Bộ đề cương ôn tập cuối kì 2 Toán 6 năm 2025 như thế nào?

Bộ đề cương ôn tập cuối kì 2 Toán 6 năm 2025 như thế nào?

Ở học kì 2 môn Toán lớp 6, học sinh chủ yếu học các nội dung như sau:

I. Số học

1) Một số yếu tố thổng kê và xác suất

2) Phân số với tử và mẫu là số nguyên. So sánh các phân số. Hồn số dương;

3) Phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số;

4) Số thập phàn;

5) Phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia số thập phân;

6) Ước lượng và làm tròn số;

7) Ti số và ti sổ phần trăm;

8) Hai bài toán về phân số.

II. Hình học

1) Điểm. Đường thăng;

2) Hai đường thắng cắt nhau. Hai đường thẳng song song;

3) Đoạn thắng;

4) Tia

5) Góc

Dưới đây là hai bộ đề cương ôn tập cuối kì 2 Toán 6 năm 2025 học sinh tham khảo:

Đề cương ôn tập cuối kì 2 Toán 6 năm 2025 số 1

Tải về

Đề cương ôn tập cuối kì 2 Toán 6 năm 2025 số 2

Tải về

Lưu ý: Nội dung chỉ mang tính chất tham khảo!

Bộ đề cương ôn tập cuối kì 2 Toán 6 năm 2025 như thế nào? (Hình từ Internet)

Giáo viên lớp 6 không được làm những gì?

Căn cứ khoản 1 Điều 31 Điều lệ ban hành theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về những điều giáo viên lớp 6 không được làm như sau:

- Xúc phạm danh dự, nhân phẩm; xâm phạm thân thể của học sinh và đồng nghiệp.

- Gian lận trong kiểm tra, thi, tuyển sinh; gian lận trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén nội dung dạy học, giáo dục.

- Xuyên tạc nội dung dạy học, giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, sai với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng Cộng sản Việt Nam và Nhà nước Việt Nam.

- Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật.

- Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác khi đang tham gia các hoạt động dạy học, giáo dục.

- Cản trở, gây khó khăn trong việc hỗ trợ, phục vụ công tác dạy học, giáo dục học sinh và các công việc khác.

Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên lớp 6 ra sao?

Căn cứ khoản 1 Điều 30 Điều lệ ban hành theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên lớp 6 như sau:

- Giáo viên trường trung học phải có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên (hoặc bằng tốt nghiệp đại học sư phạm) hoặc có bằng cử nhân (bằng tốt nghiệp đại học) chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định của pháp luật.

- Giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo được nhà trường, các cơ quan quản lý giáo dục tạo điều kiện để được đào tạo, bồi dưỡng theo quy định của pháp luật.

Tiêu chuẩn phẩm chất nhà giáo của Giáo viên môn Ngữ văn lớp 6?

Căn cứ Điều 4 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT giáo viên môn Ngữ văn lớp 6 phải có phẩm chất nhà giáo như sau:

Tuân thủ các quy định và rèn luyện về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo.

- Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

+ Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo;

+ Mức khá: Có tinh thần tự học, tự rèn luyện và phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo;

+ Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.

- Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo

+ Mức đạt: Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;

+ Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện tạo phong cách nhà giáo mẫu mực; ảnh hưởng tốt đến học sinh;

+ Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách nhà giáo; ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo.

Các mức đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên là gì?

Theo khoản 6 Điều 3 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT mức của tiêu chí là cấp độ đạt được trong phát triển phẩm chất, năng lực của mỗi tiêu chí.

Có ba mức đối với mỗi tiêu chí theo cấp độ tăng dần: mức đạt, mức khá, mức tốt; mức cao hơn đã bao gồm các yêu cầu ở mức thấp hơn liền kề.

- Mức đạt: Có phẩm chất, năng lực tổ chức thực hiện nhiệm vụ được giao trong dạy học và giáo dục học sinh theo quy định;

- Mức khá: Có phẩm chất, năng lực tự học, tự rèn luyện, chủ động đổi mới trong thực hiện nhiệm vụ được giao;

- Mức tốt: Có ảnh hưởng tích cực đến học sinh, đồng nghiệp, cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông và phát triển giáo dục địa phương.