Đáp án cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc 2026 các tỉnh thành như thế nào?
Ngày 02/3/2026, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch ban hành Công văn 945/BVHTTDL-VHCSGĐTV về việc hướng dẫn tổ chức Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026.
Có thể tham khảo Đáp án cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành chi tiết dưới đây:
[1] Ninh Bình
Ngày 24/3/2026, Sở Văn hóa và Thể thao ban hành Kế hoạch 50/KH-SVHTT Tải về về tổ chức Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Ninh Bình năm 2026
Thí sinh tham gia Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Ninh Bình năm 2026 phải trả lời đầy đủ 02 câu hỏi được đặt ra trong Đề thi.
Đề thi:
Đề thi dành cho học sinh cấp Tiểu học và Trung học cơ sở: Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, khơi dậy khát vọng cống hiến và phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Câu 2: Em hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp (khuyến khích ứng dụng công nghệ, mạng xã hội) nhằm phát triển văn hóa đọc và lan tỏa tri thức trong cộng đồng. (Nêu được mục tiêu, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng). Đề thi dành cho học sinh cấp Trung học phổ thông: Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, tác phẩm nào đã truyền cảm hứng, nâng cao nhận thức hướng anh (chị) tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần đại đoàn kết dân tộc; khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Câu 2: Anh (chị) hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức trong cộng đồng. (Nêu được mục tiêu, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng) |
Đáp án:
Đáp án đại sứ văn hóa đọc 2026 dành cho học sinh cấp Tiểu học và Trung học cơ sở:
Đáp án đại sứ văn hóa đọc 2026 dành cho học sinh cấp Trung học phổ thông:
[2] Tuyên Quang
Ngày 24/3/2026, Sở Văn hoá, Thể thao và Du lịch đã có Kế hoạch 60/KH-VHTTDL Tải về hướng dẫn cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Tuyên Quang năm 2026
Đề thi:
Đề 1 Câu 1: Giới thiệu tác phẩm ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần đại đoàn kết dân tộc; khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc Câu 2: Em hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức. Đề 2 Câu 1: Giới thiệu tác phẩm văn học, lịch sử hoặc tài liệu địa chỉ nhằm khơi dậy lòng tự hào dân tộc, nâng cao ý thức giữ gìn và bảo tồn văn hóa vùng miền, qua đó khẳng định và lan tỏa các giá trị truyền thống tốt đẹp của đất nước và con người Việt Nam. Câu 2: Em hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức. |
Đáp án:
Đáp án Đề 1 đại sứ văn hóa đọc 2026 cho học sinh tham khảo:
Đáp án Đề 2 đại sứ văn hóa đọc 2026 cho học sinh tham khảo:
[3] Bắc Ninh
Theo Thể lệ Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Bắc Ninh năm 2026 ban hành kèm theo Kế hoạch 54/KH-SVHTTDL-SGDĐT của SVHTTDL - SGDĐT tỉnh Bắc Ninh Tải về, học sinh, sinh viên trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh tham gia Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Bắc Ninh năm 2026 phải trả lời đầy đủ 02 câu hỏi được đặt ra trong đề thi.
Có thể tham khảo Đáp án Đại sứ Văn hóa đọc 2026 Bắc Ninh:
Nội dung đề thi: [1] Đề dành cho học sinh cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, khơi dậy khát vọng cống hiến và phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Câu 2: Em hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp (khuyến khích ứng dụng công nghệ, mạng xã hội) nhằm phát triển văn hóa đọc và lan tỏa tri thức trong cộng đồng. (Nêu được mục tiêu, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng). [2] Đề dành cho học sinh cấp Trung học phổ thông và học sinh, sinh viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, các Trường Cao đằng, Đại học trên địa bàn tỉnh Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, tác phẩm nào đã truyền cảm hứng, nâng cao nhận thức hướng anh (chị) tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần đại đoàn kết dân tộc; khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Câu 2: Anh (chị) hãy đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức trong cộng đồng (nêu được mục tiêu, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng). |
(tiếp tục cập nhật...)
* Trên đây là Thông tin Đáp án cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc 2026 các tỉnh thành như thế nào?

Đáp án cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc 2026 các tỉnh thành như thế nào? (Hình từ Internet)
Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông được quy định như thế nào?
Theo Điều 30 Luật Giáo dục 2019 quy định yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông như sau:
- Nội dung giáo dục phổ thông phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.
- Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:
+ Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;
+ Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp;
+ Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.
- Phương pháp giáo dục phổ thông phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc trưng từng môn học, lớp học và đặc điểm đối tượng học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học, hứng thú học tập, kỹ năng hợp tác, khả năng tư duy độc lập; phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của người học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dục.
Giáo dục phổ thông được chia thành mấy giao đoạn?
Tại khoản 3 Điều 28 Luật Giáo dục 2019 quy định về cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông như sau:
Điều 28. Cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông
[...]
3. Giáo dục phổ thông được chia thành giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp. Giai đoạn giáo dục cơ bản gồm cấp tiểu học và cấp trung học cơ sở; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp là cấp trung học phổ thông. Học sinh trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp được học khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông.
[...]
Như vậy, giáo dục phổ thông được chia thành giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp. Giai đoạn giáo dục cơ bản gồm cấp tiểu học và cấp trung học cơ sở; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp là cấp trung học phổ thông. Học sinh trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp được học khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];