Yêu cầu chung về thiết kế, vật liệu và cấu tạo của trang phục quần áo trẻ em theo Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 13211:2020?

Yêu cầu chung về thiết kế, vật liệu và cấu tạo của trang phục quần áo trẻ em theo Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 13211:2020?

Căn cứ theo Tiểu mục 6.1 Mục 6 Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 13211:2020 (CEN/TR 16792:2014) về An toàn quần áo trẻ em - Khuyến nghị về thiết kế và sản xuất quần áo trẻ em - An toàn cơ học quy định yêu cầu chung về thiết kế, vật liệu và cấu tạo của trang phục quần áo trẻ em như sau:

- Năng lực đã đánh giá. Người sử dụng tiêu chuẩn này nên xem xét khả năng tìm nguồn cung ứng vật liệu và bộ phận từ các nhà cung cấp đã áp dụng hệ thống quản lý chất lượng được đánh giá và chứng nhận theo tiêu chuẩn thích hợp trong bộ TCVN ISO 9000 bởi tổ chức chứng nhận (bên thứ ba) được công nhận.

- Thiết kế và kích cỡ trang phục phải dựa trên dữ liệu nhân trắc học của trẻ em trong độ tuổi có liên quan.

- Tính năng của vật liệu và các bộ phận có thể bị giảm đáng kể bởi các quy trình chăm sóc sản phẩm. Do đó, điều quan trọng là phải xem xét cách thức và tần suất có thể xảy ra của các quy trình chăm sóc sản phẩm khi đánh giá các vật liệu và bộ phận có trong trang phục. Phải cung cấp các hướng dẫn chăm sóc sản phẩm phù hợp với từng loại trang phục, ví dụ: xem EN ISO 3758.

- Đối với từng thiết kế trang phục, nhà thiết kế phải cung cấp cho nhà sản xuất một yêu cầu kỹ thuật sản phẩm đầy đủ, tối thiểu phải bao gồm thông tin được liệt kê trong Phụ lục D Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 13211:2020 (CEN/TR 16792:2014).

Trên đây là yêu cầu chung về thiết kế, vật liệu và cấu tạo của trang phục quần áo trẻ em theo Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 13211:2020 (CEN/TR 16792:2014)

Yêu cầu chung về thiết kế, vật liệu và cấu tạo của trang phục quần áo trẻ em theo Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 13211:2020? (Hình từ Internet)

Bảo vệ trẻ em được thực hiện theo mấy cấp độ?

Căn cứ theo Điều 47 Luật Trẻ em 2016 quy định về các yêu cầu bảo vệ trẻ em như sau:

Điều 47. Các yêu cầu bảo vệ trẻ em

1. Bảo vệ trẻ em được thực hiện theo ba cấp độ sau đây:

a) Phòng ngừa;

b) Hỗ trợ;

c) Can thiệp.

2. Bảo vệ trẻ em phải bảo đảm tính hệ thống, tính liên tục, có sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa các cấp, các ngành trong việc xây dựng, tổ chức thực hiện chính sách, pháp luật và cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em.

3. Cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo dục, gia đình, cá nhân có trách nhiệm bảo vệ trẻ em. Việc bảo vệ trẻ em phải tuân thủ các quy định của pháp luật, quy trình, tiêu chuẩn do cơ quan nhà nước có thẩm quyền ban hành.

4. Trẻ em được ưu tiên bảo vệ tại gia đình, gia đình nhận chăm sóc thay thế. Việc đưa trẻ em vào cơ sở trợ giúp xã hội là biện pháp tạm thời khi các hình thức chăm sóc tại gia đình, gia đình nhận chăm sóc thay thế không thực hiện được hoặc vì lợi ích tốt nhất của trẻ em.

[...]

Như vậy, bảo vệ trẻ em được thực hiện theo ba cấp độ gồm:

- Phòng ngừa;

- Hỗ trợ;

- Can thiệp.

Xây dựng môi trường sống an toàn và phù hợp với trẻ em là biện pháp bảo vệ trẻ em cấp độ nào?

Căn cứ theo Điều 48 Luật Trẻ em 2016 quy định về cấp độ phòng ngừa như sau:

Điều 48. Cấp độ phòng ngừa

1. Cấp độ phòng ngừa gồm các biện pháp bảo vệ được áp dụng đối với cộng đồng, gia đình và mọi trẻ em nhằm nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức về bảo vệ trẻ em, xây dựng môi trường sống an toàn, lành mạnh cho trẻ em, giảm thiểu nguy cơ trẻ em bị xâm hại hoặc rơi vào hoàn cảnh đặc biệt.

2. Các biện pháp bảo vệ trẻ em cấp độ phòng ngừa bao gồm:

a) Tuyên truyền, phổ biến cho cộng đồng, gia đình, trẻ em về mối nguy hiểm và hậu quả của các yếu tố, hành vi gây tổn hại, xâm hại trẻ em; về trách nhiệm phát hiện, thông báo trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi;

b) Cung cấp thông tin, trang bị kiến thức cho cha, mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ em, người làm việc trong cơ sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em về trách nhiệm bảo vệ trẻ em, kỹ năng phòng ngừa, phát hiện các yếu tố, hành vi gây tổn hại, xâm hại trẻ em;

c) Trang bị kiến thức, kỹ năng làm cha mẹ để bảo đảm trẻ em được an toàn;

d) Giáo dục, tư vấn kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ em;

đ) Xây dựng môi trường sống an toàn và phù hợp với trẻ em.

Như vậy, xây dựng môi trường sống an toàn và phù hợp với trẻ em là biện pháp bảo vệ trẻ em cấp độ phòng ngừa.