Kể câu chuyện về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu lớp 4?
Dưới đây là một số mẫu kể câu chuyện về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu lớp 4, học sinh tham khảo:
Mẫu 1
Ba lưỡi rìu" là một câu chuyện cổ tích hay và rất ý nghĩa, ca ngợi một phẩm chất tốt đẹp của con người: lòng trung thực. Câu chuyện kể về một anh tiều phu nghèo khổ. Dù làm việc chăm chỉ, nhưng anh chỉ có một chiếc rìu sắt cũ kĩ là tài sản duy nhất. Một hôm, chẳng may anh làm rơi chiếc rìu xuống sông. Anh rất buồn và lo lắng, vì không có rìu thì anh không biết làm sao để kiếm sống. Thấy vậy, ông Bụt hiền lành đã hiện lên để giúp đỡ và thử thách lòng tốt của anh. Ông lần lượt mang lên hai chiếc rìu bằng vàng và bằng bạc. Dù có thể nhận hai chiếc rìu quý giá đó để sống sung sướng, không phải vất vả nữa, nhưng anh tiều phu vẫn thật thà từ chối. Anh chỉ nhận đúng chiếc rìu sắt cũ của mình. Hành động ấy của anh đã thể hiện sự chính trực, không tham lam của cải, không nhận vơ thứ không phải của mình. Lòng trung thực của anh tiều phu đã làm ông Bụt rất hài lòng. Vì thế, ông không chỉ trả lại chiếc rìu sắt mà còn tặng thêm cả hai chiếc rìu bằng vàng và bằng bạc. Kết thúc có hậu này đã cho thấy người tốt, sống trung thực thì sẽ luôn được đền đáp xứng đáng. Em thấy câu chuyện này rất hay vì nó dạy cho chúng ta một bài học quan trọng: phải luôn sống thật thà, không tham lam. Giống như anh tiều phu, nếu chúng ta làm người tốt thì sẽ nhận được những điều tốt đẹp. |
Mẫu 2
"Nàng tiên ốc" là một câu chuyện cổ tích rất hay và ý nghĩa. Câu chuyện đã ca ngợi tấm lòng nhân hậu, sự chăm chỉ và vẻ đẹp của con người. Câu chuyện kể về một bà lão nghèo khổ sống một mình. Hàng ngày, bà phải mò cua bắt ốc để kiếm sống. Một hôm, bà bắt được một con ốc rất lạ, vỏ ốc xanh biếc và đẹp như ngọc. Bà lão thấy thương nên đã không ăn mà thả con ốc vào trong chum nước. Từ ngày có con ốc lạ, bà lão thấy mọi việc trong nhà đều đâu vào đấy. Nước đã được đổ đầy, vườn rau đã được nhổ cỏ, bữa cơm đã được nấu sẵn... Bà lão rất ngạc nhiên. Một hôm, bà cố tình rình xem thì thấy một cô gái xinh đẹp từ trong vỏ ốc bước ra làm hết mọi việc. Cô gái đó chính là nàng tiên. Bà lão đã đập vỡ vỏ ốc, giữ nàng tiên lại làm con. Hai mẹ con sống với nhau rất vui vẻ và hạnh phúc. Qua câu chuyện, em thấy bà lão là một người có tấm lòng vô cùng nhân hậu. Bà đã thương xót con ốc nhỏ, không nỡ ăn thịt mà lại mang về nuôi. Chính vì tấm lòng nhân hậu đó mà bà đã được đền đáp xứng đáng. Bà không chỉ có một người con gái hiếu thảo, chăm chỉ mà còn được sống những ngày tháng cuối đời trong sung sướng, hạnh phúc. Em sẽ học tập bà lão trong câu chuyện để trở thành một người có tấm lòng nhân hậu. Em sẽ luôn yêu thương mọi người và giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình. Em tin rằng, khi mình gieo yêu thương thì sẽ nhận lại được hạnh phúc. |
Kể câu chuyện về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu lớp 4? (Hình từ Internet)
Học sinh lớp 4 học được ở các loại hình trường tiểu học nào?
Căn cứ theo Điều 4 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về loại hình trường, lớp tiểu học như sau:
Điều 4. Loại hình trường, lớp tiểu học
1. Trường tiểu học được tổ chức theo hai loại hình: công lập và tư thục.
a) Trường tiểu học công lập do Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động và đại diện chủ sở hữu.
b) Trường tiểu học tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động.
2. Lớp tiểu học trong trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên biệt gồm:
a) Lớp tiểu học trong trường phổ thông có nhiều cấp học.
b) Lớp tiểu học trong trường phổ thông dân tộc bán trú.
c) Lớp tiểu học trong cơ sở giáo dục dành cho trẻ em khuyết tật.
d) Lớp tiểu học trong trường giáo dưỡng.
3. Cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học: trung tâm học tập cộng đồng; lớp dành cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn không có điều kiện đi học ở trường, lớp dành cho trẻ khuyết tật.
Như vậy, học sinh lớp 4 học được ở các loại hình trường tiểu học sau:
- Trường tiểu học công lập do Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động và đại diện chủ sở hữu.
- Trường tiểu học tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động.
Có bao nhiêu phương pháp đánh giá học sinh tiểu học?
Căn cứ theo Điều 5 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định nội dung và phương pháp đánh giá như sau:
Điều 5. Nội dung và phương pháp đánh giá
[...]
2. Phương pháp đánh giá
Một số phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh gồm:
a) Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của học sinh để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.
b) Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.
c) Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.
d) Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.
Như vậy, có 4 phương pháp đánh giá học sinh tiểu học:
- Phương pháp quan sát.
- Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp kiểm tra viết.
Trên đây là nội dung kể câu chuyện về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu lớp 4.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
.jpg)
