, khách quan, công khai, minh bạch, vì quyền lợi của học sinh.

Theo đó, việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông cần đáp ứng được những nguyên tắc sau:

- Lựa chọn sách giáo khoa trong danh mục sách giáo khoa đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt để sử dụng ổn định trong cơ sở giáo dục.

- Mỗi khối lớp lựa chọn 01 (một) sách giáo khoa cho mỗi môn học, hoạt động giáo dục (bao gồm các nội dung, chuyên đề học tập lựa chọn nếu có) được thực hiện ở cơ sở giáo dục (sau đây gọi chung là môn học).

- Việc lựa chọn sách giáo khoa bảo đảm thực hiện dân chủ, khách quan, công khai, minh bạch, vì quyền lợi của học sinh.

Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông hiện nay thế nào?

Tại Điều 3 Thông tư 27/2023/TT-BGDĐT quy định Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông hiện nay như sau:

- Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương.

- Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục.