Sáp nhập trường học giảm 50% đầu mối gắn với giảm biên chế quản lý theo chỉ đạo mới nhất đúng không?

Sáp nhập trường học giảm 50% đầu mối gắn với giảm biên chế quản lý theo chỉ đạo mới nhất đúng không?

Trước đó, ngày 30/6/2026, Bộ GD&ĐT đã có Công văn 4054/BGDĐT-GDPT về việc đầy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp. Công văn đã được gửi cho Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố, để thực hiện.

Qua đó, mục tiêu là đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và GDTX công lập, phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có và thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục tinh gọn đầu mối quản lý gắn với thực hiện cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy.

Đến chiều ngày 20/7/2026, Thủ tướng Chính phủ đã có Công văn 814/TTg-TCCV TẢI VỀ gửi Bộ GD&ĐT, Bộ Nội vụ, ban thường vụ, UBND các tỉnh thành về việc tiếp nối theo Công văn 777/TTg-TCCV ngày 10/7/2026 về việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã, qua đó Thủ tướng Chính phủ có chỉ đạo như sau:

Các địa phương tập trung rà soát, thực hiện sắp xêp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn theo hướng: mỗi đơn vị hành chính cấp xã phải đảm bảo tối thiểu 01 cơ sở giáo dục cơ sở, bảo đảm linh hoạt, theo lộ trình, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương nhằm thực hiện mục tiêu giảm tối thiểu 30% đầu mối, nơi có điêu kiện thuận lợi giảm khoản 50% đầu mối so với thời điểm ngày 01 tháng 7 năm 2025, hoàn thành trước ngày 30 tháng 8 năm 2026.

Như vậy, việc thực hiện sáp nhập trường học vẫn đảm bảo phải giảm ít nhất 30% đầu mối, nhưng theo chỉ đạo mới của Thủ tướng Chính phủ đối với những nơi có điều kiện thuận lợi sẽ giảm 50% đầu mối, đồng thời vẫn tiếp tục thực hiện việc sắp xếp cơ sở giáo dục tinh gọn đầu mối quản lý gắn với cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy, theo lộ trình trước đó.

Lưu ý: Việc này phải hoàn thành trước ngày 30/8/2026.

>>> CHÍNH THỨC Công văn 777/TTg-TCCV sáp nhập trường học công lập trước 30/8/2026

>>> TOÀN VĂN Công văn 6563/VPCP-TCCV sáp nhập trường học công lập 34 tỉnh thành mới nhất

*Trên đây là thông tin Sáp nhập trường học giảm 50% đầu mối gắn với giảm biên chế quản lý theo chỉ đạo mới nhất đúng không?

Sáp nhập trường học giảm 50% đầu mối gắn với giảm biên chế quản lý theo chỉ đạo mới nhất đúng không? (Hình từ Internet)

Mục tiêu đối với việc sáp nhập trường học trên cả nước chi tiết ra sao?

Theo Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026, nêu rõ về mục tiêu vvà yêu cầu đối với việc sáp nhập trường học trên cả nước như sau:

- Đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp; chuyển trọng tâm từ giảm đầu mối cơ học sang tái cấu trúc mạng lưới cơ sở giáo dục theo quy mô dân số, phân bố dân cư, tạo điều kiện thuận lợi cho người học và nâng cao chất lượng giáo dục.

- Bảo đảm tinh gọn, giảm khoảng 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập so với thời điểm ngày 01/7/2025, phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội, quy mô dân số và không gian phát triển của từng địa phương.

- Đổi mới quản trị nhà trường, mở rộng quy mô trường, lớp để sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và các nguồn lực đầu tư; gắn sắp xếp cơ sở giáo dục với tinh gọn đầu mối quản lý, cơ cấu lại đội ngũ, “giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy”;

- Mở rộng cơ hội học tập, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân, bảo đảm mục tiêu đến năm 2030 đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3, 4 tuổi; có ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành trung học phổ thông hoặc tương đương theo Nghị quyết 71-NQ/TW năm 2025 của Bộ Chính trị.

Nguyên tắc sáp nhập trường học trên cả nước 2026 chi tiết như thế nào?

Theo Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 nêu rõ nguyên tắc sáp nhập trường học trên cả nước như sau:

- Việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã phải phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội, quy mô dân số và không gian phát triển; lấy mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị làm định hướng xuyên suốt, bền vững; không thực hiện sắp xếp một cách cơ học chỉ nhằm giảm đầu mối; tuyệt đối không để học sinh do hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường;

- Tuân thủ các nguyên tắc chuyên môn và khoa học giáo dục; phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, cấp học và loại hình cơ sở giáo dục - đào tạo.

- Lấy người học làm trung tâm. Bảo đảm quyền học tập và cơ hội tiếp cận giáo dục; tạo điều kiện thuận lợi hơn cho học sinh đến trường, không làm phát sinh rào cản địa lý và chi phí; tuyệt đối không ảnh hưởng đến công tác huy động học sinh ra lớp để duy trì và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục.

- Gắn sắp xếp mạng lưới với đổi mới quản trị nhà trường và tinh gọn đầu mối quản lý; sử dụng hiệu quả đội ngũ nhà giáo, cơ sở vật chất và nguồn lực đầu tư; đẩy mạnh chuyển đổi số, tăng cường phân cấp, phân quyền gắn với trách nhiệm giải trình của địa phương và cơ sở giáo dục.

- Hạn chế tối đa tác động tiêu cực đến hoạt động dạy học, tâm lý của học sinh, nhà giáo và cha mẹ học sinh. Tổ chức thực hiện linh hoạt, khoa học, phù hợp với thực tiễn từng vùng miền, đặc biệt là miền núi, biên giới, hải đảo và vùng đồng bào dân tộc thiểu số, bảo đảm thuận lợi cho người dạy, người học, người quản lý.

- Theo dõi, đánh giá thường xuyên tình hình thực hiện dựa trên dữ liệu và tác động thực tiễn; kịp thời phát hiện vướng mắc để điều chỉnh phương án, hoàn thiện cơ chế, chính sách và nhân rộng các mô hình phù hợp.

- Việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã phải gắn với bảo đảm các điều kiện chuẩn bị thật tốt cho khai giảng năm học mới 2026 - 2027, đúng tinh thần chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước.