Kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên TP HCM 2025?

Kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên TP HCM?

Mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã công bố kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên từ tiểu học đến THPT.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, có 50.278 giáo viên thực hiện bài khảo sát năng lực tiếng Anh. Cụ thể: khối tiểu học có 22.284 giáo viên, THCS có 10.088 và THPT là 8.229 giáo viên.

Kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên TP HCM cho thấy chỉ 35,09% giáo viên đạt trình độ B1 sau khi khảo sát, cụ thể:

- 9,45% giáo viên đạt trình độ A1.

- 11,35% giáo viên đạt trình độ A2

- 35,09% giáo viên đạt trình độ B1

- 13,63% giáo viên đạt trình độ B2

- 3,69% giáo viên đạt trình độ C1

- 0,29% giáo viên đạt trình độ C2

- Các trình độ khác là 26,5%

Kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên TP HCM chi tiết ở các khối như sau:

- Ở khối tiểu học với 22.284 giáo viên thực hiện bài khảo sát thì có 9,95% giáo viên đạt trình độ A1; A2 là 11,85%; B1 là 34,46%; B2 là 13,43%; C1 là 1,91%; C2 là 0,17%...

- Ở khối THCS với 10.088 giáo viên tham gia khảo sát thì có 9,94% giáo viên đạt trình độ A1; A2 là 12,05%; B1 là 34,57%; B2 là 14,24%; C1 là 3,14%; C2 là 0,22%...

- Ở khối THPT với 8.229 giáo viên tham gia thì kết quả thống kê có 7,23% giáo viên đạt trình độ A1; A2 là 8,7%; B1 là 34,74%; B2 là 12,91%; C1 là 9,27%; C2 là 0,71%...

Thông tin chi tiết được cập nhật tại trang TTĐT Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM

Kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên TP HCM 2025? (Hình từ Internet)

Giáo viên Tiếng Anh THCS phải tốt nghiệp đại học trở lên?

Tại Điều 72 Luật Giáo dục 2019 có quy định như sau:

Điều 72. Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo

1. Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo được quy định như sau:

a) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non;

b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông.

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

c) Có bằng thạc sĩ đối với nhà giáo giảng dạy trình độ đại học; có bằng tiến sĩ đối với nhà giáo giảng dạy, hướng dẫn luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ;

d) Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo giảng dạy trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp.

[...]

Như vậy, giáo viên Tiếng Anh THCS phải bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.

Quy định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo?

Theo Điều 73 Luật Giáo dục 2019 việc đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo được quy định như sau:

- Nhà nước có chính sách đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ cho nhà giáo; nhà giáo được cử đi đào tạo, bồi dưỡng được hưởng lương và phụ cấp theo quy định của Chính phủ.

- Cơ sở giáo dục có trách nhiệm tạo điều kiện để nhà giáo được đào tạo, bồi dưỡng đạt chuẩn theo quy định của pháp luật.

Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp giáo viên THCS công lập?

Căn cứ Điều 2a Thông tư 03/2021/TT-BGDĐT được bổ sung bởi khoản 1 Điều 3 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp của giáo viên THCS công lập như sau:

- Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục trung học cơ sở.

- Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh.

- Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.

- Thực hiện nghiêm các quy định về trách nhiệm và nghĩa vụ chung của viên chức và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đạo đức nhà giáo.