Theo Nghị quyết 71-NQ/TW, đột phá về phát triển giáo dục và đào tạo tập trung vào nội dung nào?

Phan Vũ Hiền Mai 379 lượt xem
09:16 | 24/11/2025
Theo Nghị quyết 71-NQ/TW, đột phá về phát triển giáo dục và đào tạo tập trung vào nội dung nào? Ngôn ngữ chính thức dùng trong cơ sở giáo dục là gì?
Nội dung chính
  1. Theo Nghị quyết 71-NQ/TW, đột phá về phát triển giáo dục và đào tạo tập trung vào nội dung nào?
  2. Ngôn ngữ chính thức dùng trong cơ sở giáo dục là gì?
  3. Học sinh bị nghiêm cấm thực hiện các hành vi nào trong cơ sở giáo dục?

Theo Nghị quyết 71-NQ/TW, đột phá về phát triển giáo dục và đào tạo tập trung vào nội dung nào?

Căn cứ Mục 1 Nghị quyết 71-NQ/TW năm 2025 quy định quan điểm chỉ đạo:

I- QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO
[...]
4. Giáo dục, đào tạo phải bảo đảm “học đi đôi với hành”, “lý thuyết gắn liền với thực tiễn”, “nhà trường gắn liền với xã hội”. Giáo dục mầm non, phổ thông là nền tảng hình thành nhân cách, phát triển phẩm chất và năng lực người học. Giáo dục nghề nghiệp giữ vai trò then chốt trong phát triển lực lượng lao động kỹ năng cao. Giáo dục đại học là nòng cốt phát triển nhân lực trình độ cao, nhân tài, thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.
5. Đột phá phát triển giáo dục và đào tạo phải bắt đầu từ đổi mới tư duy, nhận thức và thể chế. Tạo đột phá về nguồn lực, động lực và không gian mới cho phát triển giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng; bảo đảm Nhà nước giữ vai trò chủ đạo, lấy đầu tư công dẫn dắt, thu hút nguồn lực xã hội cho hiện đại hóa toàn diện hệ thống giáo dục quốc dân.
6. Giáo dục công lập là trụ cột, giáo dục ngoài công lập là thành phần quan trọng cấu thành hệ thống giáo dục quốc dân; xây dựng nền giáo dục mở, liên thông, bảo đảm cơ hội học tập công bằng, bình đẳng cho mọi người, đáp ứng nhu cầu xã hội, thúc đẩy học tập suốt đời.

Như vậy, đột phá về phát triển giáo dục và đào tạo tập trung vào nội dung đổi mới tư duy, nhận thức và thể chế. Tạo đột phá về nguồn lực, động lực và không gian mới cho phát triển giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng

* Trên đây là thông tin về Theo Nghị quyết 71-NQ/TW, đột phá về phát triển giáo dục và đào tạo tập trung vào nội dung nào?

Xem thêm:

>> Nghị quyết 71-NQ/TW đề cập đến công tác phối hợp giữa những thành phần nào trong giáo dục?

>> Nghị quyết 71-NQ/TW yêu cầu thay đổi trong lãnh đạo, chỉ đạo thế nào?

Theo Nghị quyết 71-NQ/TW, đột phá về phát triển giáo dục và đào tạo tập trung vào nội dung nào?

Theo Nghị quyết 71-NQ/TW, đột phá về phát triển giáo dục và đào tạo tập trung vào nội dung nào? (Hình từ Internet)

Ngôn ngữ chính thức dùng trong cơ sở giáo dục là gì?

Căn cứ Điều 11 Luật Giáo dục 2019 quy định ngôn ngữ, chữ viết dùng trong cơ sở giáo dục:

Điều 11. Ngôn ngữ, chữ viết dùng trong cơ sở giáo dục
1. Tiếng Việt là ngôn ngữ chính thức dùng trong cơ sở giáo dục. Căn cứ vào mục tiêu giáo dục và yêu cầu cụ thể về nội dung giáo dục, Chính phủ quy định việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong cơ sở giáo dục.
2. Nhà nước khuyến khích, tạo điều kiện để người dân tộc thiểu số được học tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình theo quy định của Chính phủ; người khuyết tật nghe, nói được học bằng ngôn ngữ ký hiệu, người khuyết tật nhìn được học bằng chữ nổi Braille theo quy định của Luật Người khuyết tật.
3. Ngoại ngữ quy định trong chương trình giáo dục là ngôn ngữ được sử dụng phổ biến trong giao dịch quốc tế. Việc tổ chức dạy ngoại ngữ trong cơ sở giáo dục phải bảo đảm để người học được học liên tục, hiệu quả.

Theo quy định trên, ngôn ngữ chính thức dùng trong cơ sở giáo dục là tiếng việt. Ngoài ra, căn cứ vào mục tiêu giáo dục và yêu cầu cụ thể về nội dung giáo dục, Chính phủ quy định việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong cơ sở giáo dục.

Học sinh bị nghiêm cấm thực hiện các hành vi nào trong cơ sở giáo dục?

Căn cứ Điều 22 Luật Giáo dục 2019 quy định các hành vi bị nghiêm cấm trong cơ sở giáo dục:

Điều 22. Các hành vi bị nghiêm cấm trong cơ sở giáo dục
1. Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học.
2. Xuyên tạc nội dung giáo dục.
3. Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.
4. Hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự.
5. Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền.
6. Lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật.

Như vậy, học sinh trong cơ sở giáo dục bị nghiêm cấm thực hiện các hành vi sau:

- Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học.

- Xuyên tạc nội dung giáo dục.

- Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.

- Hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự.

- Các hành vi khác theo điều lệ và nội quy nhà trường.

Phan Vũ Hiền Mai
Phan Vũ Hiền Mai Chuyên viên pháp lý

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Hỏi đáp pháp luật về Giáo dục Xem thêm

Bài viết mới nhất