Tết Dương lịch 2026 học sinh được nghỉ 1 ngày hay 4 ngày?
Xem mới:
>>> Lịch nghỉ Tết dương lịch 2026 của shipper như thế nào? Nghỉ mấy ngày?
Xem thêm:
>>> Người lao động có thể nghỉ Tết Dương lịch 2026 4 ngày liên tục bằng phép năm được không?
>>> Ai được tặng 2.000.000 đồng dịp Tết Nguyên đán 2026 theo Nghị quyết 83
>>> Tết Dương lịch 2026 giáo viên được nghỉ 1 ngày hay 4 ngày?
>>> Thông báo 12590/TB-BNV hoán đổi ngày làm việc để nghỉ 4 ngày Tết Dương lịch 2026
>>> Công văn 12729/VPCP-KGVX Chính thức nghỉ Tết Dương lịch 2026 4 ngày đối với công chức, viên chức
>>> Lịch nghỉ Tết Dương lịch 2026 chính thức
>>> Lịch nghỉ Tết Dương lịch chính thức 2026 nếu được thông qua
>>> Tại sao Tết Dương lịch 2026 được nghỉ 4 ngày liên tục?
>>> Bộ Nội vụ đề xuất hoán đổi ngày làm việc để Tết Dương lịch 2026 được nghỉ 4 ngày
>>> Người lao động có được nghỉ tết Dương lịch 2026 4 ngày không?
>>> Lịch nghỉ Tết dương lịch 2026 4 ngày từ ngày nào?
Ngày 11/8/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 2269/QĐ-BGDĐT năm 2025 Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2025 2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trong toàn quốc.
Theo khung kế hoạch thời gian năm học 2025–2026 đối với giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, các kỳ nghỉ lễ, Tết được thực hiện theo quy định của Bộ luật Lao động và các văn bản hướng dẫn liên quan.
Căn cứ theo Điều 112 Bộ luật Lao động 2019 quy định về nghỉ lễ, tết như sau:
Điều 112. Nghỉ lễ, tết
1. Người lao động được nghỉ làm việc, hưởng nguyên lương trong những ngày lễ, tết sau đây:
a) Tết Dương lịch: 01 ngày (ngày 01 tháng 01 dương lịch);
b) Tết Âm lịch: 05 ngày;
c) Ngày Chiến thắng: 01 ngày (ngày 30 tháng 4 dương lịch);
d) Ngày Quốc tế lao động: 01 ngày (ngày 01 tháng 5 dương lịch);
đ) Quốc khánh: 02 ngày (ngày 02 tháng 9 dương lịch và 01 ngày liền kề trước hoặc sau);
e) Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương: 01 ngày (ngày 10 tháng 3 âm lịch).
[...]
Theo đó, Tết Dương lịch 2026 rơi vào thứ Năm. Vì vậy, học sinh các cấp mầm non, tiểu học, THCS và THPT trên toàn quốc sẽ nghỉ chính thức 1 ngày, là thứ Năm (1/1/2026), và trở lại trường bình thường vào thứ Sáu (2/1/2026).
Tuy nhiên, tại Công văn 12407/BNV-CVL năm 2025 TẢI VỀ Bộ Nội vụ đã đưa ra đề xuất về phương án nghỉ Tết Dương lịch 2026, cụ thể như sau:
[1] Đối với cán bộ, công chức, viên chức và người lao động của các cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập: - Nghỉ 4 ngày liên tục từ thứ Năm ngày 01/01/2026 Dương lịch đến hết Chủ nhật ngày 04/01/2026 Dương lịch. (Nghỉ thứ Sáu ngày 02/01/2026 và đi làm vào làm bù vào ngày thứ Bảy ngày 10/01/2026) [2] Đối với người lao động thuộc khối doanh nghiệp tư nhân: - Khuyến khích người sử dụng lao động áp dụng thời gian Nghỉ tết Dương lịch năm 2026 cho người lao động như quy định đổi với công chức, viên chức. Đồng thời, đảm bảo thực hiện đẩy đủ các chế độ cho người lao động theo quy định của pháp luật; khuyến khích những thỏa thuận có lợi hơn cho người lao động. |
Mới đây, Văn phòng Chính phủ vừa ban hành Công văn 12729/VPCP-KGVX ngày 25/12/2025 thông báo ý kiến của Phó Thủ tướng về việc nghỉ Tết Dương lịch năm 2026.
Theo đó, xét đề nghị của Bộ Nội vụ tại văn bản số 12556/BNV-CVL ngày 24 tháng 12 năm 2025 về đề xuất phương án nghỉ Tết Dương lịch năm 2026, Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà có ý kiến như sau: Đồng ý với đề xuất của Bộ Nội vụ tại văn bản nêu trên về việc nghỉ Tết Dương lịch năm 2026. [...] |
Theo đó, dịp Tết Dương lịch năm 2026, công chức, viên chức được nghỉ 4 ngày liên tục từ thứ năm ngày 1.1.2026 dương lịch đến hết chủ nhật ngày 4.1.2026 dương lịch. Như vậy, học sinh cũng được kéo dài lịch nghỉ Tết dương lịch 4 ngày theo quy định.
* Trên đây là Thông tin Tết Dương lịch 2026 học sinh được nghỉ 1 ngày hay 4 ngày?
Tết Dương lịch 2026 học sinh được nghỉ 1 ngày hay 4 ngày? (Hình từ Internet)
Áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh tiểu học theo Thông tư 19 thế nào?
Căn cứ Điều 14 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT (hiệu lực từ 31/10/2025) quy định cụ thể như sau:
Điều 14. Áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh tiểu học
1. Biện pháp kỷ luật nhắc nhở áp dụng đối với học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 1 được quy định tại điểm a khoản 2 Điều 12 Thông tư này.
2. Biện pháp kỷ luật yêu cầu xin lỗi áp dụng đối với học sinh đã thực hiện biện pháp kỷ luật nhắc nhở mà tiếp tục có hành vi vi phạm ở mức độ 1; học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 2 trở lên được quy định tại điểm b và điểm c khoản 2 Điều 12 Thông tư này.
Theo đó, áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh tiểu học từ 31/10/2025 như sau:
- Biện pháp kỷ luật nhắc nhở áp dụng đối với học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 1 được quy định tại điểm a khoản 2 Điều 12 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT.
- Biện pháp kỷ luật yêu cầu xin lỗi áp dụng đối với học sinh đã thực hiện biện pháp kỷ luật nhắc nhở mà tiếp tục có hành vi vi phạm ở mức độ 1; học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 2 trở lên được quy định tại điểm b và điểm c khoản 2 Điều 12 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT.
Yêu cầu đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27 quy định ra sao?
Căn cứ Điều 4 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định về yêu cầu đánh giá học sinh tiểu học như sau:
Điều 4. Yêu cầu đánh giá
1. Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
2. Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét; kết hợp đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất.
3. Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh; giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh
Như vậy, yêu cầu đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27 như sau:
- Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét; Kết hợp đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất.
- Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh;
+ Coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh;
+ Giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan;
+ Không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
