Bài thu hoạch Chính trị hè năm 2025 dành cho giáo viên cần thực hiện như thế nào? Hướng dẫn chi tiết các bước làm và yêu cầu đầy đủ nhất?
Căn cứ theo khoản 1 Mục 1 Hướng dẫn 09-HD/BTGDVTW năm 2025 quy định về mục đích bồi dưỡng, tập huấn lý luận chính trị hè cho đội ngũ giảng viên, giáo viên như sau:
- Định hướng về nội dung, đối tượng, thời gian, phương pháp tiến hành và cách thức tổ chức bồi dưỡng, tập huấn lý luận chính trị hè và sinh hoạt chính trị đầu khóa của học sinh, sinh viên cho các cấp quản lý các cơ sở giáo dục.
- Nâng cao nhận thức chính trị, cập nhật kiến thức mới từ các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, những vấn đề thực tiễn mới ở trong nước và thế giới, tăng cường năng lực giảng dạy cho đội ngũ giảng viên, giáo viên các môn lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân
- Tổ chức cho giảng viên, giáo viên trong hệ thống giáo dục quốc dân trao đổi, chia sẻ các vấn đề về chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật, bổ sung kiến thức mới, phương pháp mới giảng dạy các môn lý luận chính trị và môn giáo dục công dân.
- Tổ chức tuần sinh hoạt chính trị đầu khóa cho học sinh, sinh viên các trường đại học, cao đẳng, trung cấp, các trường phổ thông nhằm định hướng tư tưởng, đạo đức, lối sống, nâng cao ý thức, trách nhiệm công dân trong quá trình học tập và rèn luyện.
Theo đó, bài thu hoạch chính trị hè là bài thu hoạch tổng kết lại những gì đã học và tiếp thu sau quá trình tham gia lớp chinh trị hè của giáo viên, bảo đảm thực hiện đúng yêu cầu và mục đích theo quy định tại Hướng dẫn 09-HD/BTGDVTW năm 2025. Tham khảo hướng dẫn chi tiết cách làm bài thu hoạch chính trị hè 2025 dành cho giáo viên mới nhất năm 2025 như sau:

>> TẢI VỀ: Hướng dẫn chi tiết cách làm bài thu hoạch chính trị hè 2025 dành cho giáo viên

Bài thu hoạch Chính trị hè năm 2025 dành cho giáo viên cần thực hiện như thế nào? Hướng dẫn chi tiết các bước làm và yêu cầu đầy đủ nhất? (Hình từ Internet)
Đối tượng, nội dung bồi dưỡng lý luận chính trị hè cho giảng viên giáo viên bao gồm những gì?
Theo Mục 1 Phần II Hướng dẫn 09-HD/BTGDVTW năm 2025 hướng dẫn về nội dung thực hiện bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ giảng viên, giáo viên như sau:
Đối tượng bồi dưỡng, tập huấn:
- Giảng viên giảng dạy 05 môn lý luận chính trị; giáo viên dạy môn giáo dục chính trị; giáo viên dạy chính trị và pháp luật; giáo viên dạy môn giáo dục công dân (ở các trường phổ thông, các trung tâm giáo dục thường xuyên); giáo viên tiểu học dạy môn đạo đức;
- Cán bộ làm công tác học sinh, sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp;
Giáo viên chủ nhiệm các trường phổ thông, các trung tâm giáo dục thường xuyên;
- Ban chấp hành Đoàn thanh niên tại các cơ sở giáo dục phổ thông, các trung tâm giáo dục thường xuyên, các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Nội dung bồi dưỡng, tập huấn:
- Những nhận thức mới và sự vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay.
- Sự phát triển nhận thức, tư duy lý luận của Đảng qua 40 năm thực hiện sự nghiệp đổi mới đất nước; Những nội dung cơ bản, cốt lõi của lý luận về đường lối đổi mới của Đảng.
- Những thành tựu, hạn chế, vấn đề đặt ra trong thực tiễn xây dựng Chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; quan điểm, định hướng, giải pháp tiếp tục đẩy mạnh toàn diện, đồng bộ công cuộc đổi mới, xây dựng, phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới của dân tộc Việt Nam.
- Một số nội dung cốt lõi. nội dung mới trong báo cáo chính trị trình Đại hội XIV của Đảng.
- Phổ biến, quán triệt chủ trương, chính sách mới của Đảng, Nhà nước về lĩnh vực giáo dục và đào tạo, khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số;
- Trao đổi, thảo luận những vấn đề về chuyên môn, nghiệp vụ từ thực tiễn giảng dạy lý luận chính trị.
- Các nội dung khác về chuyên môn, nghiệp vụ hằng năm theo kế hoạch của ban, bộ, ngành, địa phương.
Thông tin nội dung tổng kết Nghị quyết 18-NQ/TW năm 2017 về một số vấn đề về tiếp tục đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động có hiệu lực hiệu quả.
- Công tác giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, hoài bão, ý chí, khát vọng cống hiến, trách nhiệm đối với đất nước và xã hội cho học sinh, sinh viên trong quá trình học tập và rèn luyện.
Nhà giáo được nhấn mạnh vị trí, vai trò ra sao?
Căn cứ theo Điều 3 Luật Nhà giáo 2025 quy định về vị trí, vai trò của nhà giáo. Theo đó, nhà giáo được nhấn mạnh vị trí, vai trò như sau:
- Nhà giáo là lực lượng nòng cốt của ngành giáo dục, có vị thế quan trọng trong xã hội, được tôn trọng, bảo vệ, tôn vinh.
- Nhà giáo có vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục; có vai trò quan trọng trong việc xây dựng nguồn nhân lực, xây dựng xã hội học tập, xã hội số và xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];