Danh sách các ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực năm 2024?

Trần Thị Ngọc Huyền 768 lượt xem
18:00 | 04/04/2024
Xin cho tôi hỏi: Hiện nay, các ngành nào được quy định là ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực? (Câu hỏi từ chị Giang - TP Thủ Đức).
Nội dung chính
  1. Danh sách các ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực năm 2024?
  2. Hệ số quy đổi giảng viên thỉnh giảng giảng dạy các ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao về nhân lực trình độ đại học là bao nhiêu?
  3. Điều kiện để cơ sở giáo dục đại học được mở ngành đào tạo trình độ đại học là gì?

Danh sách các ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực năm 2024?

Căn cứ Phụ lục 2 ban hành kèm theo Thông tư 03/2022/TT-BGDĐT quy định về các ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực.

Theo đó, các ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực thuộc 02 lĩnh vực là Máy tính và công nghệ thông tin và lĩnh vực Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân. Cụ thể danh sách các ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực thuộc 02 lĩnh vực này năm 2024 như sau:

- Lĩnh vực Máy tính và công nghệ thông tin:

+ Máy tính:

++ Khoa học máy tính;

++ Mạng máy tính và truyền thông dữ liệu;

++ Kỹ thuật phần mềm;

++ Hệ thống thông tin;

++ Kỹ thuật máy tính;

++ Công nghệ kỹ thuật máy tính.

+ Công nghệ thông tin:

++ Công nghệ thông tin;

++ An toàn thông tin;

++ Các ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao về nhân lực trình độ đại học khác thuộc lĩnh vực đã được phê duyệt cho phép đào tạo.

- Lĩnh vực Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân:

+ Du lịch:

++ Du lịch;

++ Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành;

+ Khách sạn, nhà hàng:

++ Quản trị khách sạn

++ Quản trị nhà hàng và dịch vụ ăn uống;

+ Các ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao về nhân lực trình độ đại học khác thuộc lĩnh vực đã được phê duyệt cho phép đào tạo.

Danh sách các ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực năm 2024?

Danh sách các ngành đào tạo trình độ đại học có nhu cầu cao về nhân lực năm 2024? (Hình từ Internet)

Hệ số quy đổi giảng viên thỉnh giảng giảng dạy các ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao về nhân lực trình độ đại học là bao nhiêu?

Căn cứ Phụ lục 1 ban hành kèm theo Thông tư 03/2022/TT-BGDĐT quy định về hệ số quy đổi giảng viên thỉnh giảng giảng dạy các ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao về nhân lực trình độ đại học như sau:

Như vậy, hệ số quy đổi giảng viên thỉnh giảng giảng dạy các ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao về nhân lực trình độ đại học được quy định cụ thể như sau:

- Giảng viên có trình độ đại học: 0,2;

- Giảng viên có trình độ thạc sĩ: 0,5;

- Giảng viên có trình độ tiến sĩ: 1,0;

- Giảng viên có chức danh phó giáo sư: 1,5;

- Giảng viên có chức danh giáo sư: 2,5.

Điều kiện để cơ sở giáo dục đại học được mở ngành đào tạo trình độ đại học là gì?

Căn cứ Điều 33 Luật Giáo dục đại học 2012 sửa đổi bởi khoản 18 Điều 1 Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018 quy định về điều kiện để cơ sở giáo dục đại học được mở ngành đào tạo trình độ đại học như sau:

Điều 33. Mở ngành đào tạo
1. Điều kiện để cơ sở giáo dục đại học được mở ngành đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ bao gồm:
a) Ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, vùng, cả nước, của từng lĩnh vực bảo đảm hội nhập quốc tế;
b) Có đội ngũ giảng viên, cán bộ khoa học cơ hữu bảo đảm về số lượng, chất lượng, trình độ và cơ cấu;
c) Có cơ sở vật chất, thiết bị, thư viện, giáo trình đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu;
d) Có chương trình đào tạo theo quy định tại Điều 36 của Luật này.
...

Như vậy, cơ sở giáo dục đại học được mở ngành đào tạo trình độ đại học khi đáp ứng các điều kiện sau:

- Ngành đào tạo phải phù hợp với nhu cầu nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, vùng, cả nước, của từng lĩnh vực bảo đảm hội nhập quốc tế;

- Có đội ngũ giảng viên, cán bộ khoa học cơ hữu bảo đảm về số lượng, chất lượng, trình độ và cơ cấu;

- Có cơ sở vật chất, thiết bị, thư viện, giáo trình đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu;

- Có chương trình đào tạo bao gồm mục tiêu, khối lượng kiến thức, cấu trúc, nội dung, phương pháp và hình thức đánh giá đối với môn học, ngành học, trình độ đào tạo, chuẩn đầu ra phù hợp với Khung trình độ quốc gia Việt Nam.

Trân trọng!

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Hỏi đáp pháp luật về Giáo dục Xem thêm

Bài viết mới nhất