, quan hệ giữa các hệ tầng;
c) Địa hình đặc trưng được tạo nên từ đất đá của các hệ tầng;
d) Các yếu tố khác đi kèm (dấu vết sinh vật, hóa thạch,…).
3. Tiềm năng khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục về địa chất;
b) Phục vụ du lịch: đặc trưng nổi bật, dễ nhận biết, sức hấp dẫn của di
học và giáo dục về địa chất:
- Làm rõ các điều kiện lý, hóa hình thành khoáng vật - khoáng sản;
- Điều kiện địa chất và nguồn gốc sinh thành khoáng vật - khoáng sản.
2. Giá trị thẩm mỹ của di sản địa chất: làm rõ các đặc điểm độc đáo, hấp dẫn của các khoáng vật - khoáng sản về kích thước, hình dạng, màu sắc, giá trị kinh tế.
3. Tiềm năng
địa chất:
a) Làm rõ các đặc điểm độc đáo, hấp dẫn của các cấu trúc uốn nếp, đứt gãy về quy mô, đặc điểm;
b) Luận giải về lịch sử phát triển kiến tạo khu vực qua các cấu trúc, cấu tạo ghi nhận được làm tăng tính hấp dẫn của di sản.
3. Tiềm năng khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục
đặc trưng liên quan đến lịch sử phát triển địa chất của khu vực.
3. Tiềm năng khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục về địa chất;
b) Phục vụ du lịch: quy mô, giá trị nổi bật, độc đáo, giá trị thẩm mỹ, sức hấp dẫn, vị trí địa lý (mức độ thuận tiện về đi lại).
4. Các mối đe dọa và nhu
trưng liên quan đến các cấu trúc lớn;
b) Luận giải về lịch sử phát triển địa chất của khu vực trên cơ sở các dấu hiệu thu nhận được đặc trưng cho cấu trúc lớn để làm tăng tính hấp dẫn của di sản.
11.3. Tiềm năng khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục về địa chất;
b) Phục vụ du lịch: quy
Theo quy định thì quy hoạch sử dụng đất là việc phân bổ và khoanh vùng đất đai theo không gian sử dụng cho các mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh, bảo vệ môi trường và thích ứng biến đổi khí hậu trên cơ sở tiềm năng đất đai và nhu cầu sử dụng đất của các ngành, lĩnh vực đối với từng vùng kinh tế - xã hội và đơn vị hành
.
- Hỗ trợ các đối tác có quan hệ truyền thống đặc biệt.
Các tiêu chí của nhiệm vụ khoa học công nghệ cấp quốc gia nêu tại Khoản 1 Điều 25 của Nghị định 08/2014/NĐ-CP bao gồm:
- Có tầm quan trọng đối với phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh trong phạm vi cả nước; có vai trò quan trọng nâng cao tiềm lực khoa học và công nghệ quốc gia
Tại Điều 20 và Điều 21 Luật du lịch 2017 thì:
Nguyên tắc lập quy hoạch về du lịch:
- Phù hợp với chiến lược và quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh của đất nước; chiến lược phát triển ngành du lịch và các quy hoạch khác đã được cơ quan nhà nước có thẩm quyền phê duyệt theo từng thời kỳ.
- Khai thác, sử dụng hợp lý
Danh mục này do Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành kèm theo Thông tư 14/2018/TT-BYT, cụ thể:
STT
Mô tả trang thiết bị y tế
Mã hàng
1
Bộ thử chẩn đoán bệnh sốt rét
3002.11.00
2
Các sản phẩm đã hoặc chưa pha trộn dùng cho phòng bệnh hoặc chữa bệnh (ví dụ: dung dịch
người. Việc nuôi gia súc, chó, mèo có thể gây ồn ào, mất trật tự và có thể gây ra sự mất an toàn cho sức khỏe, tính mạng của người khác, tiềm ẩn nhiều nguy cơ nguy hiểm, nên thiết nghĩ chúng ta nên có ý thức trong việc nuôi chó mèo làm thú cưng để hạn chế rủi ro đến với chúng ta, con em chúng ta và cả những người xung quanh.
=> Trường hợp của chị
hoặc Sulfat
Tiêm
Dung dịch
10mg/ml
21
Morphin Sulfat
Uống
Viên
10mg, 30mg
Morphin hydroclorid hoặc Sulfat
Viên nén giải phóng chậm
10mg đến 200mg
Dung dịch
2mg/ml
22
Pethidin hydroclorid
vụ chương trình tiêm chủng mở rộng; vắc xin mà Việt Nam đã sản xuất được và đã được cấp giấy phép lưu hành; vắc xin dùng cho các dịch lớn; vắc xin dùng để phòng các bệnh gây nguy hiểm đến tính mạng của người sử dụng;
- Thuốc cổ truyền (trừ vị thuốc cổ truyền), ưu tiên lựa chọn: thuốc được sản xuất tại Việt Nam; Các chế phẩm thuộc đề tài cấp Nhà
acetat
Tiêm
Hỗn dịch
150mg/ml
4. Chất estrogen
342
Ethinyl estradiol (*)
Uống
Viên
10mcg, 50mcg
5. Thuốc tránh thai cấy vào cơ thể
343
Que cấy giải phóng levonorgestrel
Cấy vào cơ thể
Hai thanh giải phóng
Xin chào, tôi tên Linh Nguyễn là viên chức Nhà nước. Theo như tôi biết thì trong tháng 10 có văn bản mới quy định về công tác kết hợp quân dân y, tôi cũng đang có nhu cầu tìm hiểu về vấn đề này, cụ thể: Công tác kết hợp quân dân y trong phòng, chống dịch bệnh được quy định như thế nào? (0123****)
Ban biên tập hãy giúp tôi trả lời câu hỏi sau: Việc dự phòng lây nhiễm HIV tại các cơ sở giáo dục, trường giáo dưỡng được quy định như thế nào? Vấn đề này có đuợc văn bản pháp luật nào nói đến hay không? Mong sớm nhận được sự phản hồi. Xin cảm ơn!
Tôi được biết những người làm công việc có liên quan đến phóng xạ trước sau gì cũng sẽ mắc bệnh nghề nghiệp. Con trai tôi cũng làm việc trong lĩnh vực này nên tôi thật sự rất lo lắng. Tôi tìm đến ban biên tập mong ban biên tập giải đáp thắc mắc này của tôi, cho tôi hỏi là việc chẩn đoán, giám định suy giảm khả năng
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
