Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm học 2025 2026 cho học sinh tham khảo thế nào?

Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm học 2025 2026 cho học sinh tham khảo thế nào?

Ngày 11/8/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 2269/QĐ-BGDĐT năm 2025 Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2025 2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trong toàn quốc.

Theo Quyết định 2269/QĐ-BGDĐT năm 2025, thời điểm kết thúc học kỳ I chậm nhất là trước ngày 18 tháng 01 năm 2026.

Dưới đây là đề thi cuối kì 1 Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm học 2025 2026 cho học sinh tham khảo:

[1] Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm học 2025 2026 đề số 01

Tải về

[2] Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm học 2025 2026 đề số 02

Tải về

[3] Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm học 2025 2026 đề số 03

Tải về

* Trên đây là thông tin về Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm học 2025 2026 cho học sinh tham khảo thế nào?

Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm học 2025 2026 cho học sinh tham khảo thế nào? (Hình từ Internet)

Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học gồm các nội dung nào?

Căn cứ Điều 6 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá thường xuyên:

Điều 6. Đánh giá thường xuyên

1. Đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục

a) Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá, nhưng chủ yếu thông qua lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chưa đúng và cách sửa chữa; viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết, có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời.

b) Học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét sản phẩm học tập của bạn, nhóm bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập để học và làm tốt hơn.

c) Cha mẹ học sinh trao đổi với giáo viên về các nhận xét, đánh giá học sinh bằng các hình thức phù hợp và phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh học tập, rèn luyện.

...

Như vậy, đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học gồm các nội dung sau:

[1] Đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục

- Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá, nhưng chủ yếu thông qua lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chưa đúng và cách sửa chữa.

Viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết, có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời.

- Học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét sản phẩm học tập của bạn, nhóm bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập để học và làm tốt hơn.

- Cha mẹ học sinh trao đổi với giáo viên về các nhận xét, đánh giá học sinh bằng các hình thức phù hợp và phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh học tập, rèn luyện.

[2] Đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực

- Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá.

Căn cứ vào những biểu hiện về nhận thức, hành vi, thái độ của học sinh.

Đối chiếu với yêu cầu cần đạt của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi theo Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học để nhận xét và có biện pháp giúp đỡ kịp thời.

- Học sinh được tự nhận xét và được tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn về những biểu hiện của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi để hoàn thiện bản thân.

- Cha mẹ học sinh trao đổi, phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh rèn luyện và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi.

Hồ sơ đánh giá từng năm học của học sinh tiểu học gồm những gì?

Căn cứ Điều 10 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT được bổ sung bởi điểm a khoản 3 Điều 18 Thông tư 10/2025/TT-BGDĐT quy định hồ sơ đánh giá:

Điều 10. Hồ sơ đánh giá

1. Hồ sơ đánh giá là minh chứng cho quá trình học tập, rèn luyện và kết quả học tập của học sinh; là thông tin để tăng cường sự phối hợp giáo dục học sinh giữa giáo viên, nhà trường với cha mẹ học sinh.

2. Hồ sơ đánh giá từng năm học của mỗi học sinh gồm Học bạ (theo Phụ lục 1 được đính kèm) và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp (theo Phụ lục 2 được đính kèm).

a) Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của các lớp được lưu trữ tại nhà trường theo quy định.

b) Học bạ được nhà trường lưu trữ trong suốt thời gian học sinh học tại trường, được giao cho học sinh khi hoàn thành chương trình tiểu học hoặc chuyển trường.

c) Học bạ số là Học bạ được thực hiện trên môi trường số theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Như vậy, hồ sơ đánh giá từng năm học của học sinh tiểu học gồm những giấy tờ sau:

- Học bạ

- Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp

- Học bạ số là Học bạ được thực hiện trên môi trường số theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo