Giáo viên THPT hạng 1 có trình độ đào tạo bồi dưỡng thế nào?

Giáo viên THPT hạng 1 có trình độ đào tạo bồi dưỡng thế nào?

Theo Điều 14 Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT quy định:

Điều 14. Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng

[...]

2. Đối với hạng II

a) Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông;

b) Có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông.

3. Đối với hạng I

a) Có bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông;

b) Có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông.

Như vậy, Giáo viên THPT hạng 1 có trình độ đào tạo bồi dưỡng như sau:

- Có bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông;

- Có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông.

Trên đây là thông tin về Giáo viên THPT hạng 1 có trình độ đào tạo bồi dưỡng thế nào?

Xem thêm:

>>> TOÀN VĂN Thông tư 23/2026/TT-BGDĐT về mã số, bổ nhiệm và xếp lương giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên thế nào?

>>> TOÀN VĂN Thông tư 24/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sơ cấp, giáo viên trung cấp thế nào?

Giáo viên THPT hạng 1 có trình độ đào tạo bồi dưỡng thế nào? (Hình từ Internet)

Nhiệm vụ của giáo viên THPT hạng 1 là gì?

Căn cứ khoản 3 Điều 5 Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT quy định Giáo viên trung học phổ thông hạng I phải thực hiện các nhiệm vụ quy định tại khoản 2 Điều 5 Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT và các nhiệm vụ sau:

- Tham gia xây dựng tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên hoặc các tài liệu dạy học khác khi có yêu cầu của nhà trường hoặc cơ quan quản lý giáo dục;

- Làm báo cáo viên, chia sẻ kinh nghiệm hoặc dạy minh họa ở các lớp tập huấn, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên từ cấp tỉnh trở lên hoặc tham gia dạy học trên truyền hình;

- Chủ trì các nội dung bồi dưỡng, hướng dẫn đồng nghiệp triển khai chủ trương, nội dung đổi mới của ngành hoặc sinh hoạt chuyên đề từ cấp tỉnh trở lên;

- Tham gia hoạt động đảm bảo chất lượng của nhà trường hoặc công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ đối với giáo viên;

- Tham gia ban tổ chức hoặc ban giám khảo hoặc ban ra đề hoặc người hướng dẫn trong các hội thi, kỳ thi của giáo viên hoặc học sinh do ngành giáo dục chủ trì hoặc phối hợp tổ chức từ cấp tỉnh trở lên;

- Tham gia hướng dẫn hoặc đánh giá các hội thi, kỳ thi hoặc các sản phẩm nghiên cứu khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo của học sinh trung học phổ thông từ cấp tỉnh trở lên;

- Tham gia ra đề hoặc chấm thi hoặc hướng dẫn, bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông từ cấp tỉnh trở lên;

- Hỗ trợ đồng nghiệp ứng dụng chuyển đổi số và khai thác học liệu số trong giảng dạy, học tập và sinh hoạt chuyên môn;

- Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công phù hợp với tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hạng I và quy định khác của pháp luật có liên quan.

Nguyên tắc phân công nhà giáo dạy liên trường, liên cấp trong các cơ sở giáo dục công lập như thế nào?

Căn cứ khoản 1 Điều 13 Nghị định 93/2026/NĐ-CP quy định nguyên tắc phân công nhà giáo dạy liên trường, liên cấp trong các cơ sở giáo dục công lập như sau:

- Việc phản công nhà giáo giảng dạy liên trường, liên cấp được thực hiện trên cơ sở xem xét tính hợp lý về điều kiện địa lý, hoản cành thực tế của nhà giáo và ý kiến của người đứng đầu cơ sở giáo dục có thẩm quyền quản lý nhà giáo và cơ sở giáo dục nơi nhà giáo được phân công giảng dạy liên trường, liên cấp;

- Cơ sở giáo dục có thẩm quyền quản lý nhà giáo và cơ sở giáo dục nơi nhà giáo được phân công giảng dạy liên trường, liên cấp phối hợp, tạo điều kiện về thời gian, bố trí phân công các nhiệm vụ khác phù hợp để nhà giáo hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy liên trường, liên cấp.