sở cơ quan gồm đất trụ sở cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội.
- Đất sử dụng mục đích quốc phòng, an ninh gồm đất sử dụng vào các mục đích quy định tại Điều 61 của Luật Đất đai.
- Đất xây dựng công trình sự nghiệp gồm đất xây dựng trụ sở của tổ chức sự nghiệp; đất xây dựng cơ sở văn hóa, xã hội, y tế, giáo dục và đào
Đối tượng nào phải thực hiện huấn luyện nghiệp vụ chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ trong Công an nhân dân? Nội dung huấn luyện là gì? Những trường hợp nào được miễn, hoãn huấn luyện nghiệp vụ chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ?
theo quy định của pháp luật, thỏa ước lao động tập thể hoặc nội quy lao động.
2. Người sử dụng lao động được sử dụng người lao động làm thêm giờ khi đáp ứng đầy đủ các yêu cầu sau đây:
a) Phải được sự đồng ý của người lao động;
b) Bảo đảm số giờ làm thêm của người lao động không quá 50% số giờ làm việc bình thường trong 01 ngày; trường hợp áp dụng
vệ cá nhân, Người sử dụng lao động tham khảo ý kiến của tổ chức đại diện người lao động tại cơ sở để lập kế hoạch mua sắm (bao gồm cả dự phòng), trang cấp phương tiện bảo vệ cá nhân cho người lao động.
- Kiểm tra chất lượng phương tiện bảo vệ cá nhân trước khi trang cấp, trong quá trình sử dụng. Trường hợp cấp phát cho người đại diện ở tổ đội
;
c) Trưởng phòng;
d) Phó Trưởng phòng;
đ) Trưởng khu, Đội trưởng, Trưởng cơ sở cung cấp dịch vụ.
2. Vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành:
a) Quản học viên chính (Quản học viên hạng II);
b) Quản học viên (Quản học viên hạng III);
c) Quản học viên trung cấp (Quản học viên hạng IV);
d) Vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên
trình giam giữ, lao động, học tập tại nơi chấp hành án Thủ trưởng cơ sở giam giữ phạm nhân có thể quyết định hoán đổi định lượng ăn cho phù hợp với thực tế để phạm nhân có thể ăn hết tiêu chuẩn.
2. Ngoài tiêu chuẩn ăn quy định tại khoản 1 Điều này, phạm nhân được sử dụng quà, tiền của mình để ăn thêm nhưng không quá 03 lần định lượng ăn trong 01 tháng
xử lý hành chính đưa vào cơ sở chữa bệnh, cơ sở giáo dục; không phải là người đã bị cơ quan khác xử lý kỷ luật từ khiển trách trở lên hoặc đang trong thời gian bị xem xét kỷ luật; đã được các đơn vị trong ngành Kiểm sát nhân dân sơ tuyển.
- Đủ sức khỏe để công tác theo kết luận của cơ quan y tế có thẩm quyền; không bị dị hình, dị tật, khuyết tật
Tốt nghiệp cao đẳng có được tuyển chọn đào tạo sĩ quan dự bị không? Sinh viên tốt nghiệp đại học có thể nộp hồ sơ đi học đào tạo sĩ quan dự bị tại trường không? Hồ sơ tuyển chọn đào tạo sĩ quan dự bị tại trường đại học gồm những gì?
Quảng cáo 2012 có quy định về tiếng nói, chữ viết trong quảng cáo như sau:
Tiếng nói, chữ viết trong quảng cáo
1. Trong các sản phẩm quảng cáo phải có nội dung thể hiện bằng tiếng Việt, trừ những trường hợp sau:
a) Nhãn hiệu hàng hoá, khẩu hiệu, thương hiệu, tên riêng bằng tiếng nước ngoài hoặc các từ ngữ đã được quốc tế hoá không thể thay thế bằng
, xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh, xứng đáng là trung tâm lớn về giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, y tế. Bảo đảm an sinh, phúc lợi xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân Thủ đô
- Các Cục: Công Thương địa phương, Xúc tiến thương mại phối hợp cùng các bộ, ngành hướng dẫn hoặc cụ thể hóa mục tiêu, nhiệm vụ phát triển các
Xin hỏi mục tiêu đến năm 2025, bao nhiêu công chức cơ quan Bộ Xây dựng phải có trình độ tin học? Và chính sách đãi ngộ và thu hút nhân tài như thế nào? - Văn Tú (Hưng Yên)
quốc tế trên cơ sở điều ước quốc tế mà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là thành viên và thỏa thuận quốc tế có liên quan đến chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Cảnh sát biển Việt Nam.
Như vậy, Cảnh sát biển Việt Nam có những nhiệm vụ như sau:
- Thu thập thông tin, phân tích, đánh giá, dự báo tình hình để đề xuất chủ trương, giải pháp, phương
về đầu tư, tài chính, quy hoạch, đất đai, xây dựng, nhà ở (đặc biệt là nhà ở xã hội), giao thông, môi trường, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học và công nghệ, cơ chế thu hút nhân tài; cơ chế thu hút đầu tư vào các lĩnh vực mới như chuyển đổi số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn; cơ chế thu hút nguồn lực phát triển các lĩnh vực về: văn hóa, giáo dục, y