Công văn 5241: Hướng dẫn xây dựng Đề án tổ chức và vận hành trường phổ thông nội trú 2026 ra sao?

Công văn 5241: Hướng dẫn xây dựng Đề án tổ chức và vận hành trường phổ thông nội trú 2026 ra sao?

Ngày 07/8/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công văn 5241/BGDĐT-GDPT năm 2026 hướng dẫn xây dựng Đề án tổ chức và vận hành trường phổ thông nội trú. Trong đó, phương án tổ chức dạy học, quản lý, nuôi dưỡng, chăm sóc và đảm bảo an ninh, an toàn cho học sinh như sau:

- Tổ chức dạy học, giáo dục: Các trường PTNT tổ chức dạy học 2 buổi/ngày phù hợp điều kiện thực tế để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông và tăng cường hoạt động giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng tự phục vụ, văn hóa dân tộc, lịch sử và pháp luật về biên giới quốc gia, quốc phòng, an ninh; triển khai dạy học ngôn ngữ quốc gia các nước láng giềng. Quản lý toàn diện về học tập, ăn, ở, tự học, nghi ngơi, sinh hoạt tập thể và ra, vào trường đối với học sinh. Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để quản lý khi học sinh đến trường và rời trường.

- Căn cứ quy mô học sinh và điều kiện thực tế của từng trường, Đề án xây dựng phương án tổ chức ăn, ở, chăm sóc học sinh nội trú, bán trú buổi trưa đối với các trường PTNT; tổ chức tập huấn kiến thức an toàn thực phẩm và khám sức khỏe cho nhân viên trực tiếp chế biến, phục vụ bữa ăn; xây dựng phương án cung ứng thực phẩm cho các trường. Việc lựa chọn nhà cung cấp phải được thực hiện công khai, đúng quy định; ưu tiên các đơn vị có đủ điều kiện an toàn thực phẩm, có nguồn gốc hàng hóa rõ ràng và khả năng cung ứng ổn định.

- Quản lý học sinh nội trú, bán trú buổi trưa: Các trường xây dựng quy chế quản lý học sinh nội trú, bán trú buổi trưa; nội quy khu nội trú; lịch học tập, sinh hoạt, tự học và nghỉ ngơi phù hợp với từng độ tuổi. Bố trí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên quản sinh trực ngoài giờ học và tổ chức trực 24/24 giờ tại khu nội trú. Nhà trường phối hợp chặt chẽ với gia đình, chính quyền địa phương, lực lượng Công an, Biên phòng và cơ quan y tế trong quản lý, chăm sóc, giáo dục học sinh; thực hiện điểm danh, quản lý nền nếp, theo dõi sức khỏe và kịp thời xử lý các tình huống phát sinh.

- Bảo đảm an toàn cho học sinh: Các trường xây dựng kế hoạch bảo đảm an ninh, an toàn trường học; tổ chức kiểm tra hệ thống điện, nước, phòng cháy, chữa cháy, camera giám sát, khu nội trú, nhà ăn, bếp ăn, sân chơi và các khu vực có nguy cơ xảy ra tai nạn, thương tích, đuối nước.

>>> Xem chi tiết Công văn 5241/BGDĐT-GDPT năm 2026 tại đây. TẢI VỀ.

Công văn 5241: Hướng dẫn xây dựng Đề án tổ chức và vận hành trường phổ thông nội trú 2026 ra sao? (Hình từ Internet)

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường phổ thông nội trú là gì?

Tại Điều 3 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông nội trú ban hành kèm theo Thông tư 12/2026/TT-BGDĐT quy định Trường PTNT thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường phổ thông và các nhiệm vụ sau:

- Tổ chức quản lý, giáo dục, nuôi dưỡng và chăm sóc học sinh nội trú, học sinh bán trú buổi trưa phù hợp với điều kiện thực tiễn về địa hình và khoảng cách địa lý bảo đảm các điều kiện để học sinh nội trú, học sinh bán trú buổi trưa được học tập, ăn, ở và sinh hoạt an toàn tại trường.

- Tổ chức các hoạt động giáo dục đặc thù theo quy định tại Điều 10 của Quy chế này, phù hợp với đặc điểm của học sinh khu vực biên giới.

- Thực hiện nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của khu vực biên giới.

- Theo dõi, thống kê số lượng học sinh, đánh giá hiệu quả giáo dục hàng năm và theo từng giai đoạn làm cơ sở xây dựng kế hoạch phù hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTNT.

- Thực hiện chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục và học sinh theo quy định của Nhà nước.

- Phối hợp với gia đình và các cơ quan, tổ chức liên quan trên địa bàn trong công tác quản lý, giáo dục, nuôi dưỡng, chăm sóc học sinh nội trú, học sinh bán trú buổi trưa.

- Thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh các nước láng giềng khi được cấp có thẩm quyền giao nhiệm vụ và theo quy định của pháp luật.

Cơ cấu tổ chức của trường phổ thông nội trú như thế nào?

Theo Điều 7 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông nội trú ban hành kèm theo Thông tư 12/2026/TT-BGDĐT quy định về cơ cấu tổ chức của trường phổ thông nội trú như sau:

[1] Cơ cấu tổ chức của trường PTNT thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường phổ thông. Ngoài ra, trường PTNT được thành lập thêm không quá 03 tổ giáo dục đặc thù trên cơ sở đội ngũ giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục hiện có, thực hiện nhiệm vụ kiêm nhiệm để giúp hiệu trưởng thực hiện các nhiệm vụ giáo dục, chăm sóc, nuôi dưỡng và quản lý học sinh nội trú, học sinh bán trú buổi trưa. Việc thành lập các tổ này do hiệu trưởng nhà trường quyết định. Mỗi tổ có tổ trưởng, trường hợp tổ có từ 07 thành viên trở lên thì được bố trí thêm tổ phó. Tổ trưởng, tổ phó do hiệu trưởng bổ nhiệm, chịu sự quản lý và chỉ đạo của hiệu trưởng.

[2] Nhiệm vụ và quyền của các tổ giáo dục đặc thù như sau:

- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch các hoạt động giáo dục đặc thù theo tuần, tháng, học kỳ, năm học; phối hợp với các tổ chuyên môn trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường;

- Thực hiện nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công;

- Tổ chức sinh hoạt ít nhất 01 lần trong 02 tuần để rà soát, triển khai nhiệm vụ, tổ chức họp đột xuất theo yêu cầu công việc hoặc theo chỉ đạo của hiệu trưởng. Các tổ giáo dục đặc thù hoạt động theo nguyên tắc dân chủ, các thành viên phối hợp, hỗ trợ nhau trong thực hiện các nhiệm vụ giáo dục đặc thù;

- Tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định.