Tra cứu "Đánh giá hiệu trưởng"

Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT quy định về chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

trưởng cơ quan quản lý trực tiếp thực hiện đánh giá và thông báo kết quả đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng trên cơ sở kết quả tự đánh giá của hiệu trưởng, ý kiến của giáo viên, nhân viên và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của hiệu trưởng thông qua các minh chứng xác thực, phù hợp. 2. Xếp loại kết quả đánh giá a) Đạt chuẩn hiệu

Quyết định 46/2018/QĐ-UBND sửa đổi quy định về tiêu chuẩn trường trung học cơ sở chất lượng cao kèm theo Quyết định 47/2014/QĐ-UBND do tỉnh Hà Nam ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

tỉnh.” 4. Sửa đổi, bổ sung khoản 4 Điều 6, như sau: “Cán bộ quản lý nhà trường năng động, sáng tạo, có năng lực hoạt động thực tiễn và khả năng xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch đổi mới giáo dục đáp ứng yêu cầu chất lượng và hiệu quả. Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng được đánh giá đạt

Thông tư 25/2018/TT-BGDĐT quy định về chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

đối với hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng; c) Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp thực hiện đánh giá và thông báo kết quả đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng trên cơ sở kết quả tự đánh giá của hiệu trưởng, ý kiến của giáo viên, nhân viên và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của hiệu trưởng thông qua minh chứng xác thực, phù hợp. 2.

Kế hoạch 287/KH-UBND năm 2024 đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non năm 2025 trên địa bàn tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

chất, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non và xu thế hội nhập quốc tế; Tổng hợp kết quả đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; đánh giá Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng năm học 2023-2024 theo quy định. e) Tổ chức tổng kết thực hiện Kế hoạch số 91 giai đoạn 2019-2025. 7. Trường Cao đẳng Sư phạm

Thông tư 56/2021/TT-BTC hướng dẫn nội dung chi, mức chi cho hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục đối với cơ sở giáo dục thường xuyên do Bộ trưởng Bộ Tài chính ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

toán kinh phí thực hiện các cuộc điều tra thống kê, tổng điều tra thống kê quốc gia, tối đa không quá 10.000.000 đồng/kết quả tự đánh giá hoàn chỉnh. Căn cứ khả năng kinh phí thực hiện hoạt động tự đánh giá, Hiệu trưởng hoặc Giám đốc cơ sở giáo dục quy định trong quy chế chi tiêu nội bộ của đơn vị về mức chi tiền công cụ thể cho các thành

Thông tư 17/2011/TT-BGDĐT về quy định chuẩn hiệu trưởng trường mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

tiêu chuẩn của chuẩn được quy định tại chương II của văn bản này. Điều 9. Phương pháp đánh giá, xếp loại hiệu trưởng 1. Việc đánh giá hiệu trưởng phải căn cứ vào các kết quả đạt được dựa trên các minh chứng liên quan để cho điểm từng tiêu chí. Điểm tiêu chí tính theo thang điểm 10, là số nguyên, tổng điểm tối đa của 19 tiêu

Thông tư 35/2021/TT-BLĐTBXH quy định về tiêu chí và quy trình đánh giá, công nhận trường cao đẳng chất lượng cao do Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

giá thực tế. Thành phần tham dự cuộc họp gồm: Đoàn đánh giá, hiệu trưởng và các đại biểu khác của trường. 2. Nội dung cuộc họp về dự thảo báo cáo kết quả đánh giá a) Đoàn đánh giá trình bày toàn văn dự thảo báo cáo kết quả đánh giá trường; b) Đoàn đánh giá và trường trao đổi về các nội dung của dự thảo báo cáo kết quả đánh giá.

Kế hoạch 4575/KH-UBND năm 2018 về tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2018-2020, định hướng đến năm 2025 trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

thống ngân hàng câu hỏi trực tuyến của các môn học, phần mềm kiểm tra, đánh giá tập trung qua mạng, phần mềm mô phỏng thí nghiệm, phần mềm đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các học liệu khác, phục vụ quản lý và dạy - học trong toàn ngành. 3. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và nghiên cứu

Kế hoạch 56/KH-UBND về phát triển giáo dục mầm non năm 2022 trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

19/5/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ sở giáo dục công lập. Thực hiện giao nhiệm vụ, chỉ tiêu huy động, chăm sóc, giáo dục trẻ cho cán bộ quản lý, giáo viên để làm căn cứ đánh giá chuẩn nghề nghiệp, đánh giá hiệu trưởng, viên chức hằng năm theo quy định. - Thực hiện đồng bộ, hiệu quả

Thông tư 14/2011/TT-BGDĐT về Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHỤ LỤC II Phiếu Cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đánh giá hiệu trưởng (Kèm theo Thông tư số 14./2011/TT-BGDĐT Ngày 08 tháng 4 .năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng Giáo dục và Đào tạo:

Kế hoạch 13253/KH-UBND năm 2021 về xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2021-2025

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

việc đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; từ đó thực hiện việc luân chuyển cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên để đội ngũ các trường trong kế hoạch đảm bảo tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia. b) Triển khai có hiệu quả chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, giáo dục phổ

Kế hoạch 1174/KH-UBND năm 2021 về xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh Kon Tum giai đoạn 2021-2025

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

chính trị cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Hằng năm thực hiện nghiêm túc việc đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; từ đó thực hiện việc luân chuyển cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên để đội ngũ các trường trong Kế hoạch đảm bảo tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia. Triển khai có

Quyết định 437/QĐ-LĐTBXH năm 2012 công bố thủ tục hành chính sửa đổi và bãi bỏ thuộc phạm vi chức năng quản lý của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

42/2010/TT-BLĐTBXH); b) Bản nhận xét, đánh giá hiệu trưởng/giám đốc của tập thể lãnh đạo trường/trung tâm, cấp ủy (mẫu số 11 Thông tư số 42/2010/TT-BLĐTBXH); c) Biên bản hội nghị cán bộ chủ chốt (mẫu số 12 Thông tư số 42/2010/TT-BLĐTBXH); d) Biên bản hội nghị liên tịch đề nghị bổ nhiệm lại (mẫu số 13 Thông tư số 42/2010/TT-BLĐTBXH); đ) Công

Kế hoạch 142/KH-BGDĐT về tập huấn cán bộ quản lý, báo cáo viên cốt cán thực hiện Thông tư 29/2009/TT-BGDĐT về chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học và Công văn số 430/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 26 tháng 01 năm 2010 về việc Hướng dẫn thực hiện Thông tư 29/2009/TT-BGDĐT. 3. Tập huấn các kỹ năng và triển khai áp dụng đánh giá hiệu trưởng theo Chuẩn

Chỉ thị 07/2009/CT-UBND về thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 do tỉnh Bến Tre ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

thường xuyên. g) Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng và chất lượng, đảm bảo chất lượng khi tuyển dụng để giảng dạy và làm cán bộ quản lý giáo dục. Triển khai đánh giá Hiệu trưởng trường phổ thông thông qua ý kiến giáo viên, triển khai công tác quy hoạch cán bộ trong toàn ngành, thực hiện tốt công tác bổ

Quyết định 4529/QĐ-UBND năm 2019 phê duyệt Kế hoạch thực hiện Quyết định 33/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025” trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

lý giáo dục; đảm bảo việc khai thác cơ sở dữ liệu về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non nhanh chóng, chính xác, thuận tiện và hiệu quả; b) Tổ chức đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, đánh giá hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non theo chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non

Quyết định 2009/QĐ-UBND năm 2019 quy định về đánh giá, xếp loại mức độ hoàn thành nhiệm vụ hằng tháng đối với công chức, viên chức, lao động hợp đồng làm việc trong cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp công lập thuộc tỉnh Hòa Bình

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

chức, lao động hợp đồng của đơn vị được giao quản lý. (Đối với ngành Giáo dục và Đào tạo, Trưởng phòng hoặc các Phó Trưởng phòng theo lĩnh vực được phân công phụ trách: Đánh giá Hiệu trưởng các trường học trực thuộc). c) Trường các đơn vị trực thuộc các Phòng, ban cấp huyện: Đánh giá cấp Phó và công chức, viên chức, lao động hợp đồng

Quyết định 47/2014/QĐ-UBND quy định tiêu chuẩn trường Trung học cơ sở chất lượng cao do tỉnh Hà Nam ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

tiễn, có khả năng xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch đổi mới giáo dục một cách hiệu quả. Đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm theo quy định Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường trung học đạt loại xuất sắc; 100% cán bộ quản lý có bằng Đại học trở lên. 5. Có đội ngũ chuyên gia trong và ngoài nước tham gia giảng dạy và hỗ trợ

Chỉ thị 06/CT-UBND năm 2014 nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trên địa bàn tỉnh Bình Thuận

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

bộ, công chức, viên chức của ngành để nâng cao nhận thức và trách nhiệm trước dân. Rà soát, tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm việc triển khai thực hiện các chủ trương về đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới công tác quản lý trường học; công tác kiểm định đánh giá trường học, đánh giá giáo viên, đánh giá hiệu trưởng theo các chuẩn mà Bộ Giáo dục

Báo cáo 486/BC-BGDĐT kết quả Hội nghị tổng kết năm học 2009-2010 và triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

Những việc trọng tâm cần triển khai: Bồi dưỡng hiệu trưởng, hiệu phó, đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn; giáo viên hoàn thành chuẩn hóa bằng cấp, kỹ năng nghề nghiệp, bồi dưỡng hàng năm một cách thực chất, thiết thực. Trình phụ cấp tham niên nhà giáo; Tổ chức tôn vinh nhà giáo; có cơ chế xã hội cho giáo viên dạy giỏi ; đẩy mạnh 3 công khai; việc dạy