8+ Mẫu viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có chọn lọc?

8+ Mẫu viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có chọn lọc?

Học sinh tham khảo 8+ mẫu viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có chọn lọc dưới đây:

Bài văn 1 Kể lại một hoạt động xã hội

Những hoạt động xã hội luôn mang lại nhiều giá trị nhân văn sâu sắc. Trong số đó, một hoạt động mà tôi thường xuyên tham gia là ủng hộ đồng bào miền Trung khắc phục hậu quả thiên tai, do trường học tổ chức.

Hằng năm, miền Trung phải oằn mình chống chọi với các cơn bão lớn. Dù người dân đã nỗ lực thực hiện nhiều biện pháp phòng chống như gia cố nhà cửa, trữ lương thực ở nơi cao ráo hay sơ tán khỏi vùng nguy hiểm, nhưng thiệt hại sau mỗi cơn bão vẫn vô cùng nặng nề. Chính vì vậy, đồng bào cả nước luôn hướng về miền Trung với những hoạt động hỗ trợ đầy ý nghĩa và yêu thương.

Trường học của tôi đã phát động chương trình “Vì miền Trung ruột thịt”. Cuối tuần trước, cô tổng phụ trách tổ chức buổi họp với các cán bộ lớp để thông báo kế hoạch. Là lớp trưởng, tôi có mặt, lắng nghe và ghi chép đầy đủ những nội dung quan trọng. Sau đó, vào giờ sinh hoạt đầu tuần, tôi phổ biến lại cho cả lớp. Hoạt động kéo dài trong một tuần, từ thứ hai đến thứ sáu. Các bạn có thể đóng góp quần áo, thực phẩm, đồ dùng học tập hoặc một khoản tiền nhỏ. Đến cuối tuần, tôi sẽ tổng hợp những đóng góp của lớp và nộp lại cho nhà trường. Những món quà này sẽ được thầy cô trực tiếp mang đến trao tay người dân miền Trung.

[...]

Tải về 8+ Mẫu viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có chọn lọc

Lưu ý: 8+ Mẫu viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có chọn lọc chỉ mang tính tham khảo!

8+ Mẫu viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có chọn lọc? (Hình từ Internet)

Yêu cầu năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong môn Ngữ văn lớp 8 thế nào?

Căn cứ Chương trình phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong môn Ngữ văn lớp 8 như sau:

- Năng lực giải quyết vấn đề trong môn Ngữ văn được thể hiện ở khả năng đánh giá nội dung của văn bản, biết làm rõ thông tin, ý tưởng mới và phức tạp từ các nguồn thông tin khác nhau;

- Biết phân tích các nguồn thông tin độc lập để thấy được khuynh hướng, độ tin cậy của những thông tin và ý tưởng mới; biết quan tâm tới các chứng cứ khi nhìn nhận, đánh giá sự vật, hiện tượng; biết đánh giá vấn đề, tình huống dưới những góc nhìn khác nhau.

- Môn Ngữ văn đề cao vai trò của học sinh với tư cách là người đọc tích cực, chủ động, không chỉ trong hoạt động tiếp nhận mà còn trong việc tạo nghĩa cho văn bản. Khi viết, học sinh cần phải bắt đầu từ việc hình thành ý tưởng và triển khai ý tưởng một cách sáng tạo.

- Qua việc học môn Ngữ văn, nhất là đọc và viết về văn học, học sinh có được khả năng đề xuất ý tưởng, tạo ra sản phẩm mới; suy nghĩ không theo lối mòn, biết cách giải quyết vấn đề một cách sáng tạo, phù hợp với tình huống, bối cảnh.

Đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở trong từng học kì được quy định ra sao?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 9 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về việc đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở trong từng học kì như sau:

Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số, ĐTBmhk được sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh trong từng học kì, ĐTBmcn được sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh trong cả năm học. Kết quả học tập của học sinh trong từng học kì và cả năm học được đánh giá theo 01 (một) trong 04 (bốn) mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.

- Mức Tốt:

+ Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.

+ Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 6,5 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 8,0 điểm trở lên.

- Mức Khá:

+ Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.

+ Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 6,5 điểm trở lên.

- Mức Đạt:

+ Có nhiều nhất 01 môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Chưa đạt.

+ Có ít nhất 06 môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên; không có môn học nào có ĐTBmhk, ĐTBmcn dưới 3,5 điểm.

- Mức Chưa đạt:

Các trường hợp còn lại.