Bao nhiêu điểm đạt giải Vàng Violympic cấp Quốc gia 2025-2026?

Bao nhiêu điểm đạt giải Vàng Violympic cấp Quốc gia 2025 2026?

Theo Phụ lục 1 ban hành kèm theo Công văn 383/26/FPT IS của BTC Violympic Quốc gia Tải về, vòng thi Violympic cấp quốc gia năm học 2025 - 2026 diễn ra vào ngày 21/03/2026 và ngày 22/03/2026.

Theo Mục 4 Phụ lục 2 ban hành kèm theo Công văn 383/26/FPT IS của BTC Violympic Quốc gia, tổng điểm tối đa mà thí sinh có thể đạt được tại vòng thi Violympic cấp quốc gia năm học 2025 - 2026 là 300 điểm.

Theo Mục 1 Phụ lục 4 ban hành kèm theo Công văn 383/26/FPT IS của BTC Violympic Quốc gia hướng dẫn điều kiện để đạt giải Vàng Violympic cấp Quốc gia 2025 2026 như sau:

I. TIÊU CHÍ XÉT KHEN THƯỞNG VÒNG THI CẤP QUỐC GIA

1.1. Giấy chứng nhận:

- BTC chỉ xét giải và cấp Giấy chứng nhận cho học sinh dự thi đạt tối thiểu 200 điểm tại vòng Quốc gia theo từng môn thi và khối lớp cụ thể:

+ Giải Vàng: 2% tổng số học sinh tham gia đồng thời đạt từ 260 điểm.

+ Giải Bạc: 3% tổng số học sinh tham gia đồng thời đạt từ 240 điểm.

+ Giải Đồng: 5% tổng số học sinh tham gia đồng thời đạt từ 220 điểm.

+ Giải khuyến khích: 15% tổng số học sinh tham gia đồng thời đạt từ 200 điểm.

- BTC sẽ cấp Giấy chứng nhận cấp Quốc gia bản online cho học sinh sau khi công bố danh sách học sinh đoạt giải kèm quyết định công nhận giải.

1.2. Thời gian công bố:

Thời gian chính thức cấp giấy chứng nhận sẽ được BTC thông báo trên các kênh truyền thông chính thức của Violympic.

1.3. Phần thưởng:

Phần thưởng dành cho 20 học sinh đứng đầu mỗi môn học của mỗi khối lớp như sau:

+ Top 1: Giải thưởng hiện vật trị giá 15.000.000 đồng;

+ Top 2-3: Giải thưởng hiện vật trị giá 5.000.000 đồng:

+ Top 4 - 10: Giải thưởng hiện vật trị giá 1.000.000 đồng;

+ Top 11-20: Giải thưởng hiện vật trị giá 500.000 đồng.

Học sinh thuộc top 20 tại vòng Quốc gia Violympic mỗi khối lớp được đặc cách đăng ký dự thi tại vòng Quốc gia sân chơi Quốc tế do BTC phối hợp tổ chức.

Như vậy, giải Vàng Violympic cấp Quốc gia năm học 2025 - 2026 được xét dựa trên kết quả thi từ cao xuống thấp, lấy 2% tổng số thí sinh tham gia và thí sinh phải đạt từ 260 điểm/300 điểm theo từng môn thi và khối lớp.

Bao nhiêu điểm đạt giải Vàng Violympic cấp Quốc gia 2025 2026? (Hình từ Internet)

Phương pháp giáo dục phải đáp ứng các yêu cầu nào?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 7 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau:

Điều 7. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục

1. Nội dung giáo dục phải bảo đảm tính cơ bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại, có hệ thống và được cập nhật thường xuyên; coi trọng giáo dục tư tưởng, phẩm chất đạo đức và ý thức công dân; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phù hợp với sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tâm sinh lý lứa tuổi và khả năng của người học.

2. Phương pháp giáo dục phải khoa học, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học và hợp tác, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên.

Như vậy, phương pháp giáo dục phải đáp ứng đủ các yêu cầu sau:

- Phải khoa học, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học;

- Bồi dưỡng cho người học năng lực tự học và hợp tác, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên.

Phân luồng trong giáo dục nhằm mục đích gì?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 9 Luật Giáo dục 2019 được sửa đổi bởi khoản 2 Điều 1 Luật Giáo dục sửa đổi 2025 quy định như sau:

Điều 9. Hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục

1. Hướng nghiệp trong giáo dục là hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội.

2. Phân luồng trong giáo dục là biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh sau khi hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung học nghề và tương đương tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, sở trường, năng khiếu, điều kiện của cá nhân và nhu cầu của xã hội.

3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chi tiết hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.

Như vậy, phân luồng trong giáo dục nhằm tạo điều kiện để học sinh sau khi hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung học nghề và tương đương tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, sở trường, năng khiếu, điều kiện của cá nhân và nhu cầu của xã hội.