|
Kính gửi:
|
- Các Sở Giáo dục và Đào tạo;
- Cục Nhà trường, Ban Phụ nữ Quân đội (Bộ Quốc phòng).
|
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025, Bộ Giáo dục
và Đào tạo (GDĐT) hướng dẫn các Sở GDĐT triển khai thực hiện nhiệm vụ quản lý
chất lượng (QLCL) năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ
thông và giáo dục thường xuyên như sau:
A. NHIỆM VỤ CHUNG
1. Chuẩn bị và tổ chức tốt Kỳ thi tốt nghiệp trung
học phổ thông (THPT) năm 2025. Đây là năm đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp THPT được
tổ chức thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, do đó các
đơn vị cần chủ động và có kế hoạch triển khai từ sớm công tác chuẩn bị cho Kỳ
thi và công tác tuyên truyền, trong đó cần tham gia góp ý tích cực, hiệu quả
cho các dự thảo văn bản quy phạm pháp luật, tổ chức thi thử khi có điều kiện, tập
huấn các quy định, nhiệm vụ cho học sinh, giáo viên và cán bộ tham gia tổ chức
Kỳ thi; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để giảm bớt chi phí và tăng cường
hiệu quả các khâu của tổ chức Kỳ thi.
2. Tiếp tục đổi mới theo hướng nâng cao chất lượng,
hiệu quả, khách quan, minh bạch ở tất cả các khâu các Kỳ thi chọn học sinh giỏi
(HSG) từ cấp địa phương đến cấp quốc gia, dự thi Olympic khu vực và quốc tế.
3. Tiếp tục bảo đảm nguồn lực và triển khai hiệu quả,
thực chất công tác kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) đối với trường mầm
non, cơ sở giáo dục (CSGD) phổ thông, thường xuyên và công nhận trường đạt chuẩn
quốc gia đối với trường mầm non, CSGD phổ thông theo đúng quy định pháp luật;
khai thác, sử dụng dữ liệu kết quả KĐCLGD để phục vụ cho công tác quản lý, làm
cơ sở cho việc huy động và phân bổ nguồn lực được hiệu quả để đầu tư cải tiến
chất lượng và nâng cao chất lượng giáo dục.
4. Tăng cường công tác quản lý văn bằng, chứng chỉ
(VBCC) và thực hiện hiệu quả công tác chuyển đổi số trong quản lý VBCC, dịch vụ
công trong quản lý VBCC, công khai thông tin về cấp VBCC theo quy định. Chú trọng
việc quản lý các điều kiện bảo đảm chất lượng đối với việc sát hạch và cấp các
loại chứng chỉ do các CSGD tổ chức và thực hiện. Tăng cường quản lý việc liên kết
tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài trên địa bàn theo
quy định và phân cấp. Có biện pháp hiệu quả để khắc phục tình trạng làm giả,
mua bán, sử dụng VBCC giả. Từng bước nâng cao năng lực thực hiện công tác quản
lý VBCC tại các CSGD bảo đảm đúng quy định.
5. Chỉ đạo và thực hiện kiểm tra, giám sát bảo đảm
hiệu lực, hiệu quả quy định của Bộ GDĐT về công khai trong hoạt động của các
CSGD thuộc hệ thống giáo dục quốc dân theo Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT .
6. Triển khai các chương trình đánh giá chất lượng
giáo dục quốc gia và quốc tế hiệu quả theo kế hoạch, phản ánh đúng kết quả dạy,
học của các cấp học. Chủ động tham mưu để bảo đảm nguồn lực để triển khai hiệu
quả Kế hoạch được Ủy ban nhân dân cấp tỉnh/ thành phố trực thuộc Trung ương (viết
tắt là UBND cấp tỉnh) ban hành để thực hiện “Đề án phát triển hệ thống đánh giá
diện rộng cấp quốc gia đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập quốc tế
của giáo dục phổ thông giai đoạn 2022-2030” ban hành kèm theo Quyết định số 468/QĐ-BGDĐT
ngày 13/02/2023 của Bộ trưởng Bộ GDĐT.
B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. Công tác thi và đánh giá chất
lượng giáo dục
1. Đối với Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông
(THPT) năm 2025:
a) Tăng cường chức năng quản lý, gắn trách nhiệm chỉ
đạo, quản lý tổ chức thi của UBND cấp tỉnh và Sở GDĐT trong chỉ đạo tổ chức Kỳ
thi tại địa phương.
b) Xây dựng và tổ chức triển khai thực hiện nghiêm
túc, kịp thời các quy định, yêu cầu trong văn bản chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức
thi đến các cấp cơ sở; Tổ chức góp ý các dự thảo văn bản quy phạm pháp luật,
Quy chế thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, các văn bản hướng dẫn tổ chức Kỳ thi
và chủ động đánh giá tác động tại địa phương.
c) Tiếp tục tập huấn các đội ngũ giáo viên để xây dựng
câu hỏi thi và tham gia đóng góp câu hỏi thi/đề thi cho Thư viện câu hỏi thi
theo hướng mở để phục vụ công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
d) Làm tốt công tác lựa chọn nhân sự cho Kỳ thi;
tăng cường quán triệt Quy chế thi; nâng cao chất lượng công tác tập huấn nghiệp
vụ cho tất cả các đối tượng, lực lượng tham gia tổ chức thi; đặc biệt chú trọng
tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ làm nhiệm vụ thanh tra, giám sát và phòng chống sử
dụng công nghệ cao để gian lận thi cử tại địa phương.
đ) Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, chỉ đạo và
tổ chức thi; tích cực tham gia thử nghiệm các phần mềm tổ chức thi bảo đảm khả
thi và hiệu quả.
e) Phân tích, đánh giá và khai thác hiệu quả cơ sở
dữ liệu kết quả thi tốt nghiệp THPT để phục vụ công tác quản lý chuyên môn và
ban hành chính sách.
2. Đối với các kỳ thi chọn HSG cấp quốc gia, dự thi
Olympic khu vực và quốc tế:
Tiếp tục thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng
dạy học, bồi dưỡng, thi chọn HSG, triển khai thực hiện Quy chế thi chọn HSG cấp
quốc gia. Tổ chức các kỳ thi chọn HSG cấp quốc gia bảo đảm mục đích, yêu cầu, dự
thi Olympic khu vực và quốc tế.
3. Đối với các chương trình đánh giá diện rộng
quốc gia, quốc tế:
a) Chuẩn bị chu đáo và triển khai thực hiện khảo
sát chính thức Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) chu kỳ 2025 trên
máy tính tại địa phương: Xây dựng kế hoạch chi tiết huy động, bố trí kinh phí,
trang bị cơ sở vật chất, nguồn nhân lực triển khai; tham mưu với chính quyền địa
phương trong công tác chỉ đạo, tuyên truyền; chỉ đạo các CSGD phổ thông thực hiện
tốt công tác chuẩn bị dữ liệu hiệu trưởng, giáo viên, học sinh và cha mẹ học
sinh.
b) Triển khai thực hiện khảo sát thử nghiệm Chương
trình Đánh giá diện rộng kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9, lớp 11.
c) Tạo điều kiện, cử cán bộ, giáo viên tham gia tập
huấn và tập huấn lại khung kỹ thuật, phương pháp, công cụ đánh giá của các
chương trình đánh giá diện rộng cấp quốc gia, làm cơ sở vận dụng đánh giá người
học đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
d) Triển khai hiệu quả, phù hợp tại địa phương Đề
án “Phát triển hệ thống đánh giá diện rộng cấp quốc gia đáp ứng yêu cầu nâng
cao chất lượng và hội nhập quốc tế của giáo dục phổ thông giai đoạn 2022-2030”
được UBND cấp tỉnh ban hành.
II. Công tác bảo đảm chất lượng
và kiểm định chất lượng giáo dục
1. Tích cực tham mưu với cấp ủy đảng, chính quyền địa
phương để ban hành các văn bản lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện công tác KĐCLGD và
công nhận trường đạt chuẩn quốc gia, gắn kết quả KĐCLGD và công nhận trường đạt
chuẩn quốc gia với nghị quyết của các cấp về phát triển nông thôn mới, nông
thôn mới nâng cao trong từng giai đoạn[1]; quy định
thị xã, thành phố trực thuộc cấp tỉnh hoàn thành nhiệm vụ xây dựng nông thôn mới
và Bộ tiêu chí quốc gia về huyện nông thôn mới nâng cao giai đoạn 2021 - 2025;
đồng thời, sử dụng kết quả KĐCLGD và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia làm cơ
sở đề xuất bổ sung nhân lực, thực hiện đầu tư cho các cấp học trong kế hoạch đầu
tư trung hạn giai đoạn 2026-2030 của địa phương.
2. Sử dụng kết quả KĐCLGD và công nhận trường đạt
chuẩn quốc gia giai đoạn 2021-2025 để làm cơ sở đề xuất xây dựng, triển khai đồng
bộ các nhiệm vụ cải tiến chất lượng, lan tỏa các kinh nghiệm tốt, ưu tiên bổ
sung nhân lực và các điều kiện triển khai Chương trình giáo dục 2018 tại địa
phương.
3. Xây dựng và thực hiện kế hoạch kiểm tra, giám
sát, tư vấn về công tác KĐCLGD đánh giá, công nhận lại đối với các CSGD đã đạt
tiêu chuẩn chất lượng và đạt chuẩn quốc gia theo quy định. Rà soát các CSGD đã
đạt chuẩn quốc gia nhưng có nguy cơ hạ mức đạt chuẩn hoặc không đạt chuẩn do
không bảo đảm các quy định hiện hành; qua đó, phân tích nguyên nhân để báo cáo,
tham mưu với cấp có thẩm quyền nhằm kịp thời có các giải pháp tháo gỡ khó khăn
cho các CSGD.
4. Tăng cường ứng dụng CNTT trong KĐCLGD; phân tích
đối sánh, đánh giá số liệu kết quả kiểm định tiêu chí tiêu chuẩn để phục vụ
công tác quản lý và thực hiện việc cải tiến nâng cao chất lượng.
5. Chú trọng các hoạt động bồi dưỡng, tập huấn để cập
nhật kiến thức, nâng cao năng lực về bảo đảm và KĐCLGD cho đội ngũ cán bộ quản
lý, giáo viên; sử dụng hiệu quả đội ngũ này trong các khâu của công tác KĐCLGD.
Thực hiện hiệu quả công tác thi đua, khen thưởng để tạo động lực, góp phần thúc
đẩy các đơn vị, nhà trường tích cực, chủ động triển khai hiệu quả công tác bảo
đảm và KĐCLGD.
III. Công tác quản lý văn bằng,
chứng chỉ
1. Tổ chức rà soát, ban hành các quy định về việc
quản lý phôi VBCC, cấp phát VBCC trên địa bàn bảo đảm đủ nội dung, đúng quy định,
phù hợp với điều kiện thực tế tại Sở GDĐT và đặc thù địa phương, xác định đây
là công cụ quan trọng để quản lý, hướng dẫn, kiểm tra nhằm bảo đảm việc quản lý
cấp phát VBCC đúng quy định hiện hành và phục vụ tốt nhu cầu của người học, người
dân.
2. Rà soát, kiểm tra, thẩm định lại chương trình bồi
dưỡng, công tác tổ chức và quản lý các khóa bồi dưỡng, các điều kiện bảo đảm chất
lượng để bồi dưỡng, sát hạch và cấp các loại chứng chỉ theo thẩm quyền và trên
địa bàn. Dừng việc cấp chứng chỉ đối với các đơn vị không đủ điều kiện, xử lý
nghiêm các vi phạm (nếu có) theo quy định. Tăng cường quản lý việc liên kết tổ
chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài trên địa bàn.
3. Lựa chọn, bố trí cán bộ có năng lực và phẩm chất
để đảm nhiệm công tác quản lý VBCC. Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn về nghiệp vụ quản
lý VBCC cho các cán bộ làm công tác này tại các Phòng GDĐT, các trung tâm có thẩm
quyền cấp chứng chỉ.
4. Chủ động phối hợp với cơ quan công an điều tra,
xử lý nghiêm theo quy định của pháp luật các trường hợp làm giả VBCC; mua bán,
sử dụng VBCC giả trên địa bàn.
5. Tích cực chuyển đổi số trong quản lý VBCC, tiếp
tục xây dựng cơ sở dữ liệu về VBCC để bảo đảm công khai thông tin về cấp VBCC
trên trang thông tin điện tử của cơ quan có thẩm quyền cấp VBCC theo quy định của
Bộ GDĐT. Cập nhật dữ liệu về VBCC về phần mềm của Bộ GDĐT (do Trung tâm Công nhận
văn bằng - Cục QLCL đang quản lý và vận hành) để phục vụ nhu cầu tra cứu, xác
minh thông tin về VBCC của cơ quan, đơn vị và người dân. Từng bước tiến tới việc
cấp và sử dụng văn bằng số.
6. Khẩn trương triển khai dịch vụ công trực tuyến
toàn trình thực hiện việc công nhận văn bằng do CSGD nước ngoài cấp để sử dụng
tại Việt Nam theo hình thức trực tuyến được quy định tại Thông tư số
07/2024/TT-BGDĐT ngày 02/5/2024 sửa đổi, bổ sung Điều 7 và
thay thế Phụ lục II, Phụ lục III của Thông tư số 13/2021/TT-BGDĐT ngày
15/4/2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về điều kiện, trình tự, thủ tục, thẩm
quyền công nhận văn bằng do CSGD nước ngoài cấp để sử dụng tại Việt Nam có hiệu
lực từ ngày 02/11/2024.
IV. Công tác thực hiện công khai
và báo cáo định kỳ
1. Thực hiện trách nhiệm theo quy định tại Thông tư
số 09/2024/TT-BGDĐT ngày 03/6/2024 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành quy định về
công khai trong hoạt động của các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc
dân.
2. Thực hiện chế độ báo cáo về công tác thi, đánh
giá, bảo đảm và KĐCLGD, quản lý VBCC theo quy định.
3. Kịp thời đề xuất với Bộ GDĐT về những khó khăn,
vướng mắc trong quá trình thực hiện để điều chỉnh, bổ sung các quy định hiện
hành.
C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trên cơ sở hướng dẫn tại Công văn này, căn cứ tình
hình cụ thể của địa phương, các Sở GDĐT, Cục Nhà trường, Ban Phụ nữ Quân đội (Bộ
Quốc phòng) xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực hiện nhiệm vụ QLCL năm học
2024-2025. Trong quá trình triển khai, nếu có vướng mắc, phát sinh, báo cáo về
Bộ GDĐT (qua Cục QLCL, số 35 Đại Cồ Việt, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) để kịp thời
giải quyết./.
|
Nơi nhận:
- Như trên;
- Bộ trưởng (để b/c);
- Các Thứ trưởng (để phối hợp chỉ đạo);
- UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (để phối hợp chỉ đạo);
- Bộ Tổng tham mưu - Bộ Quốc phòng (để phối hợp chỉ đạo);
- Các đơn vị thuộc Bộ GDĐT;
- Cổng TTĐT Bộ GDĐT;
- Lưu: VT, Cục QLCL.
|
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Phạm Ngọc Thưởng
|
[1] Quyết định số
320/QĐ-TTg ngày 08/3/2022 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Bộ tiêu chí quốc gia
về huyện nông thôn mới