Mã số chức danh giáo viên trung học nghề là gì?

Mã số chức danh giáo viên trung học nghề là gì?

Căn cứ theo Điều 3 Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT quy định mã số chức danh giáo viên trung học nghề như sau:

Điều 3. Mã số chức danh giáo viên trung học nghề

1. Hạng III-Mã số V.09.02.14.

2. Hạng II - Mã số V.09.02.13.

3. Hạng I - Mã số V.09.02.12.

Như vậy, mã số chức danh giáo viên trung học nghề như sau:

- Hạng III: Mã số V.09.02.14.

- Hạng II: Mã số V.09.02.13.

- Hạng I: Mã số V.09.02.12.

Mã số chức danh giáo viên trung học nghề là gì? (Hình từ Internet)

Giáo viên trung học nghề hạng 2 phải đáp ứng tiêu chuẩn gì về trình độ đào tạo, bồi dưỡng?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 5 Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT, giáo viên trung học nghề hạng 2 phải đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng như sau:

- Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên hoặc bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo phù hợp với môn học, mô đun hoặc ngành, nghề giảng dạy đối với giáo viên giảng dạy môn học thuộc phần kiến thức chương trình trung học phổ thông và giáo viên dạy lý thuyết môn học, mô đun thuộc phần chuyên môn nghề;

- Giáo viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành (sau đây gọi chung là dạy tích hợp) môn học, mô đun thuộc phần chuyên môn nghề phải đáp ứng đồng thời quy định tại điểm a khoản này và điểm b khoản 1 Điều 5 Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT.

Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đối với giáo viên trung học nghề hạng 2 là gì?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 6 Thông tư 64/2026/TT-BGDĐT, tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đối với giáo viên trung học nghề hạng 2 là:

- Nắm vũng kiến thức chuyên sâu về môn học, mô đụn được phân công giảng dạy; có kiến thức về môn học, mô đun liên quan; có hiều biết về thực tiễn nghề nghiệp, những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới liên quan đến môn học, mô đun được phân công giảng dạy; có khả năng vận dụng kiến thức và các tiến bộ khoa học, kỹ thuật vào giảng dạy, xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo;

- Nắm vững mục tiêu đào tạo, nội dung, chuẩn đầu ra của chương trình, kế hoạch đào tạo của cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp; có khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng nghề và phương pháp sư phạm để tổ chức và triển khai hoạt động giảng dạy tích hợp; có khả năng tổ chức, điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng người học và điều kiện thực tế;

- Thực hiện thành thạo các kỹ năng nghề của môn học, mô đun được phân công giảng dạy; hướng dẫn người học thực hiện đúng quy trình kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và đạt được các mục tiêu trong chuẩn đầu ra của chương trình (đối với giáo viên dạy tích hợp môn học, mô đun phần chuyên môn nghề);

- Có khả năng chủ trì hoặc tham gia xây dựng bộ tiêu chí, công cụ, phương pháp đánh giá năng lực học tập phù hợp với nội dung, đặc điểm của môn học, mô đun và đối tượng người học; đánh giá đúng năng lực của người học, tổng hợp, phân tích kết quả đánh giá để điều chỉnh bộ tiêu chí, công cụ, phương pháp đánh giá; có năng lực tham gia xây dựng, thẩm định, hướng dẫn sử dụng bộ tiều chí, công cụ, phương pháp đánh giá cấp cơ sở trở lên;

- Nắm vũng kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động, sử dụng hiệu quả và an toàn các phương tiện, trang thiết bị dạy học; có năng lực tham gia thiết kế, cải tiến, chế tạo phương tiện, trang thiết bị dạy học, xây dựng và quản lý phòng học chuyên môn, xưởng thực hành;

- Nắm vững phương pháp, quy trình thực hiện hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; ứng dụng hoặc chuyển giao được kết quả nghiên cứu khoa học, công nghệ và đôi mới sáng tạo vào giảng dạy và các công việc được giao;

- Ứng dụng được công nghệ thông tin và sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu của vị trí việc làm trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên trung học nghề hạng II;

- Đạt 02 tiêu chí hoặc đạt 02 lần đối với một tiêu chỉ trong các tiêu chí sau:

+ Chủ biên hoặc tham gia biên soạn 01 giáo trình hoặc 01 sách tham khảo, sách chuyên khảo, sách hướng dẫn, biên dịch sách (sau đây gọi chung là sách phục vụ đào tạo) hoặc 02 chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với môn học, mô đun, ngành, nghể được phân công giảng dạy, được hội đồng khoa học và đào tạo (do người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp hoặc cấp có thầm quyền thành lập) thẩm định, nghiệm thu và đưa vào sử dụng trong đào tạo chương trình giáo dục trung học nghề hoặc đào tạo trình độ trung cấp trở lên;

+ Tham gia thực hiện 01 hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cấp cơ sở trở lên đã được cấp có thẩm quyền nghiệm thu đạt yêu cầu trở lên hoặc là tác giả chính của 01 bài báo khoa học phù hợp với ngành, nghề giảng dạy, được công bố trên tạp chí khoa học có mã số chuẩn quốc tế ISSN hoặc tương đương;

+ Đạt giải ba trở lên hoặc trực tiếp bồi dưỡng nhà giáo, người học đạt giải ba trở lên tại hội giảng, hội thi, hội diễn, cuộc thi, kỳ thi hoặc mô hình hoạt động tương đương về chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng nghề, khoa học, công nghệ, kỹ thuật, văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao, khởi nghiệp hoặc các lĩnh vực khác do cơ quan có thẩm quyền tổ chức (sau đây gọi chung là cuộc thi) cấp tỉnh, cấp bộ, ngành hoặc tương đương trở lên;

+ Được công nhận là chiến sĩ thi đua cơ sở hoặc giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường trở lên.