Tổng hợp 15+ mẫu viết đoạn văn tả chiếc cửa sổ nhà em sinh động nhất?

Tổng hợp 15+ mẫu viết đoạn văn tả chiếc cửa sổ nhà em sinh động nhất?

Học sinh tham khảo 15+ mẫu viết đoạn văn tả chiếc cửa sổ nhà em sinh động nhất dưới đây:

Đoạn 1

Nhà em có một khung cửa sổ lớn hướng ra khu vườn, được sơn màu nâu và trông rất rộng rãi. Mỗi ngày, sau giờ học hoặc lúc rảnh rỗi, em thường mang sách ra ngồi bên cửa sổ để đọc. Những lúc ấy, gió nhè nhẹ thổi hương hoa từ vườn vào, tạo cảm giác thật thư thái. Đôi khi, những tia nắng ấm áp len qua cửa, dịu dàng chiếu sáng từng trang sách. Em thật sự rất yêu thích khung cửa sổ của nhà mình.

Đoạn 2

Mỗi sáng, em thường mở cửa sổ để tận hưởng ánh nắng ban mai và cảm nhận âm thanh của cuộc sống xung quanh. Cửa sổ phòng em được làm từ gỗ hoàn toàn, mang sắc nâu trầm ấm áp. Kích thước của cửa khá nhỏ gọn, với chiều dài khoảng 80 cm và chiều rộng tầm 60 cm. Để đảm bảo an toàn, bố em đã thêm các thanh lan can chắc chắn. Nhờ vậy, em luôn yên tâm mà không lo nhoài người ra ngoài. Những lúc rảnh rỗi, em thích đứng bên cửa sổ, ngắm nhìn khung cảnh tươi đẹp xung quanh ngôi nhà. Quả thật, chiếc cửa sổ nhỏ bé này là cầu nối giúp em cảm nhận và gần gũi hơn với thiên nhiên.

[...]

Tải về 15+ mẫu viết đoạn văn tả chiếc cửa sổ nhà em sinh động nhất.

Lưu ý: Tổng hợp 15+ mẫu viết đoạn văn tả chiếc cửa sổ nhà em sinh động nhất chỉ mang tính tham khảo!

Tổng hợp 15+ mẫu viết đoạn văn tả chiếc cửa sổ nhà em sinh động nhất? (Hình từ Internet)

Yêu cầu cần đạt về kĩ thuật nói và nghe trong môn Tiếng Việt lớp 3 được quy định ra sao?

Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định yêu cầu cần đạt về kĩ thuật nói và nghe trong môn Tiếng Việt lớp 3 như sau:

(1) Nói

- Nói rõ ràng, tập trung vào mục đích nói và đề tài được nói tới; có thái độ tự tin và có thói quen nhìn vào người nghe, biết tránh dùng từ ngữ kém văn hoá.

- Biết phát biểu ý kiến trước nhóm, tổ, lớp; giới thiệu các thành viên, các hoạt động của nhóm, tổ, lớp.

- Nói được về một con người, đồ vật, vật nuôi dựa vào gợi ý.

- Kể được một câu chuyện đơn giản đã đọc, nghe hoặc xem (có sự hỗ trợ, gợi ý); kết hợp lời kể, điệu bộ thể hiện cảm xúc về câu chuyện. Nói 2 - 3 câu về một tình huống do em tưởng tượng.

- Nói được về một số đặc điểm của nhân vật thể hiện qua hình ảnh trong truyện tranh hay phim hoạt hình.

(2) Nghe

- Chú ý nghe người khác nói. Đặt được những câu hỏi có liên quan để hiểu đúng nội dung đã nghe.

- Biết hỏi và đáp kết hợp với cử chỉ, điệu bộ thích hợp.

- Nghe một câu chuyện, tưởng tượng và diễn tả lại dáng vẻ hoặc hành động, lời nói của một nhân vật trong câu chuyện đó.

(3) Nói nghe tương tác

- Chú ý lắng nghe, tập trung vào vấn đề trao đổi, không nói lạc đề.

- Biết nói chuyện qua điện thoại với cách mở đầu và kết thúc phù hợp; lắng nghe để hiểu đúng thông tin; nói rõ ràng và tỏ thái độ thích hợp; tập trung vào mục đích cuộc nói chuyện.

Yêu cầu cần đạt về năng lực văn học trong môn Tiếng Việt lớp 3 là gì?

Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định yêu cầu cần đạt về kĩ thuật nói và nghe trong môn Tiếng Việt lớp 3 như sau:

- Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.

- Biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.

- Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.