TOÀN VĂN Công văn 6563/VPCP-TCCV sáp nhập trường học công lập 34 tỉnh thành mới nhất ra sao?

TOÀN VĂN Công văn 6563/VPCP-TCCV sáp nhập trường học công lập 34 tỉnh thành mới nhất ra sao?

Ngày 7/7/2026, Văn phòng Chính phủ đã có Công văn 6563/VPCP-TCCV về việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục - đào tạo gửi đến Bộ trưởng Bộ nội vụ.

Theo đó, giao cho Bộ nội vụ chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo tham mưu Lãnh đạo Chính phủ ban hành văn bản chỉ đạo về nội dung sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục - đào tạo cấp tỉnh, cấp xã của 34 tỉnh, thành phố, gửi về Văn phòng Chính phủ trước 12h00 ngày 8 tháng 7 năm 2026 để báo cáo Lãnh đạo Chính phủ xem xét, quyết định, trong đó làm rõ:

(1) Nguyên tắc, tiêu chí sắp xếp, trong đó lưu ý: nguyên tắc, tiêu chí sắp xếp đối với trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, bảo đảm tinh gọn, giảm tối thiểu 30% đầu mối;ổ nguyên tắc, tiêu chí sắp xếp đổi với đơn vị sự nghiệp giáo dục - đào tạo cấp tỉnh (gồm giáo dục nghề nghiệp, các loại hình giáo dục - đào tạo khác);

(2) Trình tự, thủ tục, cách thức tổ chức thực hiện việc sắp xếp;

(3) Hướng dẫn mẫu Đề án sắp xếp đơn vị sự nghiệp giáo dục - đào tạo công lập;

(4) Tiến độ thực hiện, bảo đảm hoàn thành việc sắp xếp trước ngày 31 tháng 8 năm 2026.

Xem toàn bộ về việc sắp xếp sáp nhập trường học tại Công văn 6563/VPCP-TCCV tại đây: TẢI VỀ

*Trên đây là thông tin TOÀN VĂN Công văn 6563/VPCP-TCCV sáp nhập trường học công lập 34 tỉnh thành mới nhất ra sao?

TOÀN VĂN Công văn 6563/VPCP-TCCV sáp nhập trường học công lập 34 tỉnh thành mới nhất ra sao? (Hình từ Internet)

Mục tiêu trong việc đột phá phát triển giáo dục đến năm 2030 như thế nào?

Căn cứ theo Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của ban chấp hành Trung ương, cụ thể như sau:

Mục tiêu đến năm 2030

- Mở rộng tiếp cận công bằng, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non và phổ thông đạt trình độ tiên tiến trong khu vực châu Á. Xây dựng mạng lưới trường lớp cơ bản đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh thuộc mọi đối tượng, vùng miền; có ít nhất 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia. Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi và giáo dục bắt buộc hết trung học cơ sở; ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành cấp trung học phổ thông và tương đương, không có tỉnh, thành phố đạt dưới 60%. Đạt kết quả bước đầu về nâng cao năng lực công nghệ, trí tuệ nhân tạo và năng lực tiếng Anh ở bậc phổ thông. Chỉ số giáo dục đóng góp vào chỉ số phát triển con người (HDI) đạt trên 0,8, trong đó chỉ số bất bình đẳng giáo dục giảm xuống dưới 10%.

- Xây dựng, đào tạo nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu Việt Nam trở thành nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao. Mạng lưới cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp được sắp xếp phù hợp và đầu tư nâng cấp; phấn đấu 100% cơ sở giáo dục đại học và ít nhất 80% cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt chuẩn quốc gia, 20% cơ sở được đầu tư hiện đại tương đương các nước phát triển ở châu Á. Tỉ lệ người trong độ tuổi theo học các trình độ sau trung học phổ thông đạt 50%. Tỉ lệ người lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên đạt 24%. Tỉ lệ người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ đạt ít nhất 35%, trong đó có ít nhất 6.000 nghiên cứu sinh, 20.000 người học các chương trình tài năng. Chỉ số vốn con người và nghiên cứu đóng góp vào chỉ số đổi mới sáng tạo toàn cầu (GII) ngang bằng các nước có thu nhập trung bình cao.

- Nâng tầm các cơ sở giáo dục đại học thực sự trở thành các trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp của quốc gia và của các vùng. Mạng lưới cơ sở giáo dục đại học đóng vai trò nòng cốt trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của các vùng và địa phương, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, nhân tài đáp ứng yêu cầu các ngành, lĩnh vực trọng điểm; tuyển dụng ít nhất 2.000 giảng viên giỏi từ nước ngoài. Tăng bình quân 12%/năm đối với số công bố khoa học quốc tế, nguồn thu từ khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo; 16%/năm đối với số đăng ký sáng chế, văn bằng bảo hộ sáng chế. Phấn đấu ít nhất 8 cơ sở giáo dục đại học thuộc nhóm 200 đại học hàng đầu châu Á, ít nhất 1 cơ sở giáo dục đại học thuộc nhóm 100 đại học hàng đầu thế giới trong một số lĩnh vực theo các bảng xếp hạng quốc tế uy tín.

Trong việc đột phá phát triển giáo dục có tầm nhìn đến năm 2045 như thế nào?

Theo Nghị quyết 71-NQ/TW năm 2025, tầm nhìn đến năm 2045 trong việc đột phá phát triển giáo dục, được nêu rõ như sau:

Việt Nam có hệ thống giáo dục quốc dân hiện đại, công bằng và chất lượng, đứng vào nhóm 20 quốc gia hàng đầu thế giới. Mọi người dân có cơ hội học tập suốt đời, nâng cao trình độ, kỹ năng và phát triển tối đa tiềm năng cá nhân. Nguồn nhân lực chất lượng cao, nhân tài khoa học, công nghệ trở thành động lực và lợi thế cạnh tranh cốt lõi của đất nước, góp phần đưa Việt Nam thành nước phát triển, có thu nhập cao. Phấn đấu ít nhất 5 cơ sở giáo dục đại học thuộc nhóm 100 đại học hàng đầu thế giới trong một số lĩnh vực theo các bảng xếp hạng quốc tế uy tín.